浅谈如何培养初中生学习英语的好习惯

浅谈如何培养初中生学习英语的好习惯

在初中英语学习过程中，学 生在初一下学期就
出现了两极分化现象，部分学生由于英语成绩差失去
了学习英语的信心和动力 。究其原因是没有养成学习
英语的好习惯。作为一名英语教师，深知学生在英语
学习过程中，养 成良好学习习惯的重要性。据科研工
作者研究表明：一个学习好的学生，其学习习惯也好，
反之 亦然。由此可见良好的学习习惯对英语学习有着
积极的推动作用。那如何培养初中生学习英语的好习惯呢？

一、逐步养成多种方法识记单词的好习惯
初一学生虽然在小 学学过英语，但是单词的记忆
基本上还是靠机械识记来完成的。可随着年级的升高，
单词的增加 ，记忆的方法就应该由靠机械识记转向有
意记忆，以达到记准、记深、记牢的效果。如音标记
忆 法、单词拼读法、列表记忆法、归纳记忆法等。
二、养成背诵对话和课文的好习惯
古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古
人尚且如此，我们当代的初中生就更应该加强读和背的训练，这样做对增强英语的听、说、读、写的能力

起到很重要的作用。由于语言的 大量输入更能促进学
生形成英语语言的语感，从而提高其会话和写作的能
力。
三、养成听、说英语的好习惯
英语是一门实践性很强的交际工具学科. 要掌握
英语，除 了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，
还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英
语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训
练。从这个意义上说，英语教学的过程,尤其是学 生学
习英语的过程,在很大程度上就是英语习惯的培养过
程。新的英语课程分级目标对初中生的 听、说能力提
出具体的三级至五级要求，教师应根据其要求落实具
体的听、说描述目标。因此教 师一方面应要求学生反
复听课文录音、配套听力、听写和阅读训练磁带直到
听懂、听熟、听会为 止；另一方面教师应积极指导，
利用课内和课外的有效时间进行训练。如课外可采用
小组式的模 拟真实情景和自我模仿式的个人练习；课
内可采用一分钟的自由交谈和演讲等形式。同时应鼓
励 学生多开口讲英语，不要怕说错，也不要相互讥笑，
逐步养成开口讲英语的好习惯。
四、养成良好的做作业好习惯
做作业是学生经过独立思考进一步加强和巩固对

新知识的理解和新技能的掌握过程。学生要养成良好
的做作业好习惯，首先要认真书写，按照英语的 具体
要求去书写单词和句子；其次要独立完成，不要抄袭
别人的作业，否则就达不到做作业的目 的；最后要及
时订正错误，这样作业中出现的问题才能及时被解决，
不留后患。
五、养成预习和复习的好习惯
学生要学好英语，预习和复习是很重要的。通过
课前预习找 出不懂的问题，以便课上有的放矢地听讲，
提高听课的效率。而课后及时复习又能使学生加固所
学的知识，使之在大脑中形成深深的鸿沟，抑制遗忘
的发生。如学生长期坚持，一定会培养其自学能力和
创新能力，终生受益。
六、养成整理笔记的好习惯
英语是一门语言学科， 知识点多，内容联系松散，
学生学好它还是不太容易的。因此教师在课上应要求
学生记笔记，课 后应要求学生举一反三，扩展其内容，
整理好笔记，形成适合自己的资料。
初中学生只有 逐步养成以上六种良好的学习习
惯，才能在今后的英语学习中掌握主动权，学习成绩
才会逐步提 高。