初一作文之如何提高英语成绩的英语作文初一水平

初一作文之如何提高英语成绩
的英语作文初一水平

如何提高英语成绩的英语作文初一水平
【篇一：初中学生怎样提高英语成绩】



初中学生怎样提高英语成绩？

管有鸿，结构工程研究生，喜欢读书

刘市民、冯文希、冬荣 等人赞同

终于找到自己算是擅长的话题了。

初中生（高中生、大学生、以及其它任何人）怎样学好英语？只有
一个字“用”。

我是从初中才开始学英语的，因为老师注重发音，所以我发音不错，
英语中很多发音都有相同的拼写结构 。掌握好了发音，单词基本就能
记住。我对英文阅读材料很感兴趣，因为我喜欢里面的故事，常常买一些阅读书，后面的题有时不做，主要是看懂文章获得信息，不会的
单词不懂的句子作下记号，留待 以后再查。查完后把词汇词组句子分
成三类写到小本子上：一是新词，二是熟词僻义，三是好句好段。之
后就是背记这些单词词组句子，单词里的例句基本采用文章中的，这
样每次背记的时候都会想到 文章中的故事，印象深刻。到了大学后，
有了信息便利，开始大量地在网上阅读，其中有很多英文网页， 还找
来几本喜欢的博主推荐的原版的英文书。现在开始从事字幕的翻译，
想提高英语水平。
看阅读材料除了提高英语使用频率外，另一个好处是扩大知识面。
初中可能要求低些， 到了大学研究生阶段，考试对阅读背景知识的考
察开始深入。很多人知道句子的意思，但就是想不出具体 情境，导致
无法理解。

更多参见我发表的文章：“用英语”来代替“学英语”

编辑于 2013-07-01

陈博超，地下水科学与工程

焱垚、九生、白加豆 等人赞同

个人亲身经历，特别简单容易操作，首先你看看初中英语试 卷占分
比，你会发现一个很可怕的事实，完形和阅读占80%分数，所以，不
用纠结语法的细枝 末节，每天做一篇阅读一篇完形，坚持一个月，马
上见效。

发布于 2014-08-03

匿名用户

冬荣、杨北、98号 等人赞同

前半部分听着玩~纯属应试，但是对于初中英语考试极其实用！

从应试的角度上讲，提升熟练度是提高初中英语成绩的必要一步。

各省市的中 考题都各自有一套固定的题型，所以，首先要做的就是
了解并掌握考试规律，熟悉考试规则。

在熟悉考试题型的基础上，对各个题型进行专项训练，选择典型题
目(选择一本答案有详解的书 )，根 据自己的时间合理安排每次做题的
量(一天15道选择，一个完形填空等等)。一定要坚持下来，每天都 做
这项工作。

做一定量的题是基础，在订正完答案之后，一定要即刻寻找错因，< br>把错因标记下来，如果有一个积累本是最好的，可以隔一段时间之后
再来反复错题，自己碎碎念一 下错因，从而提升熟练度。

初中英语只要稍微下功夫就可以取得一个让人满意的成绩。这 些是
一些应试的方法，但是英语毕竟是一门语言，是一个促进交流沟通的
工具，所以要在生活中 寻找机会运用它。在实践的过程中提升对英语
的兴趣，进而养成一个良好的独立思考模式。

学好英语，以后出国神马的有用着呢！

中考英语 120分，我拿到了119分。高考150，我拿了140+。希
望你可以中考顺利，通过中考这个平台 为自己创造一个更高质量的学
习环境，进入一个更优秀的圈子。 编辑于 2015-06-18

匿名用户

今年夏天中考完，现在一线城市某外 国语学校英语单科年级前3水
平。我没有海量词汇，没有刻苦钻研，也没考过专八专四托福雅思。
但或许我学英语的路是最贴近现实生活中中学生的。

我初一的英语老师几乎不管我们，自 制力极差的我开始不交英语作
业，于是英语一度属于垫底行列。初二换了管的很严的老师，她请了
我家长两次，于是立刻老实了，好好写作业，但自己也不会额外背单
词，一切都是跟着老师走。我记忆 力还凑合，很多时候甚至背诵的家
庭作业都是第二天早晨现背的。初二下我的英语在四百人的年级里能< br>排到前20。

