从零开始自学日语到N2以上需要多长时间呢？

先介绍一下我学习日语的经历。
首先是2002年去了日本，当时50音图 没背全。在日本大学学习日语，一天俩小时左右的课，
明显感觉课程进度过慢，于是自己往前自学提前赶 进度。学习半年左右后，因为某些原因退
学回国。进了一家做日本项目的公司。当时自认为是三级水平， 但公司老板说我足有二级。
在那里没呆多久，跳到现在的公司。被派到日本出差不到一年，再回国时日 语已经属于公司
数一数二的级别了。
2004年还是2006年时公司强制考，得800分。险得一个B级。
前年还是去年的，公 司引进JSST口语考试（http:），又是强制考试，我成为
公司中第一个得了10级的人。（10 级是JSST的最高级。）目前的公司是一个人数近万的跨
国公司。
现在在日本出差中，五年 前日常对话已经不会暴露外国人身份了。比一些一直待在日本10
年以上的人日语好。

作为一个短期内将日语学得还算不错的人，希望能给你一些建议。
首先，你的学习目的是什么？
我当年是什么不会先到了日本，有生存危机，所以学习速度很快 。后来对日语学习有了兴趣，
速度也没减慢下来。如果你没有类似强度的动力和兴趣，恐怕很难有类似的 成绩。
另外，如果只是为了考级，我个人认为没有任何意义。疯狂背题的话，几个月就可以拿下。但你没有学到任何东西，而且忘得快。见到日本人铁定开不了口。那些动画片啥的也懂不了
多少。
所以，如果没有学习目的，那我建议先将精力放到其他有意义的地方，等你有了足够的动力
再回 来学。
从你的提问看，主要动力好像是看动漫和小说，应该说要完全看懂对日语水平要求还是很高的。真正的二级能力的话，能看懂60%左右吧。因片而异。忍者乱太郎之类儿童片，可能
可以理解 80%以上甚至更多，但如果是看柯南、高达、火影之类专业词汇很多，用语不都
正规的片子，理解率会 低一些。尤其是柯南的大段推理，对词汇量等各方面要求都非常高。
二级能力可能无法真正理解案情。
如果你有足够的毅力坚持到看懂动漫，那我建议你不要管什么二级三级的，只管自己能看懂
多少 。当有一天你感觉自己看片不用字幕的时候，随便去考场溜达溜达，你会发现什么级都
是浮云。嘿！一不 小心都过了，气死那些拼命要考级的人。

现在假设你有清晰地目标和动力，第二个问题是你希望下多少功夫？
我有一套方法可以很快提 高，但很累。就个人经验，持续两个小时以上几乎是不可能的。持
续四个小时之后如果不睡觉，大脑就不 转了，而且会很饿。如果没有这个效果，说明方法没
用对。

你如果觉得自己能忍受 得了这个强度，继续往下看。否则，还是将精力先放到其他更有意义
的事情上。或者听某些人的，相信日 语很难，然后一辈子学不精。

上面的问题你都自认为没问题，并且愿意在日语上下功夫，下 面我要先澄清几个日语学习的
误区。

1. 语言学习是个长期的过程，短期提高不可能。

这是个典型的误解，都是懒人造的谣。因 为如果根据学校的课程，一般一周也上不了几次外
语课，自然多年看不到多少进步。如果你真想学，就保 证你的每天三小时，周末如果可能再
多拿出来一点时间。用我说的累死人的方法。二级相当的能力的话， 保证半年过关。

2. 中国人学日语有优势，很多汉字不用学就会了。
这是导致 中国人前期貌似学得快，后期反而赶不上欧美人的主要原因之一。日语是另一个语
言，虽然很多汉字来自 中国，但从读音到意义已经有了很大的变化。你一定要重新学。一个
汉字不会读，那是你不会的单词，而 不是看懂意思即可。你想想你看动画片，从角色嘴里出
来的哪个有汉字的字形，还不都是读音？所以，除 了汉字书写可以偷懒以外，其他都要从头
学。同样的一个字，汉语就是汉语，日语就是日语。違和感永远 是读いわかん，绝对不是违
和感。记不住这一条，我保证你学到某个阶段就开始学不动了或者听力、口语 一塌糊涂。

