英语发音规则表

会写或者会写不会读得现象,可以准确、牢固地记住英语单词,从而大大降低记忆单词 得难
度。
一、元音字母在重读音节中得读音
元音字母
a
在开音节中
在闭音节中
e
在开音节中
在闭音节中
i
在开音节中
在闭音节中
o
在开音节中
在闭音节中
u
在开音节中
在闭音节中
读 音 例 词 编 号
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
[ei] name plane Jane baby cake
[?] bag dad hat map black back
[i:] he these me Chinese
[e] bed let pen desk yes egg
[ai] bike fly drive time nice kite
[i] fish big drink sit milk swim
[u] those close go hoe home no
[] clock not box shop sock
[ju:] student excuse duty Tuesday
[] bus cup jump much lunch
在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler
super
二、元音字母在非重读音节中得读音
元音字母
a
读 音
[]
[i]
e
[]
[i]
i
[][i]
[ai]
o
[]
[u]
u
[]
[ju:]
例 词
China another woman breakfast
orange rade village cabbage
hundred student open weekend
chicken pocket begin children
holiday beautiful family animal
exercise satellite
second tonight somebody wele
also zero photo
autumn diffcult
popular congratulation January
编 号
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
动词中得a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate
u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July
influence February issue
在非重读音节中,许多单词中得元音字母a e i 即可以读作[]音,也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中得特殊读音

元音字母
a在[w]音后面
a在f n sk ph sp ss st
th前
i在nd ld与gh前
o在st ld前
读 音
[]
[α:]
例 词
want what watch wash quality
after plant graph ask grasp glass fast
father
编 号
301
302
303
304
[ai] find child light high
[u] most postcard old cold
o在m n v th前 [] e monkey love mother 305
四、r音节元音字组在重读音节中得读音
元音字组
ar
ar在[w]音后面
or
or在[w]音后面
er ir ur
读 音 例 词 编 号
401
402
403
404
405
406
407
[α:] car farm dark sharpener
[:] warm quarter towards
[:] forty morning short
[:] word worker worse
[:] certainly bird Thursday
辅音字母r双写时,前面得元音 字母不能与r构成r音节,而就是按重读闭音节得拼读规
则发音。例如: carry sorry hurry
r音节在非重读音节中通常读[]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday
五、re音节元音字组在重读音节中得读音
元音字组
are
ere
ire
ore
ure
读 音
[ε]
[i]
[ai]
[:]
[ju]
care dare hare
here mere
fire hire wire
more score before
pure cure
例 词 编 号
501
502
503
504
505
506
are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[]音,例
如:picture pleasure
重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按re音节拼读规 则
拼读,字母Rr读[r]音。例如:par
e
nt zer
o
stor
y
dur
i
ng inspir
i
ng
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如:orange very American paragraph
六、元音字组在重读音节中得读音
元音字组 读 音 例 词
507
508
编 号

aiay
air
al
al在f m前
auaw
[ei]
[ε]
[]
[:l]
[α:]
[:]
[i:]
afraid rain wait day play
air hair chair pair repair
small ball talk wall all
always also salt almost
half calm
autumn daughter draw
teach easy cheap please
heavy bread sweater weather
break great
hear dear near clear year
bear pear wear swear
earth learn early
jeep week green three
pioneer deer beer
eight neighbour they
either key
new few newspaper
flew brew jewelry
piece field receive
coat Joan boat goal
roar board door floor
noise point boy toilet
broom food tooth school
book look cook foot good
flower house count down
know row throw though
young country enough
group you soup
course your four
our hour ours
journey
fluid suicide tuition
juice fruit suit
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633
ea [e]
[ei]
[i]
ear [ε]
[:]
ee
eer
eiey
euew在
j l r s后
ieei[s]音之后
oa
oaroor
oioy
oo
[i:]
[i]
[ei]
[i:]
[ju:]
[u:]
[i:]
[u]
[:]
[i]
[u:]
[u]
[au]
ouow
[u]
[]
[u:]
[:]
our [au]
[:]
ui
在j l r s后
[ju:i]
[u:]
七、非重读音节中元音字组与字群得读音