我并没有在英语学科上下很多功夫，但可能胜在知识面广泛，答主喜欢看一些奇奇怪怪的东西，很多可能潜移默化地包含着英语的素养
吧。

没有上过课外班，没有额外做过题，甚至连作业也不全是乖乖完成，
更不会提前背单词。

是我。

月考结束，英语年级第二，第一名的人雅思7分。

发布于 2015-12-12

【篇二：如何提高初中英语成绩】


如何提高初中英语成绩

准备一本错误题本，将每次英 语考试的错题，难题，和自己觉得有
必要的题记下来，早读，晚读的时候看看，天天看，那就ok了，此
方法适合各个学科，我的高考英语就是这样过的，看别人天天背单词，
不够累的，很多单词用不 到，大学就不能这样过了。。呵呵，毕竟单
词是基础

1.单选都是基本的知识点，单选的15分一定要拿到12分以上！

所以平时一定要掌握基础的知识点和语法。

2.单词一定要背熟！后面的单词填空的分一定要拿到！

3.完形填空，阅读基本都是考 察词汇量和语法的，中考前的复习一
定要多做这方面的练习题，让老师推荐基本好的练习册。

4.我觉得很重要的就是作文！作文的15分要保证在10分以上，作
文千万不要失分太多 ！宁可要自己把握大的简单句，也不要自己没什
么把握的复合句。平时就要养成一个定期写作文，找老师 批改的好习
惯，这样，经过了大量的练习之后，中考基本就没问题了。

5.至于课 文……（呵呵，其实我一般是不背的），但前提是一定要熟
练掌握课文里的短语和经典句型，如果没什么 把握的话，最好还是背
整篇。背的时候一定要看仔细了。不要背错里面的词组。

6.上课认真听讲，这个很重要！初三的老师都恨负责，上课一定要
记笔记。不懂就要问。

7.建议不要看语法书，语法书把很多内容都复杂化了。

8.平时可以接触一些英文电影，增加自己的口语。多做听力方面的
练习！

a.阅读：

坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高
速度和正确率。

那么，我想在这个月内提高英语阅读理解的速度，那么我每天晚上
（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着办，但是一旦规定下
来，坚决执行）做两篇阅读理解，以 我现在的水平，应该两篇花个12
分钟没有问题，那么我晚上就只给自己20分钟（包括对答案的时间） ，
坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你
找下一个目标，12分钟 内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，
再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了 。那么这个时候，
即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。

以上讲的是关 于阅读速度的问题，那么现在我们来讲提高准确率，
最好是去买一本阶梯式训练（题目一套一套由易到难 ）的参考书（或
者图书馆借就可以了），先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看
答案和解释 ，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以
了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有 时候要对题型进行思
考，1.据我的经验，英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然
而为 什么经常找不到呢？原因在于很多时候选项中会运用同义词、句
型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明 白了这一点也许你会比较清
楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indic ate”这类的题
目经常出现在一篇文章的最后一题，多总结几篇，看看他们的正确选
项规律如 何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式
的，或许可以直接看题目，但是要注意边角 。

（ps：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所
不同的是 必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有
时候要分析分析不同类型题目的应对策略）< br>
b.听力：

练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（ 题目一
套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原
文，对答案思考，觉 得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，
再花两个礼拜听中级试题……

这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。（关键
问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不
然你其余的安排乱套了）

c.语法：

语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议
买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，
但是练习题要多一些的。（ 记得高考前我们一律用一本书《英语语法
实践指南》（郭凤高主编），那本书的习题高考前一共做了3遍 ，后
面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练，
20道题目往往两分钟 就搞定了，很多题目都是重复的。但是那是针对
高考学生的，估计对你们来说偏难，让老师推荐一下吧， 我希望是符
合刚才说的简明、练习题多的特点的）

d.作文

初高中的英语作文重在展现你自己的水平：1.语法，尽可能不出现语
法错误。2.书写，书写尽量工整 ，这个一方面能够让老师看得舒服，
另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子 、
高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》
讲的是关于四六级考试 的，应用优美的模板来写作的技巧（说实在的
这个有点儿投机取巧，但是应对考试绰绰有余）。我分析了 一下平时
的考卷，发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关，我就
把他里面提供的相 同题材的几个不同模板做了一下整理，每种题材整
理出一个我自认为最完美的模板（模板中不乏显摆自己 高超语法技巧
的闪光点）然后每一次考试尽量套上一个适合的模板，结果是十有八
九我的作文会 成为范文之一。