3. 单词难还是语法难？
我认为外语没有什么单词难还是语法难的 问题，因为都不难。或者用我的理论，世上本没有
什么语法，所谓语法不过是带有参数的单词。也就是说 单词相当于是变量，语法相当于是一
种函数。你只要搞清楚参数的集合，语法和单词是一样的。所以，学 外语和学物理、几何什
么的没啥区别。就是量大一点。

4. 这个单词是一级单词，我现在不背也行。
这是考级害人的一个典型方面。对这么说的人我要问一个问题 ，你说说中文哪个词汇是中文
四级考试的词汇？这种对单词的分类是严重错误的，尤其如果你听了我的建 议，不去单纯为
考级学习的话，单词永远只有两类：你记得住的单词和你还没记住的单词；或者用另一种 分
类：你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标，分出四个象限：你用得到的并
记 住了的单词（恭喜你，这是你的学习成果）、你用得到的但还没记住的单词（这是你需要
努力的）、你用 不到的却记住了的单词（忘掉了也不用担心的部分）、你用不到的也没记住的
单词（爱咋地咋地）。所以 不要管单词是几级的，用得到就下功夫背下来，用不上先放着，
用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到 用不到，你觉得你说中文的时候会说到的词都是你
用得到的。

5. 听力口语不好学，初级先学读写，等学高级时再补听力和口语
这又是一个降低学习效率的说法。试想小 时候我们学母语，谁是从读写学起的？听说的记忆
绝对比读写有优势。而且你的学习目的之一是为了看动 画片，只要跟日本小孩一样听懂了，
不会写字都没关系。根据我的经验，同一个单词，听到之后记住的比 只是看到记住的快很多
很多。想一下你是否有这样的经历，一首歌曲在你耳边反复放反复放，有时候你不 想记都自
然记住并能哼哼出来了（只要你不是五音不全）。但一篇文章，在你面前一直放着，只是读的话不知道得读多少遍才能背下来。要是文字也跟音乐那样自然而然就能记住，当年上学语
文老师让 背诵课文的时候就不会那么苦了。所以听说读写并行学习的效率最高。看起来你一
开始背一个单词的时间 好像比只学读写的人长，因为毕竟你记忆的元素多，但后期因为不容
易忘记，反而节省了很多时间。

6. 一个单词多个意思，会一个意思也算这个单词会。
这一点我也不同意，作为 程序员设计数据库的时候，如果有这种一对多的情况，大多情况都
是做成多条记录存储的。人脑也是差不 多的情况。所以将多个意思的同一个单词当作多个单
词来记才是正确的做法。这样一方面不会漏记意思， 另一方面也会在学习过程中得到更大的

成就感。

7. 初级找个一般的老师教一教，高级的时候得好好找个外教。
我的想法正相反。如果可能的话，最好在最 开始学习时找个好老师或者外教。把最正确的发
音学到手，后面有一定水平了，自学就行。遇到难点上网 找母语的日本人问问，基本没什么
解决不了的。至于去哪里问，我后面会介绍。

8. 日语发音没有四声，差不多就行。
这也是一个很大的误区。很多中国人学了日语发音不 如欧美人就是因为有这种想法。发音的
语调很重要，有时甚至比词汇量还要重要。试想一个老外站在你面 前，打个招呼，唠几句家
常，发音很标准，你一定会认为他中文很好。可能他只会那几句家常，但你不会 想那么多。
另一个老外，同样打个招呼，唠几句家常，发音很糟糕，哪怕他天文地理的单词都知道，你< br>也不会觉得他中文很好的。同样的道理对我们学外语也适用。所以日语的发音很重要，切记
要在最 开始就掌握。后期去补是很难纠正的。

