托福阅读文章一般多少字

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托福阅读文章一般多少字

无论是Short Format还是Longre Format，考试强度上对考生的要
求 都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。
然而，在托福阅读当中，对于初学 者来说最难的不是单词，而是要求
在规定时间里完成所以题目。
托福阅读不同于CET4，C ET6，与高考也有很大区别，因此很多同学
在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时间限制， 有的人甚
至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来
练，认为自己在2 0分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用
时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考 试并非一篇一篇来考，
而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。
托福阅读技巧：托福阅读都有哪些题型
一、单词题目
平时注意单词量的积累，力求 达到可以随时随地记忆单词的境界。其
实我们在记忆单词的时候也可以适当地使用一些策略，那就是在我 们
可以把自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。考试过后，你就会
发现这个策略的事半功倍 了。此外，对于自己不认识的单词，我们应
该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
二、找代词指代对象的题目
在考试中，它们主要会以如下两种形式出现。
(1)it、one、their、its、that类，这种题目主要是考查我们对于并

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列关系的掌握，这时，我们应该主动去看这个词所在的那整句 话，从
已知话中找到处于相同地位的词。
(2)考查由that、which涉及到的定语从 句类，我们在面对这种题目
时，应该有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，因
为只有这样才可以迈出通向胜利的第一步。
三、考查文章内容的题目
在历次的托福考试中，也存在着两大主要题型，即：文章细节考查题
和文章结构考查题。
1、文章细节考查题
解答文章细节考查题，我们一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的内容，进而得出答案。
常见的定位有以下3种：
(1)题目本身给出定位。
(2)至少先可作出一个段落的定位。
(3)位置多夹于前后两题位置之间。
2、文章结构考查题
一定要注意：
(1)千万不要根据你读的信息去作推理。
(2)不要把文章从头到尾当成一个整体，尽可能各段独立。
(3)根据经验，在考试中，整 篇文章的最后一句出题较多，所以应该
仔细阅读这个重要的句子。
以上是针对托福考试阅读部分的常见题型做出的一些有关于考试解

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题方法与技巧的分项介绍。
在整个的阅读考试中，我们还应该了解到：
(1)在这个特殊的考试时间段内，我们的记忆比 理解更为重要，在解
题的时候一定要完全忠实于原文，切忌私自做出任何的主观臆断。
(2) 在做题步骤方面，我们可以先简读原文(主要是各个段落的第一，
二句话)，而后阅读题目，最后观察选 项做出判断。值得我们特别注
意的是，我们在做出判断的时候，切忌不要选择在选项中存在比较，
而在原文中没有明确表示过的项目;切忌不要去选择那些说法过于绝
对化的选项。
托福阅读技巧：托福阅读老看串行怎么办
1、不要指读。
这是非常严重的耗时间的方式，要克制。常见的指读方式有3种。
第一种就是用笔在文章中一个一个词的指着阅读;
第二种是用手指在文章上一个一个指着阅读;
第三种是相对高级一点的指读方式，就是大家常 年习惯的用笔在每个
段落或者答题点处用笔将某个词或者句子圈出来，以便自己能第一时
间找到 看到并提醒自己。
这三种方式都是不对的，尤其对于托福这种机考形式。在电脑屏幕上
是没有 办法做这些的，很耗时也不现实。那么改进的方法如何呢。
首先，对于前两种方式的学生可以有两种办 法在平时训练。A，练习
两行一起看，感觉好些了就变成3行一起看，再好点就变成5、6行
一 起看，找关键词。B、走W的轨迹来看文章，找关键词会快很多。

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对于第三种画圈圈的方式，首先这样的学生就已经进化了很多 ，但是
这种方式只能用于纸质考试还管用，对于托福机考看屏幕是没有办法
做到的，你没有办法 对着电脑屏幕圈圈画画的。那么如果不能这么做，
学生又会有另外一个问题，就是容易看串行，而且关键 词的位置容易
忘记，致使要来回看，这样也很容易浪费时间。那么怎么样克服最有
效呢，这里我 就告诉大家一个秘诀了，不过你记这个关键词或者句子
的空间位置。就在文章上虚拟有一个XY轴，它大 致在哪个空间，离
中心点多远等等，当你再看选项看题的时候，你就很容易找到了。这
样无疑可 以减少很多时间。当然关键词句的位置，你先按照W形找
到，再用XY轴定位置就容易多了。
2、注意力的事情。
相信如果你可以看到这里，那么可能你前两个方面都没有问题，问题会出现在这一关。就是注意力的事情。回想一下大家考大学四六级的
时候，刚开始的前30分钟大家 都在干什么呢?如果是监考老师，她从
前面看到的一定是前30分钟，干什么的都有，有转笔的，有抖腿 的，
有弄头发的，有学生可能是直发进来卷发出去。还有各种姿态。但是
当监考老师提醒，还有 10分钟收卷，你会发现，大家注意力突然变
得极高，at that moment， silence， nothing
However，托福1个小时要做完3篇阅读，而正常成年人的 注意力
是20到40分钟左右。如果你还有这些不好的习惯，加上注意力也
不集中，不改掉这些 小动作，你又怎么会做完题目呢?或者最后就留
10分钟给最后一篇阅读，这正确率能保证吗?