【万金油句子举例】

1.___has been brought into focus,and ____ always aroused
the greatest concern

the various reasons contributing to this phonomenon,
____ plays an important part.

ke it for granted that _____________ while others hold the
opinion that ___________ .

e.背单词

背诵英语单词，我见过很多人很没有效率地背，wonderful，w- o- n-
d- e- r- f- u- l，精彩的，（干嘛要一个字母一个字母读出声来呢，字
母是 最最没有意义的，还要重复好几遍）。我的意见是，只背两遍，
第一遍，看这个单词后面的读音，读出声 来，然后看一下单词拼写（按
照音节一个一个音节记下来）won- der- ful，然后看一遍词 性和中文
注释。第二遍，这个时候眼睛要离开书本啦，一定要离开，然后想起
来那个读音，读一 遍，在心里按照音节拼写出来这个单词。如果记住
了，赶快继续下一个单词，如果没记住，再看一眼课本 的拼写（记住，
只给自己一次补充的机会），最多两三遍就能记住一个单词，我的经
验是，一个 单元有50个单词的话，要花个15分钟来背单词。

另外，要记得复习，关于记忆的问题， 复习最重要。可以养成这样
一个习惯，比如，我每一周的周六下午（我不知道你们补课不，如果
周六补课，周六下午应该是你们过得最轻松的一个时间段）放学后都
要好好复习一下这一周的英语单词。

[ 同理，你在复习其他科目时。背诵其他的材料也是如此、政治、历
史、地理， 先读一遍或者看一遍，读懂了吗？然后用笔稍微标记一下
这段话总共有几个要点1.2.3.4总共四点 ，ok，离开书本材料，试着
背背看，你背出了1.3，好的，那么再看一遍，背出了1、2、4，怎< br>么这么粗心，3给忘了？最后一次机会！这样子，对自己要求高一点，
“只有一次机会！”你会提 高不少效率。 ]

【篇三：初中：怎么提高自己的英语作文水平】


英语写作

一、怎么提高自己的英语作文水平

1、多做阅读 2、上课注意积累词汇

3、阅读英语报上的短文4、多与老师沟通，不怕被批

英语书面表达基本策略: 仔细审题。 如果是看图写文，看懂每幅图
之间的联系至关重要。 写要点。据每幅图写出一至两句话。

因为每年期末考试书面表达一般控制在5--- 6句话， 80个词左右。
连句成文。每句话写好后，用适当的连词连接起来，使之上下连贯，
呼应，通顺，简洁。 查错漏。完稿后，检查一下有没有时态，语态，
拼写错误并逐一加以改正。 卷面整洁。卷面整洁干净甚 至比准确，
通顺，简介更重要。因为整洁干净给阅卷人精神上带来愉悦，相对而
言，分数自然要 给得高一些。 为了帮助同学们在平时写作练习的时
候时刻牢记这些写作的基本要领，特编顺口溜如下： 细审题，巧构思，
列要点，防遗漏。写日记，同汉语；书信，通知格式要牢记。看清图
表细梳理 ，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。同时
要从遣词，造句，谋篇三个方面分析。多阅读 英文文章不要求词汇
复杂 ，但是要清楚 句子的主干，然后在记些经典的句子，写东西随
时都用的上的。

二、英语写技巧 重点说明

（1）注意篇章结构，合理布局

★ 开始部分（opening paragraph）——说出文中的要点、核心问
题。★ 正文部分（body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨
论。★ 结尾部分（concluding paragraphs）——对全文的总结和
概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连
贯。前后呼应，祛除与主题 无关的内容.