元音字组或字群
aiay eiey
ow
读 音 例 词 编 号
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
[i] Sunday foreign monkey
[u] yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighbour serious famous biscuit coffee
sion tion
sion在元音字母后
tion在s后
sten
stle
sure
ture
[n] impression nation
[n] vision decision occasion
[n] question suggestion
[sn] listen
[sl] whistle
[]
[]
pleasure measure
picture culture
八、元字组在复合词非重读音节中得读音
复合词中得第二部分不标注重音符号,但其中得元音 字母或元音字组仍按重读音节拼读
规则拼读。
例如: everyday[ei] handbag[?] blackboard[:]
801
有些词随着语言得发 展,前后两部分已失去其单独存在得意义,融合成为一个词。其
中得非重读部分要按非重读音节得读音规 则发音。
例如:
sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天
holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日
break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[] 早餐
cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜
802
九、辅字组得读音
辅字组
b
c
c在e前或在iy前
读 音
[b] bike bus bag
[] bomb tomb
[k] cake picture coat music
[s] face decide cinema
[]
ch
much chick rich teacher
例 词 编 号
901
902
903
904
905
906
907
908
909
[k] school headache chemistry
[] machine Chicago
ck
d
[k] cock pocket black knock
[d] doctor bread hand day

dge
dr
f
g
g在e iy前
gh
gu gue
gu在非重读音节中
h
j
k
kn
l
m
mn
n
n在[k] [g]音前
ng
p
ph
q
qu
r
s在词首或清辅音前
元音字母间或浊辅音前
sc
sh
t在通常情况下
在弱读字母ia ie io前
tch
th在通常情况下
[] bridge fridge 910
911
912
913
914
915
916
917
918
919
920
921
922
923
924
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934
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940
941
942
943
[dr] children driver drink
[f] five four breakfast
[] bag gardon go
[] orange large German
[f] cough enough
[] light daughter high
[] guess league dialogue
[w] language anguish
[h] hot head house hand
[] hour honest
[] jeep jar joke join July
[k] kind bike skate make week
[n] knife know knock
[l] life milk school tall
[m] monkey e autumn
[m] autumn column solemn
[n] not shine ten note
[]
[]
uncle thank hungry
morning young wrong
[p] paper plane pig ship pen
[f] elephant photo telephone
[k] Iraq
[kw] quality quite
[r] red rubber ruler
[s] sit sleep desk
[z] music husband
[sk] scarlet
[s] muscle science
[] she fish shirt wash
[t] ten letter meet
[]
[]
patient nation
watch
[θ] thin thirty method

在冠词 代词 介词 连词中
在词尾the ther中
tr
v
w
wh
wh在字母o前
x
在重读元音前
wr
y
z
[]
[]
the these with than
clothe father weather
944
945
946
947
948
949
950
951
952
953
954
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956
[tr] tree train country truck
[v] very voice love leave
[w] week win wake sweet wait
[] answer two
[w] what when white why
[h] who whose whole
[ks] box text exercise
[gz] examle exist exact
[r] write
[j] yes yard yellow young
[z] puzzle zero zoo
字母、字组与字群
字母指得就是二十六个字母。字母就是构成英文书写得最小单位,英语单词 中得字母与
单词读音中得各个音素并不存在对应关系。
字组指得就是一个或几个字母在起,发 一个共同得音素。字组就是英语单词发音得基本
单位,通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组与 辅字组两种。
字群就是指几个字组在同一个音节里发两个以上得音素。(如:tion sion sten stle
ought)
为什么要在字母得基础上引入字组得概念呢？
从书写形式上瞧,英文就是由一个一个得字母构成得,但每一个字母并不一定对应一个
音素,倒就是每一 个字组对应着一个音素。英语就是一种拼音文字,经过一段时间得学习,许
多人会“悟”出一些英语单词 读音与字组之间得这种一对一得关系,从“单个字母拼合单词”
得识记得方式,过渡到“在字组得基础上 识记单词”,并“悟”出一些拼读规律。学习者为这
个“悟”字付出了太长得时间。
所以学习 英语应该尽早识记字组,即三十多个元字组,与三十多个辅字组,以字组为基本
单位本记忆单词。 在六七十个字组得基础上识记单词,远比在在二十六个字母得基础上识记单词得效率
高、速度快,记 忆时间长,可以在很大程度上降低识记英语单词得难度。

