初中生学习英语的好方法

初中生学习英语的好方法
一、制订计划，周密安排。根据自己的实际情况制订具体而又 切实可行的学
习计划，既有学期的长计划，又有每个月的短安排。计划可和同学交流，互
相监督 执行情况，也可在教师和家长的指导下认真执行，千万不要认真几天
后就半途而废。
二、敢于 开口，大胆实践。学英语必须突破开口关，不要怕丢面子，不要怕
说错。多听多说有助于理解和记忆，听 说能力提高了，英语也就学好了。
三、刻苦学习，勤学好问。知识如海洋，深钻得学问。对所学内容要 认真思
考，深入理解，反复练习。学习中遇到的难点一个也不能放过，学问是“问”
出来的。
四、专心听讲，主动学习。我们学习英语主要在课堂上进行，要全神贯注听
好每一节课，勤于动 脑，自己的思路要与老师密切配合，当堂课当日清，不
留尾巴。
五、课前预习，课后复习。预 习是有的放矢地学习，减少听课的困难，扫清
学习障碍；及时复习巩固能避免所学知识很快被遗忘。预习 和复习的方法多
种多样，因人而异，但听说读写这些环节是必不可少的。
六、独立作业，切勿 抄袭。作业是巩固和检查所学知识的必要形式。口头作
业要认真朗读和背诵，听录音纠正语言语调，多背 诵点东西能增强外语语感，
为流利说英语打下基础，凡背诵的东西还应保证默写准确无误。做书面作业< br>之前应复习课本上的内容，不懂可以求教，切忌互相抄袭，老师批改的作业
发下后，要仔细看一遍 ，自觉改正错误。

初中生学习数学的好方法
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意
以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到 的没有掌握好的有
关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；
预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演
示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记
录，以便复习。

二、及时复习。
复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上 课老师所
讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这

样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方
法及提高听课效果提出必 要的改进措施。

三、认真完成作业。
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大 量做题上，这是不妥当的，重要
的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方 法
的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多
大收获，这就需要 在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础
知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法 ，本题的分析方法与解法，
在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，
更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有
一定量的练习就不能 形成技能，也是不行的。

四，培养自学的能力。
如果不自学、不靠阅读理解 ，将会失去一类型习题的解法。另外，科学在不
断的发展，考试在不断的改革，数学题型的开发在不断的 多样化，近年来提
出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新
才 能适应现代科学的发展。

五，建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而 巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良
好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。 数学的良好习惯应是：

多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的 过程中，
要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海
中。另外还 要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学
习能力。
另外，做题应把准确 性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或
技巧，这也是学好数学的重要问题。

六，培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。”意思说，
干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”
就 是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱
好，爱好它就要去实践它，达到 乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和
积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成 。
初中生各科学习方法
科学的学习方法，是提高学习效率的重要条件！但是他人的方法不是每个 人都一定
适合的，这道理就像“适合自己的鞋子穿起来才会舒服”！具体适合你自己的方法，是要
靠你自己摸索的，但是一些基本学习的原则又是不变的，所以你得先遵循以这些，取得
好成绩就会走进 你！
主要原则是预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等这七个方面：
一、预习。预 习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，
做好上课的准备。所以预习就 是自学。
1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系 的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知
识打好牢固的基础。

3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注
意。
4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要
内容、自己没有 弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。课堂教学是教学过程中最基本 的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、
掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：
1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3.上课时要 集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除
分散注意力的各种因素。 < br>4.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以
及分析问 题和解决问题的方法步骤。
5.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。
三、作业。作业是学习过程 中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，
加深对知识的理解，更重要的是把学过的知 识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自
己的智力，培养自己的能力。
1.先看书后作业，看书和作业相结合。
2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题 目的要求，应用所学和知识，找到解
决问题的途径和方法。
3.态度要认真，推理要严谨，养成言必有据的习惯。
4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。
5.作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。
6.定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
四、复习。复习的主要任务是 达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高
运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。
1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧识联系起
来。

2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，
重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。
3.期中复习。期中考试前，要把 上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各
单元知识之间的联系。
4.期末复习。复习时力求达到透彻理解、牢固掌握、灵活运用的目的。
5.假期复习。每年 的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面
复习，重点复习自己掌握得不太好的 部分。
五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结
经验教训，改进学习方法。
1.要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好， 也可以促使自
己认真分析原因，找出存在的问题。
2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。
3. 答卷时应注意认真审题，仔细检查，答题先从简单的开始，卷面要整洁，书写要工整，
答题步骤要完整。
4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存
在的问 题。
5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
六、课外学习。课外学习是课内学习的补 充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。
课外学习应注意：
1.可根据自己的学习情况 ，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补
自己的学习弱点。
2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。
3.课外阅读一定要从自己的实际出发，切忌好高骛远、贪多求全。
七、实验课。实验课是理 论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有
效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能 力、形象思维能力和动手操作的技能技
巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：
1.实验前做好准备，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。
2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。
3.实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。

4.实验完成后，要认真且实事求是地写好实验报告。