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相信你也紧张了，要问我如何改正，现在我将方法传授给你， 就不用
害怕了。首先做学习计划的时候，将学习时间安排1个小时，一个小
时的分开，每隔1小 时休息一下。那么在这1个小时之内，至少要
先保证前30分钟是注意力集中的时候。A good beginning is
halfdone.
托福阅读技巧：托福阅读该精读还是泛读
一、精读泛读材料的选择
在托福考试备考过程中，几乎所有考生都会完成剑桥真题系列或者是
其中比较新的剑5-剑8。剑桥作为托福考试官方资料，其本身的权威
性及参考价值是毋庸置疑 的。但是，大家会发现，如果只是泛泛的为
了测试分数而应付式的完成这些套题，很多考生是很难得到自 己满意
的分数的。考生可以把剑桥真题系列当作精读的材料而非单纯为了检
测分数而做的套题来 对待。在完成这个精读任务的同时，考生想要确
实提高英语阅读水平取得满意的成绩，还必需辅以大量的 泛读训练。
当然，这些泛读材料以国内出版的一些和托福有关的训练题为佳，因
为毕竟这样的一 些材料会总结托福考试的一些常考话题，可以更加有
针对性的加强考生的应试水平。如果有一部分考生基 本功不扎实，快
速阅读此类材料有困难的话，也可以选择一些比较好懂的故事，小说，
杂志等进 行泛读训练，而分级别的英语读物在书店都可以轻松找到，
考生可以自由选择自己级别的读物，这也在一 定程度上激发考生的阅
读信心和阅读兴趣，使得考生更加主动地去进行泛读训练。
二、精读泛读相结合的益处

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精读和泛读相结合可以从词汇、背景知识，以及阅读能力三方面给予
考生帮助。
1) 词汇
词汇是阻碍很多考生取得高分的障碍。很多考生会采取背字典的方式
来试图补充词汇量。 但是，其效果往往不能尽如人意。其实，如果考
生能在上下文中记忆词汇不失为一个好方法。所以精读的 过程可以很
好的帮助考生去扩大绝对词汇量。另外，托福考试的词汇中有很多考
察的并不是它的 常用意。考生在精读的过程中去翻查字典，可以了解
一个生词的多种含义。但是，死记硬背字典上的很多 这个生词的很多
条意思，效果往往不那么明显。考生往往还是只能记住精读文章中那
个词的含义 。这主要是由于没有上下文的问题。这种情况下，泛读可
以起到一个很好的弥补这个缺憾。由于涉及面广 ，同一个词条在不同
的语境中出现可以很好的给考生体会词条不同意义的机会，起到加强
记忆的 作用。
2) 相关的文化背景知识
托福考试的阅读文章中时常会出现一些考生所不熟悉的一 些背景知
识。遇到这类情况，考生往往会一头雾水，或者是需要花费很长的时
间才能够弄清楚文 章的意思。一篇考生熟悉主题的文章和一篇考生完
全不了解文化背景的文章，考生完成的情况一定是不一 样的。所以在
平时多了解西方的一些习俗习惯，文化差异，甚至一些就自己不熟悉
的学科领域， 都是相当有必要的。而这一目标精读泛读都是必要的。
比如一些自然科学类(火山喷发等)或发展史(地 图发展史等)一类的文

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章，绝大多数考生对这些领域比较陌生或者完全没有概念。而 这些类
型的文章又在考试中重复出现的几率很高，且不是泛泛阅读就可以明
白的。解决这一问题 的途径当然是要求精读。但是对于一些比较好理
解的背景，介于时间精力有限，考生还是可以采取泛读的 途径去多了
解相关背景。这样在考试时碰到非自己专业领域的文章，考生也不至
于无从应对或者 浪费很多宝贵时间。
3) 托福阅读能力
这里所谓的阅读能力包括阅读速度，阅读技巧及理 解能力等。在托福
考试中，一个小时的时间内完成三篇文章的阅读量同时做完四十道题
目并不是 一个轻松的事情。考生需要发展快速阅读的能力。而考生可
以通过泛读训练略读等阅读技巧，为加快阅读 速度在考场上争取宝贵
时间。另外，在泛读的过程中，考生不用翻查字典，这会在很大程度
上锻 炼考生根据上下文猜测词意的能力，加强考生的对文章的理解能
力。当然，要应付托福考试中大量的细节 题型，光有泛读获取大意的
能力是不够的，考生必需通过大量的精读训练来加强自身对于词汇、
语法、长难句还有文章结构等基础知识的掌握，不断提高对于托福文
章的理解能力。

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