元字组
在《英语单词拼读规则表》中,元字组指得就是:元音字母与元音字组。
元音字母指得就是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少,但出现得频率高。
元音字组由两个或三个元音字母组合而成,少数几个辅音字母(r l w y)也可以与元音字
母一起组成元音字组。
辅字组
在《英语单词拼读规则表》中,辅字组指得就是辅音字母与辅音字组。
辅音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。
辅音字组:ch ck dge dr gh gu gue kn mn ng ph qu sc sh tch th tr wh wr。
元音字母
元音字母共有五个:Aa Ee Ii Oo Uu。Yy与Ww也 可以当作元音字母来用,当这两个字母
出现在单词(或音节)得开头时,通常被当作辅音字母来用;如果 不就是出现在词首,Yy、Ww经
常被当作元音字母来用,Yy相当于元音字母Ii,Ww相当于元音字 母Uu。元音字母出现在重读
音节时,或者就是开音节,或者就是闭音节。元音字母出现在非重读音节里 时弱读为[]或[i]
音。
元音字组
元音字组分为:r音节元音字组、re音节元 音字组与普通元音字组。元音字组数量多,
只有少数几个元音字组出现得频率较高。r音节元音字组有五 个:ar er ir or ur;re音节元
音字组也有五个:are ere ire ore ure;普通元音字组数量较多,常用得有:aiay air al
auaw ea ear ee eer eiey euew ie oa oaroor oioy oo ouow our等。此外,还< br>有:oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird) 等不常用得元音字组。
辅音字母
单个辅音字母其有21个:Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx
Yy Zz。其中Yy、Ww经常被当作元音字母来用。
辅音字组
辅音字组指由两个或两个以上得辅音字母组合而成,共同发一个辅音。如:ch ck dge dr
gh gu gue kn mn ng ph qu sc sh tch th tr wh wr 。

个别辅音字组发两个音,如:gu qu sc 。
有得辅音字组经常出现在音节得开头部分,如:dr gu kn qu sc tr wh wr;有得辅音字组
经常出现在音节得末尾,如: gue mn ng tch;还有得辅音字组在单词中得位置比较灵活。
《表》九,还有少数辅音字组没有列出,如:ds ts ps等。
字组名与字组音
字组得名称叫字组名,如th就叫th字母组合,ar就叫 ar字母组合;字组在单词中所发
得音素叫字组音。
字组名 对字组得称呼、叫法称为“字组 名称”,简称“字组名”。英语里有26个字母,
我们可以一个一个地说出来。但这26个字母在单词中 得发音与她们得“名称”并不都就是
一样得。
字组音 字组在单词中所发得音素叫“字组读音”,简称“字组音”。
对英语单词可拼读性得认识
以 整个词为单位,如果词中某个字组读音不规则,或词得重音位置不规则,那么这个词就
属于读音不规则得 词。
以音节为单位,如果词中某个音节读音不规则,那么这个音节就属于读音不规则得音节。
以字组为单位,如果词中某个字组读音不规则,那么这个字组就属于读音不规则得字组。
三种认识单词可拼读性得方法得出得得出得结论大不一样。
辅音字母双写得含义
辅 音字母双写,主要就是为了强调双写辅音字母前面得元音字母要发短音,或者说要按
元音字母在重读闭音 节中得拼读规则读音。例如:Seattle。通常ea被瞧作一个元字组,具有
不可分割性,即便就是 这样,在双写辅音字母前面也被拆分开了。
例外得情况也有:suggestion collapse
字组得不可分割性
不管就是元字组还就是辅字组都具有不可分割性,所以 在给一个词划分音节时,不把字
组拆分到两个音节中去。例如:daughter children。 但有得词在遇到类似情况时还要考虑到
词得来源。例如:wardroom,dr被划分到不同得音节里 ,就是因为ward与room本来就就是两
个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。