（2）确定主题句

主题句是 对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点
睛”的作用。通常主题句出现

在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，
扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

三、经典回放： 假如你是张扬,请你给远在美国的新朋友lucy发一
个电子邮件,介绍一 下你学校、同学和老师以及课程开设等大致情况。
要求词数120个左右,上下连贯,语句通顺,无语法 错误。

ii. 学生习作（见最后） iii. 教师总评

本文紧密 结合课本上的知识要点,根据相关要求基本无误地完成了写
作任务。全文主要特色是条理清楚,主题思想 明确。今后应

注意句子要连贯、简洁。

四、英语学习掉了队怎么办

同学们从小学或初一开始学习英语时，常从字母、简单的单词和 会
话入手，每节课的内容也不多，大多数同学能够比较轻松

地学会，所以大家都学 得特别起劲儿。可是随着学习内容的增加、
教材难度的增大，有的同学便逐渐感到学习英语吃力，学习英 语的兴
趣也逐渐降低。一般到了初中二年级或三年级时，这些人就渐渐掉队
了。时间一长，想学 好也力不从心，常常为此感到十分苦恼和后悔。
英语学习掉了队的同学应该怎么办呢？

首先，要意识到英语学习掉队的严重性，要有奋起直追、迎头赶上
的决心。有的同学在开始掉 队时觉得“没什么”或“来得及”，因而掉以

轻心，这是万万不可取的。刚开 始掉队时，与其他同学差距较小，还
比较容易补上。如果到了两极分化时再补，恐怕就为时已晚了。
其次，在思想上对学习英语要有正确的认识，将其摆到正确的位置
上来。因为只有意识 到学习英语的重要性，才会有学习的动力；有了
学习的动力，才能勤奋刻苦，克服各种困难；学习困难少 了，学起来
便轻松愉快了。这样一来，形成了良性循环，学习兴趣自然也就如约
而至。

再次，要认真分析自己掉队的原因，在补习时要针对自己学习中的
主要缺陷“对症下药”。如 果是语音没过关，则重点把音标和读音规则
补习好。若是语法没学好，则从头开始，系统地补习词法、句 法方面
的知识，以及英语句子的时态、语态、各种句型的语序、词语的习惯
用法、交际英语的正 确使用等。若是单词欠账太多，则要把重点放在
扩大词汇量上。记单词时切忌抽象地死记硬背，要根据发 音和意义来
进行理解记忆，做到词不离句，句不离文。若是听力差一些，可以每
天抽出一定的时 间听听英语广播，看看英文电视节目等。这样坚持下
去，听力水平自然会有所提高。

另外，要积极争取老师和同学的帮助，要“不耻下问”。初中学生一
般都不具备很强的自学能力，遇到困 难一定要求助于老师，不要把疑
难留在心中。教师的责任是教书育人，绝对不会嫌弃或嘲笑学习有困难的学生。你们的好成绩就是老师快乐的源泉。在课后复习中可以与
别的同学合作，同学之间结成“ 对子”或组成小组进行对话练习，在游
戏中学习英语。这样既互相促进，又可提高学习效率，激发学习兴 趣，
何乐而不为呢？

初一英语写作范文

my name is-----. i’m a girlboy, i’m tall, i have big eyes and long
hair, i’m twelve years old. i’m a student, i’m in yu cai

middle school, i’m in class two, grade one. my favorite color is
red.( i like red very much, i have red jackets, red sweaters, and
red shoes, my clothes are all red.) my favorite sport is

basketball.( i like playing basketball very much, i play
basketball every day.) my favorite foods are apples and ice
cream. i like eating them very much..( i like apples and ice
cream a lot.)for breakfast, i like eggs, oranges, and milk. for
lunch, i like eating hamburgers, carrots ,and pears. for
dinnersupper, i like chicken, broccoli and strawberries.

there are four people in my family. they are my father, my
mother, my sister and i. my father’s name is ------. he is 40 years
old, he is a teacher. he likes playing volleyball. my mother’s
name is------, she is 38 years old, she is a teachers, too. she
likes

（二）kelsey丢失了英语笔记本，她的电话号码是：；

watching tv. my sister’s name is----. she is nine years old, she
is a student. she likes playing ping-pong very much..

（三） my sports collection

my name is-----, i’m 12 years old, i like sports very much, i play
sports every day. i have a great sports collection. i have eight
tennis rackets, nine basketballs, and seven baseballs. i have
three soccer balls and five volleyballs. do you like sports? do
you play sports every day?

（四）my room

have a look at my room. it’s small but nicebeautiful. there is a
big bed in my room. my hat and my school bag are on the bed,
my bookcase is near the bed, my books are in the bookcase. my
table is in front of the bookcase. my computer is on the table.
my soccer ball is on the floor, under the those are my
cds, they are in my backpack..