9. 外语学习是死记硬背的活，只要死记就好了，不需要动脑筋思考。
这一点我在有了自己的看法之后，曾 经与大连外国语学院的一位颇有见地的日语老师讨论过
这个问题（这老师刚好是我一个亲戚）。我们一致 认为，外语学习是非常需要动脑思索的。
不能死记单词、语法。需要自己多多思考单词之间的联系、多多 总结书上介绍的各种语法现
象。我本人就经常将书上的数个相关语法进行归纳总结后当作一条语法来记， 大大减少了记
忆量，自然效率也就提高了。单词也是，很多单词之间其实是有联系的，尤其是了解一些日
语的发展历史，可以发现有些词其实是同一个词慢慢演变出来的，还有时一个词其实在历史
上是 多个词语。作为成年人，理解得越深记忆得越牢，多知道一些难记单词的周边知识对巩
固记忆也有很大帮 助。总之，学习外语绝不能仅仅简单地死记硬背，必须活学活用，多动脑
思考。

记 得还有几点，现在想不起来了。当年是总结了十几条的来着??那个笔记本被忘在国内
了??等想起来了 再来补充。像什么不要用中文作过渡去记外语单词的意思，也就是不要在
心里先转成中文再理解意思之类 老生常谈的注意点我就不提了。

接下来说一下我那个效率高，容易累的学习方法。
其实，在我总结出自己的快速日语学习法并学习了好一段时间之后，回国看到了钟道隆的逆
向英语学习 法。我的方法之一跟他的基本一致，就是听写！
具体做法如下：
首先，找一本教材，必须是带磁带或者CD的。
我的推荐教材是《大家的日本语》（みんなの 日本語），初级分为上下两部分，每部分都有本
册和指导用书两本。本册里全是日语，指导用书里有单词 表、中文说明等内容。
之所以推荐这套教材是因为它是日本人编的教材。人非圣贤孰能无过，编教材的 人也一样。
但是如果犯错误了，日本人编教材犯的错误是日本人会犯的错误。今后你因此在日本人面前< br>犯错了，那是他们自己都会犯的错误，他们不会因此觉得你的日语水平不足。但中国人编的
教材犯 的错误就可能是在日本人看来很奇怪的错误，到时候你因此犯错了，日本人就会觉得
你的日语不行，居然 犯了很奇怪的错误。
当然，教材的选择因人而异，你完全可以不用我推荐的教材，自行选择。选适合自 己的教材
的一个标准就是看了之后能看进去，能学进去，不会越看头越大。如果你学不进去，哪怕一

