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初中生如何利用新概念学好英语

作者:高考题库网
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2020-10-24 23:46
tags:中学生如何学好英语

初中物理说课稿-沿海地带

2020年10月24日发(作者:阎逊初)


初中生如何利用新概念学好英语

1.初中生为什么要学习新概念英语? < br>新概念的特点是没课都是围绕一个情景展开。初学者学习英语往往需要
借组一个个真实的情景,去 理解新的信息,知道在什么样的情况下运用这些
信息。每个情景给学生提供了一个生动的语言环境学习英 语。除了真实的情
景,新概念英语教材的编排也有其科学性,系统性。从开始的简单句到复杂
的 从句,引导学生去掌握英语知识。另外,我们学校采用的是图片教学。有
研究表明,对大多数人来说,图 片在头脑中的保持时间比文字要长很多,通
过回忆图片比单纯地回忆文字要容易得多。
上面谈 了那么多新概念英语的特点,还是会有疑问,学习新概念英语会
影响学校的课程吗?会增加学生的负担吗 ?不会。因为新概念英语的所涉及
内容也是中学学习的全部内容。新概念一涵盖了初中英语的所有知识点 ,新
概念2包含了整个高中英语学习的内容。学完新概念1,词汇量可达到两千
多,完全可以参 加中考。学完新概念2,词汇量可达到高考所要求的3000
多词汇。在扎实地学完新概念1和2后,再 做一些练习题,参加中考和高考,
上130分是绝对没有问题的。所以,学习新概念不会和学校英语知识 的学习
相冲突,学好了不仅不会增加学生的负担,反而有助于英语学习。
当然,每周不但在学 校里学习英语,还要抽出一定的时间过来学习新概
念,每周不但要完成学校老师布置的作业,还要完成新 概念上的练习题,对
学生来讲,有同学认为,负担就是挺重的。在这里要纠正一点,如果你想要
比别人的英语成绩好,如果你想要考100分,130分,140分,甚至满分,
你肯定要付出比别人更 多的努力。NO pains;no gains.天底下没有不劳而获
的东西,一分耕耘一分收获。你 要想考140分,就必须比那些考130分的人
付出更多的努力,更加仔细,避免少犯错误。每周新概念 的学习对于一个有
目标,并且愿意努力地人来讲,不是负担,是你为了达到你的英语学习目标
所 付出的努力和汗水。
那么,如何分配在学校里的学习和新概念英语学习的时间,才不会让新
概 念英语学习成为课外的负担呢?首先,学生的大部分时间是在学校里度过
的,所以,学校里的英语学习是 占了大部分时间,所以,在学校里讲的英语
知识也是不容忽视的,应该认真听讲。到了周末,过来学习新 概念,在这两
个小时里,就应该集中集中精力,把老师讲的内容及时消化,课后完成相关
的练习 。每天抽15分钟背诵上周学习的课文。英语学习就是要在上课的时
间提高学习效率,掌握新的知识点, 课后进行巩固,而做练习和复习就是有
效的巩固方法。练习在固定的时间内完成,复习可以利用零散时间 在头脑中
回忆一遍。而每天的背诵就是对新知识的复习最有效的方法。复习让自己回
忆新讲的课 文,新单词,新的语法点。通过对新旧知识的复习,也可以对学
期的英语知识达到一个梳理的效果。对于 复习我是这样安排的,现在的现概
念1下39单元到56单元,18篇课文,加上另外的4篇,共22篇 文章。每
篇文章背诵最多不超过30秒,一篇文章两分钟可背4遍,22篇文章花费大
概就四十 来分钟。早上赶车的路上就可以背完一遍,下班后再背一遍,一天
下来,22篇文章,每篇都背了8遍。 每天这样的背诵不会占用的工作时间和