辅音字母双写,一方面可以方便找出音节划分点,另一方面就是为了强调双写辅音字母
前面得单 个元音字母就是个闭音节,例如:Seattle ,其中得字母a发短音。又例如:worry,
现在把o读成[]音得人多起来了。
记忆英语单词得三种境界
学习英语难免要记单词,在学习英语得各个阶段中应采用不同得记忆方法。
初学阶段,由于所 掌握得词汇量少,对构成单词得各个字母应发得音不清楚,学生又不可
能先去掌握拼读规则再去记忆单词 。这时候可以利用学生对学习英语得新鲜感,简单地采用
机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词,还要逐步识记忆常用得字组(元字组、辅字组等)。
在掌握了一定数量得 词汇后,再使用这种记忆单词得方法就会感到学得单词越多,需要
用在复习上得时间越多。重复记忆单词 得方法越来越不能适应日益增加得词汇量。
英语就是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字母得读音 规律,不就是把单词得拼写
形式与其读音联系在一起,在单词得拼写形式与读音之间建立一种对应关系, 那么,记忆单词
就会有三重负担:记词形、记词音、记词义。
掌握一定得拼读知识,可以把三 重负担变为两重负担。把英语单词得拼写与读音做为一
个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形 式读其音;反过来,听到一个单词得发音,
就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写与拼读 当成一个整体来对待。记住了
词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了该词得拼写形式。将记 忆单词得三重负担
(记词形、记词音、记词义)改为“一一对应”式得记词方法。所谓“一一对应”就就 是将“读
音”与“拼写”瞧作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”对应得词义就行< br>了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。
第三个阶段:利用构词学知识, 掌握少量得词根、词素,结合拼读规则,可以快速、高效地
学会并记住许多单词,迅速扩大词汇量。
关于ia ie io iu
ie就是个元音字组,而ia io iu有时发两个元音,就是两个字组,如:radio;有时只发一
个元音。如:patient nation allegiance,但就是在计算音节得数目时要把它们当成两个音
节来计算。
英语音节得划分
英语单词在发音得时候,不就是一个字母一个字母地来发音得,而就是几个字 母几个字
母地拼起来发音得,因此英语单词叫“拼音文字”,几个拼起来发音得字母叫一个“音节”。< br>音节有开音节、闭音节、半开音节之分,不同得音节里,要选择字母得不同发音。比如单词
Chi na(中国)划分成china两个音节,单词international(国际得)划分成internat ional五
个音节,单词English(英语)划分成English两个音节。
音节有七种种形式:

一、开音节
以元音字母结尾得音节,如:
hi he
relation, celebrate plete, secret
二、相对开音节
以辅音字母与一个不发音得 e 结尾得音节,如:
name scene kite coke cute
三、闭音节
以辅音字母结尾得音节,如:
map bag dull
panion victory rubber umbrella
四、元音字母组合
如:wait play bee beat believe field show sow shout suit
五、r音节
如:her, bar 等。
六、re音节
如:fire, hare 等。
七、成音节辅音
l, m, n 得前面如果由一个其它得辅音音素,这个辅音音素可以同 l, m, n 构成音节。这时
l, m, n 叫作成音节辅音。
如:
bottle, bottom, button 等。
补充说明:在国外得语音书籍里,像bottle属于成音节辅音;而像bottom, button等不属于
成音节辅音,因为它们得第二个音节里含有元音音素。
正确掌 握划分音节得方法,可以帮助我们掌握读音规则,帮助我们记忆单词拼写,也可
帮助我们避免、克服书写 中随意移行得不良习惯。现就常见得划分音节得方法简介如下。
1.一个音节至少有一个元音字母。即a,e,i,o,或u,有时也可以就是y。例如:
re／fu se,un／／for／ta／ble,jum／ping,a／void／ed,gar／lic,for／t y
2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时(辅音字母r除外),而且左边得元音又就是
按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边得音节。例如:

stu／dent ,o／pen,pa／per,va／cant,fa／tal,pi／lot
3.两个元音之间只有 一个辅音字母或辅音字母组合,左边得元音按重读闭音节规则发音,
那么,这个辅音字母或辅音字母组合 通常划入左边得音节。例如:
moth／er,slith／er
4.如果两个元音字母中 间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音
节。例如:
mem／ber,l es／son,col／lect,shal／low,hap／pen,dis／tant
5.如果 两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个就是r,这两个辅音字母,也分别划入
左右两个音节。第一个 音节(左边那个音节)称为r音节,按重读r音节读音规则发音。例如:
corner,portrait,harbor,barber
6.如果两个元音或元音与 半元音字母组合发得就是一个元音或双元音,划分音节时,不
能将其从中分开,要划在一起。例如:
oi boil／er;oy voy／age;ou through／out;ow tow／er
7.有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密。划分音节时,也不能将其
分开 。例如:
ph tele／phone;sh ush／er;th pa／thetic;wh a／while
8.辅音字母组合构成发音得辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开。例如:
de／sroy,ex／pli／cit,pre／scribe,in／struc／tion 9.如果一个单词就是以字母le结尾,并且辅音le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音
字母通 常划分在右边这个音节里。因为发音时,这就是一个成音节。例如:
ta／ble,un／cle,mar／ble,peo ／ple,hur／dle,sta／ble
但就是,以ckle结尾得单词例外。因为辅音字母c不发音,所以辅音字母ck划分在左边
得 音节里。例如:
pick／le,buck／le,sick／le
10.加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上得音节。例如:
dis／like,be／h ead,in／ac／tive,im／pos／si／ble,sem／i／cir／cle,su／per／
man,o／ver／sleep,an／ti／air／craft
11.加后缀时,后缀不影响其她音节得划分。例如:
paint／er,pass／a／b le,dif／fer／ent,fall／ing,friend／ship,seek／ers多数
后缀如－ing,－ed,－ment,－ty,单独划分音节。

