浅谈如何指导初中生学好英语

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浅谈如何指导初中生学好英语

作者：吉玉华

来源：《学周刊》2017年第06期

摘 要：在世界经济、文化大融合的当今时代，英语这种国际性的语言扮演着越来越重要
的角色。要想适 应未来社会的不断发展，学生必须具备一定的英语素养，初中英语教师要想为
国家发展培养出高素质人才 ，也必须重视英语学科的教学工作，需要帮助学生尽快熟悉和适应
初中英语学习，激发学生学习英语的兴 趣，并且指导学生采用科学合理的学习方法和策略，使
得英语学习取得事半功倍的效果。
关键词：初中生；英语；过渡；兴趣；学习方法
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0140-02
DOI：1673-9132.2017.06.088
现代社会是世界生活、经济 大融合的时代，英语是一门国际性的语言，要想适应社会发
展，成为高素质的人才，就必须熟练掌握这门 语言。在初中学习阶段，英语作为一门主要学
科，教师一定要重视对学生学习方法的指导，帮助学生形成 良好的英语学习习惯，从而提高学
生的英语综合素质，促进学生的全面健康发展，以适应新时代对人才的 要求。
一、做好小学初中英语的过渡，迎接全新的挑战
升入初中之后，随着课程设置的增加，英语学习的方式也发生了很大的变化，面对这些变
化，教师要及时 给予学生适当的帮助和引导，使学生尽快适应初中生活，顺利完成小学向初中
的过渡。小学和初中的英语 教材既有联系，又有区别。小学的英语教材内容比较少，要求较
低，更侧重于基础知识的掌握和常用的口 语交际用语的练习。到了初中阶段，教材中的内容不
断增多，词汇量增多，文章篇幅更长，对于学生的阅 读能力和写作能力都提出了更高的要求。
教师要在学生步入初中时就做好心理辅导和学习方法的指导，让 学生做好充分的准备，满怀信
心地面对初中阶段的学习。
二、 激发学生的学习动机，培养学生的英语学习兴趣
人类开展的一切活动都是由一定的内 心动机所激发的，并且都有一定的目的性。良好的学
习动机是以明确的学习目标为出发点，激励学生为了 实现一定的学习目标而坚持不懈地努力学
习，如果学生没有明确的学习目标，就很难产生巨大的学习动力 。很多学生在初中阶段最大的
奋斗目标是能够上一所好的高中，英语是初中学习阶段的主要学科，想在中 考中取得优异的成
绩，英语学科起着举足轻重的作用，教师可以用这种方式来激发学生内在的学习动机。