休息时间,也让我觉得一天特别的充实。当然有的 学生是在睡觉前的20分
钟复习完所有的课文,也是不错的。有的同学才用的是饭前5分钟,三餐下来就有15分钟了,就像饭前要洗手或者做祷告一样。
2.新概念学到什么程度才算学好,去参加中考或者高考,才能达到130多分,甚
至更高?
一个检验标准。背诵,抽哪篇会背哪篇。写,抽哪篇会写哪篇。练习册上的
题,都会做 ,错过的题再做不会再错。背诵是检验,学过的课文是否真的存储在
脑子里了。背诵不仅可以培养语感, 还可以为英语的听,说,读,写积累大量的
语言材料。除了背诵,写的方面也是很重要的,可以检验学习 是否扎实。写的同
时,就要对记忆的东西再确认。因为写是对每个单词,每句话,每个标点符号仔
细地再回忆一遍。另外中考现在大部分采用是笔试,学到的多少最终还是要在一
纸卷子上体现出来。如 果你什么都知道,但是答的题都写错了,老师在改卷子的
时候,只会以看到的笔试答题为评分标准,是多 少分就是多少分。在单词拼写这
块,特别重要,在考试时,有些同学知道读音,但是忘记如何拼写是很不 划算的。
再说说练习题。为什么说,错过的练习题,再做不会再错,并且知道每道题为什
么选这 个答案。
3.如何达到这个目标?
按照预习—上课—复习的模式。首先是预习,抽 个课后的10来分钟预习新
课的生词和课文,读个几遍,对不懂得地方,标记符号后,上课时特别留意那 些
不懂得地方。上课的两个小时是关键,弄得比较熟练,课后花的时间也少些。上
课讲的新单词 的音,形,意都弄懂。做听力的时候,也要尽量地去听每句话的内
容,而不单单是针对听力问题去做听力 ,有的同学会抱怨说,老师我听不懂。原
因是你听得少。听力做完了,就是看图说话了。在这个环节,我 们应该多说,在
说的时候,也要注意少犯语法错误,不知道的表达可以问老师。在看图说话的时
候,有些同学不愿意多说,这样是很不好的。看图说话一方面可以展开你的想象,
编一些有趣的故事情节 ,另一方面也可以及时发现你在英语学习方面的漏洞,老
师可以马上给予纠正。英语想要学好不是一天两 天就能做到的,它更在乎每天点
点滴滴的积累,每次错误的纠正也是一种积累。做完看图说话,就该是课 文内容
的学习了。每句话,都按照老师的要求进行练习,首先是能流利并快速地背出句
子,弄懂 句子的意思,有些还要弄清楚什么样的情况下使用它,对老师说的重点
句型要多留意。练习每句话的时候 ,要参考书上的文本,再看背景图,根据背景
图去操练句子,防止只看背景图而漏掉某个单词。每个句子 慢读15遍,快读5
遍,一般读到10遍的时候,可以不看背景图,只在脑子里想句子,读句子。课文句子全部练习完了,就是看背景图读20遍,有些记忆力好的同学,读几遍基
本可以背了,这样就 最好不过了。这20遍,有的同学可能会觉得20遍好多哟,
要20来分钟才能读完。之所以会觉得20 遍很多,一方面是因为以前没有读过这
么多遍,刚开始的时候,难以接受。新概念1上的一个学生把课文 读了100遍后,
上课的时候,让他读20遍,他都觉得好少。为什么呢?因为课后自己给自己定
的任务量要远远超出老师所要求的,更难的事情都做到了,回头看难的事也就不
觉得那么难了。所以, 对自己的标准还要比老师的要求高一点是有好处的。还有,
开始的时候读一遍课文会很慢,花的时间可能 要在1分钟,但是越到后面,当读
到顺口的时候,十几秒就可以读完,甚至背完课文。这20遍所用的时 间总共加
起来也才10来分钟,短短的10来分钟的练习,就可以为你在后面流利地脱图背
诵, 做好一个准备。最后就是脱图背诵20遍。整堂课下来,如果按老师的要求


去做,一篇课 文,读过60遍,就算记忆力再不好的同学,也能完整地背出课文。
一篇课文读到50遍地时候,对文章 的记忆感觉好像有点变化,当你读到100遍
地时候,你会觉得有很大的变化。有学生问,老师你说下, 读100遍后是什么感
觉嘛,我说具体是什么样的感觉,只有自己真正读了100遍后才知道。想知道读
100遍后会有什么样的奇迹吗?你不妨亲自试试。读,不是说乱读,完全按照自
己的语音语调 去读,读,在某种程度上,是需要模仿的。课上老师基本是按照磁
带的语音语调去教的,在学习句子的时 候,就要模仿音频的语音语调。模仿不仅
可以练就一口地道的英语,还可以让自己熟悉和习惯英语国家说 话的语调和语
速,在做听力的时候,就不会觉得听不懂,听着别扭了。如果可以利用零碎时间
听 听课文音频是最好的。除了充分利用上课时间,还要做好练习册上的题。练习
题是对新知识的巩固,通过 做习题,加深对相关知识的理解和拓展,也是对知识
的再次记忆,所以,家庭作业是必要的,也是必须完 成的。完成作业不是为应付
老师,而是对自己所学的检验,每次上完课,看看自己究竟哪些懂了,哪些还 需
要弄明白的,不明白的,下次老师评讲的时候,需要仔细去理解,做笔记。特别
要说明一点的 就是,作业要工整。卷面整洁,以后再浏览练习题的时候,也方便
些。
上课,提高学 习效率是关键;那么课后,及时复习就是关键。关于复习的时
间安排,因每个人的作息时间不同而异。时 间就像海绵一样,只要想办法挤,肯
定能找到时间复习的。每天利用好那些两三分钟的零碎时间去复习课 文,积少成
多,一天下来也就达到了每天花15分钟复习的要求,花时间少,效果好。还不
占用 其他事情的时间。我的要求是,每天复习至少三篇学过的文章。

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