12.如果后缀ed 加在以t或d结尾得单词后面,发／－id／,构成一个音节,拼写时可单
独划分为一个音节;反之,其 她情况下不算一个独立得音节。
例如:pre／dict／ed,test／ed, fin／ished,fol／lowed,un／fogged
口诀:
每个音节一元音, 并连辅音两边分,
还有一点需注音, 字母组合不能分,
缺少元音无音节, 不算几个成节音。
双音节单词得音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。
1、“两分手”就是指 :当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两
个音节里。具体细节以及读音特点, 分别介绍如下:
a、 当两个辅音字母相同(包括字母 r ),且重读音节在词首时:
better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry
yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row
millet 划分成 mil let little 划分成 lit tle
第一个音节得元音按照“短元音”读,但就是相邻得那一个辅音字母没有读音。注意:
字 母 l, r在非重读音节中,有时起元音得作用。如在单词little中。
b、 带前缀得单词,有时也有两个相同得辅音字母(包括字母 r ),如:
attack划分成at tack arrive划分成 ar rive
attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect
effect划分成 ef fect support划分成 sup port
这样得单词,第一个音节就是“非重读音节”,元音一般读“含糊元音”。
c、 当两个辅音字母不同(不包括字母 r )时:
sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow
system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish
milky 划分成 mil ky (建议将这个单词得读音与millet 得读音相比较。)
第一个音节得元音按照“短元音”读,相邻得辅音字母有读音。
d、 当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为 r 时:
market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty
certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty

surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple
第一个音节得元音按照“第四类音节得读音”读。
注意:不能够“两分手”得情况:
a、 辅音字符th, sh, ch, tch, ck等,就是不允许分割得。这样得单词有:
fa ther,oth er,cash ier,ma chine,pock et
meth od,moth er,fash ion,re charge,butch er
b、 各种辅音连缀,如 cr, pr, bl, fl, 等,也就是不允许分割得。这样得单词有:
April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret
apron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred
包括带前缀得一些单词,如 degree, decrease, across, agree, afraid 等。
2、“一归前或一归后”就是指:当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这 个辅音
字母划分在前面得音节里,有时划分在后面得音节里。
2a、 先说“一归后”得情况。在有些单词中就是对得。如:
open 划分成 o pen able 划分成 a ble
even 划分成 e ven nation 划分成 na tion
fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit
tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent
显然,第一个音节得元音按照“长元音”读。
2b、 带有以元音结尾得前缀得单词,自然就是属于“一归后”得。如:
begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat
decide 划分成 de cide return 划分成 re turn
prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair
重读音节在第二个音节,其元音按照第二章中得诸多规则读音。
2c、 再瞧“一归前”得情况。在有些单词中也就是对得。如:
city 划分成 cit y minute 划分成 min ute
study 划分成 stud y second 划分成 sec ond
travel 划分成 trav el never 划分成 nev er
显然,第一个音节得元音按照“短元音”读。
另外,字母 x 永远就是划归第一个音节得。并且第一个音节读“短元音”。如: taxi划
分成 tax i exit 划分成 ex it

鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在,所以需要细致地对待这个口诀。
如何判断重读音节
只在含有两个以上音节得单词中才涉及到重读音节与非重读音节得区分。
1、单音节词几乎都按重读音节对待。
2、双音节名词60％以上就是第一个音节重读;双音节动词90％以上就是第二个音节
重读;
3、三个或三个以上音节得单词中有比较大得一部分就是倒数第三个音节重读;
4、能辨清词 头、词干与词尾得,一般都就是词干重读;⑤含有—tion—sion,—ssion
等字母组合得, 肯定就是该字母组合前紧挨着那个得音节重读。
最好得方法就是:重音在最顺口得位置上,并尽量发大 口音;在不同音节试重读,找到顺口得
位置就就是重音位置
英语连读发音得一般规则
一、连读得条件:
相邻得两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成得音节一般都不
重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。(连读符号:~)
二、连读规则
1、“辅音+元音”型连读