（五）dear-----,

can you bring these things to school? i need my hat, my
notebook,and my pen. my hat is on the chair, the notebook is in
the drawer, and my pen is under the bed.

thanks,

------.

（六）huaxing clothes store sale!

come and buy your clothes at huaxing’s great sale! do you
like sweaters? we have sweaters at a very good price----only 25
yuan! do you need bags for bags for sports? we also have
great bags for only 12 yuan! for girls, we have t-shirts in red,
yellow, and white for only 18 yuan! for boys, you can buy socks
for only 5 yuan each. and that’s not all!

come and see for yourself at huaxing clothes store!

自我介绍,外貌描述,自己的家人等

i am a girl from ### jurnor high school. i am not very tall. i have
long hair, big eyes. i like reading,music,sport. i am a very sunny
and nice girl. there are three members in my family, my father,
my mother and i.

my father is an engineer. he is very strict with my study, but he
is a good father. he often plays tennis with me and helps me a
lot in my study.

my mother is a teacher. she takes good care of my life. i have a
happy family and i love my father and my mother very much.

i always feel tired after eight classes a day, so my dream
school starts at 8:30 a.m. and ends at 3:30 p.m. there are three
lessons in the morning and two in the afternoon. we can choose
our favorite lessons to learn. we can spend more time doing
some outside reading. the students do after-school activities
for one and a half hours every day. we needn’t do a lot of
homework. we are all happy to stay at school.

besides that, my dream school looks like a big garden. there
are many kinds of flowers around the modern buildings. sweet
perfumes are diffused all around. if i want to have a rest, i can
lie on the grass, listen to music by the lake or look out at the
flowers from the classroom windows.

the teachers here are kind and helpful. they are not only our
teachers but also our good friends. the students are polite and
friendly. we all know how to keep our school clean and tidy.
there is no litter around the campus.

i love my dream school. we will grow up to be happier there .
五、初中英语辅导：聚焦一般疑问句和特殊疑问句

[聚焦一] 一般疑问句和特殊疑问句的定义

一般疑问句是对某一情况“是、否”提出质疑，常用yes或no回答，
朗读时常用升调。

特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问
的句子。朗读时常用降调。

[聚焦二] 一般疑问句和特殊疑问句的构成及应答。

一、 一般疑问句 1. 含有系动词be或情态动词的陈述句，变为一
般疑问句：im a policeman. → are you a policeman? i can

help you. → can you help me?

2. 若陈述句的谓语动词是行为动词：he likes to play football. →
does he like to play football?

3. 一般疑问句的应答。回答时，注意采用相应的人称代词以避免重
复，否定回答时还要注意缩写，不过am与not不能缩写为amnt。
如：

① —is he a student? —yes, he is.

② —can you speak english?—no, i cant.

③ —do you like singing?—yes, i do.

④ —would you like to come to my home?—yes, id love to.

二、 特殊疑问句 1. 特殊疑问句的构成：“特殊疑问词+一般疑问
句”。如：how old are you?

2. 特殊疑问句的应答不用“yesno”, 应作具体回答。如：

—what time is it, please?—its 7:30 a.m.

3. 特殊疑问句中的疑问词的选用是最关键的。那么特殊疑问词有哪
些呢？

① 疑问代词可在疑问句中作主语、宾语、表语和定语。常见的有：
what，who，whose，whi ch等。 如： —what colour

is it? —its red.

② 疑问副词可在疑问句中作状语、定语。常见的有: when，where,
how，how many，how much, how tall，how old，why等。如：
a. how tall are you? —im 1.60 meters. b.—how far is it from
here to your home? —its 30 kilometers away. 六、动词语法

根据试 题统计，动词语法占语法考题中的50%左右，其内容主要包
括动词的时态、语态、要掌握英语的时态和 语态，必须掌

握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。现
将各考点分别归纳如下。

1. 一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常
或习惯性的动作，句子中常有等时间状 语；表示客观规律和永恒真理
等。

he usually goes to work at 7 o’clock every morning.

she has a brother who lives in new york. the earth goes around
the sun.

guangzhou is situated in the south of china.

考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现
在时。如：

i learned that the earth goes around the sun when i was in
primary school.

