一般将来时的教案.

一般将来时的教案


一．Teaching aims:
1.要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句式的变化（肯定、否定、一般疑问句、特殊疑
问句及相 关的肯定、否定的回答）
2..使学生能够应用将来时进行会话；
3.通过活动增强学生对学习的兴趣。


二．Teaching points
:
1. 一般将来时结构在实际题目中的应用
2. 使学生能够应用will , be going to ,want to do 会话。


三．Teaching procedure
Greeting
:
(1).T: Are you happy today?
Ss: I ……..
(2)T: What’s the weather like today?
Ss: It’s sunny.
(3)What’s the weather like tomorrow? Will it be still sunny?
老师引导学生说：It’s will be sunny tomorrow.


g up
做一份测试
（1） 在做之前，老师问大家将来想干吗？What do you think you will be?
引导学生回答：I will be a …..
（2） 给学生五分钟的时间在纸上写出自己以后想做的职业
引出与职业相关的单词：cook 、doctor、engineer、violinist、driver、pilot、pianist 、
scientist…………….
Step2 Presentation
(1) 由warm—up引出将来时

T问Ss说出问题：What will you be?
老师引导学生回答：I will be teacher.
(2) 生生互动（practice）:What will you be? 回答：I will be +职业 这一对话练习
(3) 师生互动：老师问学生答
Teacher ask : What will you be?
Student answer: I will be +职业…..
(4) 老师引导学生说出答案：I will be a teacher
I will be a engineer
I will be a doctor
老师边说边写板书
老师点明用法：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算，计划或准备做某事。
老师引出与将来时相关的时间状语：[tomorrow、next day (week 、month、year) soon、the day
after tomorrow] 标志词： will、be going to
通过师生互动，老师总结结构：
主语+be going to +动词原形 主语+will +动词原形
讲明：be going to与will的意义相同
Will的缩写形式：I will= I’ll I will not=I won’t He will not= He won’t


ce
叫英语课代表转身面向黑板，学生拿着一张与职业相关的图片按顺序快速传递，课代表敲 击
5次之后停，纸片停在哪个学生则由该学生回答 I will be +职业，下一轮由回答的这个学生
提问，继续该游戏。（时长10分钟）


Step4. Production
老师问：Will it be fine tomorrow?
学生进行肯定及否定回答：Yes, it will No, it won’t.
通过师生互动让学生掌握与will有关的句型：
I will be a doctor I will watch TV（肯定）
I won’t be a teacher I won’t play basketball（否定）
Will you be a teacher? （一般疑问句） 回答：Yes, I will. No, I won’t.
What will you want to be? (特殊疑问句) 回答：I will be aan +职业
通过PPT展示相关内容（PPT内容为对话框说出相关句子）


Homework: Writing
What’s your dream in the future?


板书设计：

一般将来时
结构：主+will +动原
句式：（1）陈述句：I will play football next week (引出特殊疑问句)
(2 ) 否定句：I won’t play football next week.
(3 )一般疑问句：Will you play football next week?
(4 )肯否回答：Yes, I will No, I won’t.
（5）特殊疑问句：What will you do next week?