点错误没有的教材也只是摆设，没有任何作用了。只要你学进去了，千百个错误，今后你自< br>然会在某个时刻知道。就像我给别人讲课的时候说过的：我不怕给你们讲错了，因为如果我
讲错的 东西你们没用到，那错不错没有关系；假如我讲错的东西，你们今后用到了，那么错
一次你自然就知道错 了，也就能纠正了。
弄一个复读机或者复读软件。
可以自己设定复读位置的更好，没有就自己手动将就一下。
如果具有对录音分解记忆的功能就最好不过了，背单词的时候很有用。不过貌似很难找
吧??
每开始一课的时候，首先不要看课文，先看课后的单词和语法说明。
如果你使用《大家的日本 语》，就相当于只看指导用书，不看本册。当然指导用书也是不看
后面的课文翻译。
把单词和语法先背下来。
背单词的时候要听着录音背。
最初，先一边听录音一边看 单词，同时看解释，尽量记住。不过一般人没有一次都记住的。
所以记住几个算几个，别有压力。单词和 单词之间自行暂停，别急着赶，尽量把单词的读音、
字形、动词的话动词的各种变形、意思搞清楚。然后 根据自身情况反复几次，基本就能记住
了。
然后，把书扣过去，只听录音，放一个单词停顿一 下，写下来，同时在脑子里回忆意思。这
个过程里肯定有写不出来的和咬不准的，把这些空出来。另外还 有听了很陌生，但是根据读
音多少能猜着写出来的，尽量写，这种一般是无法回忆出意思的，所以要标记 上意思不会。
所有的单词都听写一遍之后，把书打开对照一下。把没听出来的，写错的，单词意思没回 忆
出来的或者回忆出来但是错了的，都挑出来单独列一个表，重新背一下。
对当课的所有单词 重复以上过程，直到所有的单词都能正确听写出来并正确回忆出意思。为
了提高效率，后期对很熟练的可 以不写。最终希望可以在录音正常播放速度下，对每个单词
都能及时地想出写法和回忆出意思。
上述都没问题后，看意思回想日语单词，并大声读出来。为了提高口语，你也可以在第一步
里一边听一 边大声朗读。这里同意疯狂英语的思想，大声朗读效果好。更建议录音比对纠正
发音。不过这一点对设备 等要求比较高，我没怎么用过。
最后，背单词最重要的一点就是对抗遗忘。遗忘是人类对自己大脑的一 种保护措施，对不经
常重复使用的东西的遗忘是必然的。所以忘记背过的单词时没必要沮丧或者丧失信心 ，反倒
是你如果有单词不忘应该高兴，至少说明你比我脑子好。对抗遗忘的办法，最好的是按照遗
忘曲线规律来反复记忆单词，但是那个曲线实在是难以掌握，所以我的简便策略是每周末把
本周学过的 所有单词重新检查一遍，检查方法就是听写并回想意思。遇到不能很快（一秒以
内）回忆出意思的，单独 拿出来列一个单词表。下周复习时将这部分单词与下周新学的单词
一起复习。复习两次都没问题的，就可 以从这个记不住的表里去掉了。这个单独的遗忘单词
表的录音通常不太容易凑齐，这种情况就只能看字形 回想意思和看意思回想写法了。
除此之外，在后面步骤中如果发现因为单词的遗忘引起的听些问题，也 随时将单词加入这个
遗忘单词表，并用上面的方法进行复习。总之这个遗忘单词表维护好了可以很大程度 提高背
单词的效率。
单词和语法都没问题后，开始听写课文。
至此，仍然不需要打开教材的课文部分或者《大家的日本语》的本册。
听写课文是整个方法中最重要的一个环节。
首先，第一次不要停顿，连续听完一句话或者一段话。
最初听的时候应该会出现如下几种情况

1. 大意能听懂，细节不清楚
2. 部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来
3. 完全听不懂
对大意能听懂，细节不清楚的 ，不需要反复去听，根据自己理解的大意和掌握的单词和语法
重新造句。把句子造好之后，再听录音去检 查自己造句造的对不对。这时候可能有些部分发
现不对劲，怎么看都觉得自己写的跟听到的不一样。对这 部分反复听，或者使用复读机或软
件的功能减速听。直到改对劲了为止。
对部分能听懂，中间 有几个地方总是听不出来的，先把能听懂的部分写出来，对听不出来的
部分反复听，实在不行减速听。这 时候可能听不懂，但是大概知道是什么音，那就试着根据
音把假名写出来，有时写出来就想起来了。想不 起来也可以提高听假名的准确度。经常看到
有些字幕组翻译的字幕出错，就是因为听假名的精确度不够高 产生的误听错误。
对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。
上面提到的“反复听”如果对同一个东西听了不到50次，建议不要放弃，继续坚持。
打开书对照听写内容。
这一步很重要，话说三分在写七分在改。
这里不是简单地看一下哪句写对了哪句写错了就完事儿的。而要仔细分析自己错误的原因。
如果因为单词没记熟，刚才说过，把单词追加到遗忘单词表里，日后复习。
如果因为语法没掌 握，再回头学习一下语法，实在理解不了，找个老师问问。网上问答的答
案请自行注意甄别，有些是半瓶 醋乱写，真不知道说什么好。达到一定水平后可以到日文网
站去问日本人，还是那句话，日本人给你的答 案，即便是错的也是日本人常犯的错误，你犯
了不影响水平。
如果单纯听错了，把那句话找出 来反复听，直到听明白了为止。这里没有反复次数上限。比
如一些例如していただきます之类比较长的固 定用法，一开始确实很难辨别清楚。只能慢慢
把耳朵磨出来。
有时会遇到怎么听都觉得录音的 发音不像书上的文字，在录音质量（网上下载的有些音质真
不行，所以建议使用正版教材）可以保证的前 提下，抱着录音一定是正确的的想法去让自己
的耳朵记住这种字形的发音就是录音那样的。如果对同一种 表现有很多录音可以参考，多听
一些也是个不错的办法。
完成上述步骤后，基本这一课里那些 部分已经掌握了，哪些部分还有缺陷自己心里已经有数
了，对有缺陷的部分设法补上。
最后， 把课后练习题一丝不苟地做一遍。别看这那些单纯的单词替换练习简单，正是那些简
单的练习可以让你对 学过的内容进行巩固熟练。同样，对练习题也是对照答案的时候不是简
单地判断对错，而是要搞清楚自己 为什么会错，错在哪里。永远不要用一句自己马虎了敷衍
掉任何一个错误，因为马虎正是是不熟练的表现 。把自己的错误记录总结下来，每周复习的
时候都看看。

