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学习高中英语的方法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-24 07:26
tags:学习英语的网站

走廊的英文-mayitbe

2020年10月24日发(作者:叶童)


学习高中英语的方法

篇一:高中英语的学习心得

学了几年的英语了,很多人会问:学英语到底有没有诀窍?或者
说怎样才能很轻松的学英语?

我是一个高中生现在就来谈谈我的感受:我一直认为,培养自己
的兴趣是学习英语的方法。 当前,在网上,有很多我感兴趣的文章都
是用英文写的。多我来说,我一直对股票,投资,以及世界经济 局势
十分感兴趣。所以,我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来,
我才发现,比起西班 牙语,法语,德语,和其它欧洲语言来说,英语
应该是算最容易的。

我一直觉 得,要想掌握一种语言,像一些在缺乏必要的语言环境
的条件的大学生,还是有捷径可走的。大量的阅读 和扩大词汇以及做
全真试题,然后通过四六级考试,接着利用在准备这些考试过程中培
养出来的 语感及词汇过渡到口语和听力的学习,是一个顺理成章的事,
但这些都和Diligence分不开。而 大家的偶尔一句“我要好好学英语
了”,也决不能仅仅一句漂亮的话,一定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般,但是通过大学三年的积累,也自认为学到了很
多,并有了很大 的进步,所以,只有日积月累,通过量变,才有可能
实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的,所 以刚听到李阳这
种英语教学者也觉得非常新鲜,所以寝室里每人都买了他的其中一本
书,我记得 我买的那本是“爱情英语”,因为它里面说学英语是枯燥
的,而爱情是浪漫的,所以把英语与爱情结合在 一起是不过了。我还
记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白,那是我大学里学习
口语的 开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制,也促使我
背了好些文章,这些都为我以后四六级考试 以及在和人家对话练口语
时提供了很好的素材。


说实话我四六 级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过,仅
仅图表分析作文我看过一点格式,其他的我都是用我背 诵的文章加改
写完成的,背诵这个方法太有好处了,几乎涉及英语学习的每个方面。
但是我背诵 不是那种迷迷糊糊的背,而是背的很熟练的,能够脱口而
出的,这是李阳老师(微博)的书上教的。在英 语学习的道路上,有
时你会感觉自己进步很慢。以前记得在刚准备四级考试时,每天做阅
读,却 发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了,为什么还
错那么多呢?后来出现自己还仅仅处在一种 比较低的阶段。因为那时
我因为语感还不好,所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行
为 ,却忽略了文章到底在描绘什么内容,所以一篇文章下来,虽然觉
得自己把握复杂句子的水平增强了,却 做不对考题。在理解到这个问
题后,我就不会那么在意做错还是做对了,反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好
了,我指的是单 选题。因为我觉得英语这东西,懂就是懂,不懂就是
不懂,那些不懂的东西只能拿来记,而不是刻意去理 解,有些人一定
要问我这道题为什么选这个答案,我实在说不出,反正我自己知道了,
因为我以 前碰到过,有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目
就更是这样,我做错这种题目的时候从来不会 有什么挫折感,反而会
在心里想,这种题目要是我理解这个单词早就做出来了。所以就刻意
记一 下这个意思,记住了就完事,没记住也没关系,反正我从来就是
有重复做题的习惯的,一套试卷我能够做 18遍而不会觉得烦,因为每
次做我的感觉就会好一点,语感也会强一点,句子结构的把握也会再
好一点,而且更重要的是,自信心也高一点。我是那种什么类型的题
目都会拿来当作培养语感材料的人 。比如,我以前在开始做一份试卷
前,有时会花20分钟在一道单选题上。

因 为我在培养感觉,通常我会挑一题句子结构比较复杂的,长一
点的句子,在心里读上20分钟,直到自己 觉得进入状态了,能发挥出
自己实力了,才会一口气做完整张试卷。这才是我真正想要的答案。
对完答案后从来不会有什么伤心的感觉的。阅读也是一样,我不理解
我会一直看下去,以前我一遍阅读看 了一个早上,完全是我自己的经


历。可考试的时候却也丝毫没有把这种慢热的习惯带到考 场,因为考
前对阅读的感觉自己心里完全有数的,感觉好就是好,不好就是不好,
不好的话我当 天早上还要死命看上一遍文章。

总之这些细节的经验很多,说也说不完。学好英语,兴 趣非常重
要,大家也都明白。正如爱因斯坦所说“兴趣是的老师”。学习英语
的兴趣大大激发了 我的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想
的工作甚至出国的资本。这固然不错,但除此之外,我 更觉得,英语
是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。
当我能够用英 语同老外及口语好的同学交流,从那么多英语网站上了
解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手 资料时,我才真正
的领悟了掌握一种语言的妙处。

前面我说了自己的一些学习 方法,但我相信:只要仔细体会,逐
渐摸索,人人都能够创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在
听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷。二十一世纪报我
也坚持买了看,直到我有了 电脑能够看电子版以后。通过有意识的大
量阅读、一方面扩大了词汇量,另一方面培养了语感。而这两方 面我
认为是掌握一种语言的两大支柱。