考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时，常用的引导
词有：

时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment
minute day year

条件：if, unless, provided if he accepts the job, he will get more
money soon.

考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter ＋
宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。

so long as he works hard, i don’t mind when he finishes the
experiment.

只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

考点四：在the more… the more … (越…越…) 句型中, 若主句是
一般将来时, 从句通常用一般现在时。

the harder you study, the better results you will get.

2. 现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动；与频率
副词，如alway s，constantly，continually，again等连 用，表
示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。

we are having english class. the house is being built these
days.

the little boy is always making trouble.

考点一：在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。

look out when you are crossing the ’t wake him up if
he is still sleeping at 7 tomorrow morning.

考点二： 表示在最近按计划或安排要进行的动作(这时多有表示将来
的时间状语)。 marry is leaving on friday.

3.一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成 的动作，或过去习惯
性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常与明确的过去时间状
语连用 ，如：yesterday,

last week, in 1945, at that time, once, during the war, before, a
few days ago, when。

考点一：used to + do 表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。
to为不定式符号，后接动词原形。

比较：be become get used to + doing 表示习惯于 he used to
smoke a lot. he has got used to getting up early.

考点二：在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。 he promised
to buy me a computer if he got a raise

英语单词巧记忆

一、“五到”记忆法

“五到”是指“心到、眼到、耳到、口到和手到”。在记忆某个生词时,
首先要“心到”。“心到”的涵 义是指克服消极心理,树立信心,集中精力,
绝不能三心二意;“眼到”的涵义是用眼注视生词的词形、 词义和词的构
造;“口到”是指朗读这个生词,要把音读准;“耳到”是指用耳听清楚这个
单词 的读音;“手到”是指书写这个生词。这种方法实际就是充分调动人
体各个器官,记忆效果相当不错。< br>
二、音形结合记忆法

所谓“音形结合”是指单词的读音应该和单词的拼 写相结合。读、记
单词时应在掌握其读音的基础上,根据读音规则分析各个音素和代表

< br>
各个音素的字母或字母组合,从而掌握正确的拼写形式。用这种方法记
单词,不必花许 多时间和精力去反复拼记单词,就能记住它的拼法。但
要注意一些不符合读音规则的单词的拼法。

三、卡片记忆法

卡片记忆法是一种应用广泛,简单易行的方法。将每课出现 的生词写
在一张张小卡片上,正面写词形、词性和音标,背面写汉语。然后利用
一切零散时间, 如课间、放学路上、坐车、等人时、睡觉前等时间,不
断拿出来翻看。记忆时可以看着汉语想英语,也可 看着英语想汉语。把
记过的卡片积累起来,隔一段时间将它们分类归纳,暂时记不住的挑出
来个 别记忆,效果特别好。

四、归类记忆法

随着学习的深入,词汇量不断 扩大。可以把所学单词分门别类来记忆,
这样就可以形成一个个记忆群,使之系统化、条理化。如:文具 类:
pen,pencil,pencil-box,ruler,eraser,paper等;交 通工具
类:bus,car,bike,boat,ship等。这种方法主要用于名词,但也可用于其
它词类,如表示颜色的形容词,表示人的行为、运动等也可归为一类。

五、联想记忆法

利用词与词的类似之处进行对比,利用其差异之处进行分析,不仅能
加深对新词的印象,同时又复习巩固了旧词。①同音异形异义词联想。
如:i—eye,no—kno w,for—four,to—too—two,there—their等;②同
(近)义词联想。< br>如:family—home—house,look—see—watch,speak—say—te ll
等;③反义词联想。
如:come—go,big—small,new—old,lig ht—heavy, light—dark,
open—close, here—there等;④搭配联想。如:look at—look
after—look like—look the same等。另外,事物联想方法也挺有效。
看到某种事物马上就联想到 这种事物的英语单词,如看到老师马上联
想到teacher;看到吉普车,马上联想到jeep等。< br>

六、构词法记忆法

掌握构词法记单词,可使 词汇量迅速扩大。利用词根加前缀或后缀构
成新词。如:happy(高兴的)+un-=unhapp y(不高兴的)。利用合成法构
成新词。如:class+room=classroom。有的单词既 可用作动词又可用
作名词,即不改变词形,把一种词类改用作另一种词类。如:work,help等单词既可用作动词又可用作名词。