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大学英语四、六级考试分数解释
大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-
4）和六级（CET-6）两个级
别。大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（
以下简称
教学要求）。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”；六级参照《教学要求》
中
规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，
不设及格线。四级考试的常
模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的
考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千
名非英语专业的考生。每次
考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总分为7
10
分，计算公式为：
公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前
的原始总分，Mean表
示常模均值，SD表示常模标准差。每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参
照此常模公式转换为报道分数。
四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占
的分值比例为：听
力占35%，阅读占35%，翻译和写作占30%。各单项报道分的满分为：听力24
9
分，阅读249分，翻译和写作212分。各单项报道分之和等于报道总分。
每位考生的
报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1
和表2是大学英语四、六级考试报道分数常
模百分位对照表。举例说明表1的使
用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。
例1：某
考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相
应百分位是25%，表示这名考生的
英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%
的人。
例2：某考生四级报道总分是5
00分，从表1可以查到其在常模群体中的相
应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩
至少优于常模群体中44%
的人，但不会优于55%的人。
例3：某考生四级报道的听力单
项分是140分，从表1可以查到其在常模群
体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于
常模群体中12%的人。
例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模
群
体中的相应百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。
表 1：大学英语四级考试报道分数的常模百分位对照表
听力 阅读 翻译和写作 总分
（35%，满分249）
报道分
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
百分位 (%)
1
2
3
7
12
18
26
37
48
59
70
82
91
97
99
（35%，满分249）
报道分
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
百分位 (%)
1
2
4
9
17
26
37
48
62
72
82
90
96
98
99
（30%，满分212）
报道分
95
103
111
119
127
135
143
151
159
167
175
183
191
百分位 (%)
1
2
4
8
16
27
42
58
72
86
94
98
99
330
350
370
390
410
430
450
470
490
510
530
550
570
590
610
630
650
（满分710）
报道分 百分位
(%)
1
2
4
7
11
17
25
34
44
55
65
74
83
90
95
98
99
表2：大学英语六级考试报道分数的常模百分位对照表
听力 阅读 翻译和写作 总分
（35%，满分249）
报道分
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
百分位 (%)
2
5
9
13
19
26
37
47
59
69
78
86
92
97
99
（35%，满分249）
报道分
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
百分位 (%)
1
2
3
5
9
14
22
28
40
54
69
83
93
98
（30%，满分212）
报道分
85
93
101
109
117
125
133
141
149
157
165
173
181
百分位 (%)
1
3
6
14
24
38
51
66
79
88
93
97
99
330
350
370
390
410
430
450
470
490
510
530
550
570
590
610
630
650
（满分710）
报道分 百分位
(%)
1
2
4
6
10
16
23
33
42
53
66
76
84
90
95
98
99