而语言就是这样,是相互促动的,语感 好,在练习听力及口语时
都会感觉到你以前在阅读中学到的有多重要。读的东西多了,词汇量
充 足大,语感充足强,其他的技能,只要多加练习,这三方面的水平
也就自不过然的提升了。在听方面,是 我的一块弱项,总觉得和阅读
水平不相符合,所以只能靠最实用的逐句听写法了,再结合听广播,
这样精听和泛听结合,进步也很快。到了大三,能说一口流利的英语,
成为很多人的愿望。但很多人却 羞于开口,而口语却偏偏是要以丢脸
为代价的。正如新东方老师所说的,只有我们平时脸丢光了,到了最
后与人交谈或参加各种口语考试时才没脸可丢,这确实有道理。平时
适当模仿地道英美音的发音 ,并坚持开口说,借助各种媒体工具,总
会有所成。有了那么点自信后,就能够开始找各种人说了,决对 不能
怕丢脸。


但是对于口语学习我还是想说,单纯的背诵或者 单纯的练习各种
对话都是不够的,而要两者结合起来。当初我虽然背了很多文章,但
却发现我在 和外教对话过程中非常吃力,就是觉得自己没用,为什么
背了那么多文章口语还是这么差。很偶然的一次 机会我到我一个同学
的寝室里,却发现有个我们系的竹材工艺专业的同学在网上英语聊天
室说英 语。虽然我那时觉得他口音不好,但是却发现了练口语时交流
的重要性,只有通过交流,才能把口语学好 ,也只有在交流中,才能
巩固以前背诵过的所有文章。大家不用担心自己背的用不上,事实上
你 早上背的东西下午就可能用上了,前提是你在背完后有那个交流的
过程。可能很多人说口语找不到par tner,怎么交流。是的,这完全是
现实,但是我的方法是和自己交流,这是水准的利用自己,而且自 己
和自己当然水平完全一样啊,我就把我自己的英文名JAMES当成另外
一个人,然后设想一 个IC和自己交流。起步阶段什么都能够说,关键
是练口语的感觉,逐步地就能够让自己的对话有些逻辑 和条理性。还
有,一个人在说话时,能够说得很夸张,这样对自己以后说话自然不
自然很有好处 ,因为刚开始学的时候总是觉得非常 UNCOMFORTABLE,
那是受到中文发音的影响,而一个人在教室try to speak it in
another way时,我指的是夸张的表达自己,就会克服这个困难。最后
还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要,学英语贵在坚持。

篇二:高中英语学习方法总结(上)

一、中学生学习的准确方法

达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的知识”。很多专家学
者的体会也是这样,即怎样学比学什么更 重要。

中学生的学习活动,能够概括为五个环节,即课前预习,上课,
课后复 习,完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中,每一环
节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方 法。

我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的共同特点是:


1、有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着
中国人生 活水平的提升,很多中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾
向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中 流传开来。例如,“突
击半年,英语就能过关”。“越不用功,成绩越好”等等。其实,每
一个 学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时
突击是学不好功课的。

2、会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自己选定任务,自
己监督自己。学习的成功 固然与外界的诸多因素相关,如家庭、教师、
同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素 。一个学
习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自己的
爱好和特点,为自 己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和
自己所处的环境,为自己制定切实可行的计划。他知道 自己今天该做
什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。他内心对
自己充满信心 ,同时又脚踏实地。自己定下的任务,自己一定要完成,
全然不用老师和家长的催促。

3、认真读书,勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同
学,读书认真,边读边想 ,务求领会书中的各项理论。但是,学习任
何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈,不会 解题,
不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人
交流,那就不叫真正 学懂学会。会用是学习的境界。例如对一个学英
语的学生来说,只有在他具有较好的听说读写的水平的时 候,我们才
能认为他学好了英语。要真正达到会用,会熟练使用的水平,必须坚
持长期的不间断 的训练。那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学
不好。

4、即时总结,善 于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科
优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折 和失败。但
是他们没有在挫折面前低头。他们即时地总结学习方法上存有的问题,
经过对比,找 出不足,发现前进方向,以更大的干劲向前迈进。他们
的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的 成功经验和失败的


教训中,获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次,很多人快< br>到高中毕业了才懂得如何学习,可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是
从别人的成功与失败中吸收于 自己有益的东西。善于向别人学习,即
时调整自己的方向,就能少走弯路,更快地进步。

5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉,要力争自己
读懂学会教师将要讲的东 西,并发现自己不甚明了的地方。有条件的
话,还应自己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动,听 讲要学
会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要即时,可采用回
想法,并善于概括集 中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总
结审题、解题的规律。时间允许的话,还可尝试用不同的 方法解同一
道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也
不要局限于做课 外习题。对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、
网上查询、访问各行各业的优秀人物,都是对课内 学习的有益补充。

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