在同一个意群里,如果相邻两词中得前一个词就是以辅音结尾,后一个词就是以元音
开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy、
It~is~an~old book、
Let me have~a look~at~it、
Ms Black worked in~an~office last~yesterday、
I called~you half~an~hour~ago、
Put~it~on, please、
Not~at~all、
Please pick~it~up、
2、“rre+元音”型连读

如果前一个词就是以r或者re结尾,后一个 词就是以元音开头,这时得r或re不但要发r,
而且还要与后面得元音拼起来连读。
They’re my father~and mother、
I looked for~it here~and there、
There~is a football under~it、
There~are some books on the desk、
Here~is a letter for you、
Here~are four~eggs、
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
但就是,如果一个音节得前后都有字母r,即使后面得词以元音开头,也不能连读。
The black clouds are ing nearer and nearer、(nearer与and不可连读)
there 与is 连读为 theris [??? ris] there与are 连读为therare[??? ra]

3、“辅音+半元音”型连读

英语语音中得j与w就是半元 音,如果前一个词就是以辅音结尾,后一个词就是以半元音,
特别就是j开头,此时也要连读。
Thank~you、
Nice to meet~you、
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
辅音+半元音”型连读
英语语音中得j与w就是半元音,如果前一个词就是 以辅音结尾,后一个词就是以半元音,
特别就是j开头,此时也要连读。
Thank~you、
Nice to meet~you、
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
注意: —常把d+j读成d?,did you听上成了dId?u,would you成了wud?u,could you
成了kud?u。
音得同化也就是一种连读得现象,两个词之间非常平滑得过渡,导致 一个音受临音影响而
变化。主要就是以下三种方式:
1、 辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[d?]:Would you、、、、?
2、 辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]: Can’t you:。。。。？
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you
4、“元音+元音”型连读如果 前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自
然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese、
He~is very friendly to me、
She wants to study~English、
How~and why did you e here?
She can’t carry~it、
It’ll take you three~hours to walk there、
The question is too~easy for him to answer、
(4)“元音+元音”型
元音对元音得连续实际上就是在 元音之间插入半元音[j]或[w],从而使纯元音音节之间
得过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。 半元音插入情况如下:
前面得单词以敞口元音[i] [e]结尾,紧随其后得单词以元音[i]、[ e]、[ai]、[?i]、[i]
开头,这时,在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面得单词以闭口元音[u]、[?u]结尾,紧随其后得单词以元音[u]、[?u]、[au]开头,这时,在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

radio How are you doing?
[e] [aI] [oI]
举例 [?u] w [?] 连读 go w aut hou w old为了把两个相邻得词连在一起 ,人们
往往在以[?][a]音节结尾得单词后面加上[r]音,以便与后一个词得其首元音连接,这种 添加
得[r]称为“外加音”[r]。
I~am Chinese、
He~is very friendly to me、
She wants to study~English、
How~and why did you e here?
She can’t carry~it、
It’ll take you three~hours to walk there、
The question is too~easy for him to answer、
5、 失去爆破。
6个爆破音有3对p,b,t,d,k,g失去爆破,又叫不完全爆破,就就是在某些情 况下,只
须做出发音得准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面得音。
(1)“爆破音+爆 破音”型6个爆破音中得任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,
即由相关得发音器官做好这个发音 得姿势,稍做停顿后即发后面得爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now、
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people、
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car、
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too、
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday、
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day、
You can put i(t) down in the bi(g) garden、
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book、
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面就是爆破音,其后紧跟着某些摩 擦音(如f,s,W,T等),那
么前面那个爆破音仅有十分轻微得爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆 破。
Goo(d) morning, Mr、 Bell、
Goo(d) morning, dear、
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema、
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night、
Do you know his bi(ke) number? Sorry, I don’(t) know、
The fortyfirs(t) lesson is qui(te) difficult、
I didn'(t) say so
不完全爆破在两个相邻单词之间出现得情况非常多。① 爆破音中得任何两个爆破音相
邻时,前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。② 爆破音中得任何一个后接摩擦音f, s时,
前面得爆破音失去爆破。如I didn'(t) say so、 ③ 爆破音后接t, d, tr, dr 时,前面得爆破
音失去爆破。如a grea(t) change等。④ 爆破音后接m, n, l时,前面得爆破音失去爆破。如

a bi(t) more expensive等。
当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻得辅音与元音出
现,也不 可连读。
Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)
There~is~a good book in my desk、 (book与in之间不可以连读)
Can you speak~English or French? (English与or之间不可以连读)
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet与 at,eight与or之间不可以连读)
She opened the door and walked~in、 (door与and之间不可以连读)