以上是听写的具体操作方法。
我刚才说过，听写是方法之一，另一个方法就是写作文。
刚开始两个星期可能不太容易写出什么成型的东西，两个星期之后建议至少每周写一篇。
因为是学习语言，我们不需要什么文采，哪怕流水账，也要坚持写下去。
写的时候尽量去写自己想写的，而不是只写自己能写的。
遇到不会的单词和想用的语法，去拿 中日辞典查，然后大胆地用。有可能用错了，不过没关
系，因为有人会给你改的。
你现在该问了：谁给改呢？

现在我就给你介绍一个语言学习者的好朋友：
http:
这是一个用外语写作文，然后有那个国家的人来帮你改的网站。
作文都 写在那里，会有热心的日本人来给你改。为了让更多的人来帮你改，你也适当地得去
改一改他们写的中文 。一般来说，看到他们的中文，你会慢慢对自己的日语水平信心大增的。
还是那句话，三分在写七分在改。
有人给你改了，不是看一眼就完，要追究原因，想一想为什 么自己的写法不对，为什么对方
给你改了。有时实在想不明白了，也可以直接评论或者私信问对方。由此 还可以交一些日本
朋友。
在作文中被改过的单词，如果你觉得是自己用得到的，记下来。找一 本标有音调的辞典，查
一查发音是什么，自己把发音也记住。

另外，如果交到了不 错的日本朋友，可以去装一个skype，跟对方约好语音交谈。如果对方
是学中文的，这次用日语，下 次用中文。做个语言朋友。一来二去搞个异国恋也不是完全不
可能的嘛??

关于听 写，最初因为掌握的知识和词汇都比较少，可能课本是最好的听写材料。当你达到一
定水平后，就可以开 始试着听写动画片、日剧的内容。网上为了听写貌似也有不少高人听完
之后的台词，你听完了可以拿来对 照。但不要全信网上的台词，因为他们听的也不一定就正
确。要自己仔细甄别，实在不行找个日本人帮忙 听一下。（日本人在哪里？上面不是说你已
经有了语言朋友了嘛。）
另外，如果没有语言环境 ，即便是能顺利听写出来的内容，也会随着时间的推移渐渐遗忘。
你可以考虑利用通勤或者等待时间，带 个mp3在身上，反复放听过的内容，让耳朵多接触
日语，从而适应它。只要注意别过于投入坐车坐过站 就行。

最后，说一点最最最重要的。
就是一定要不断地鼓励自己。不管别人说什 么，你有一点成就都是你很了不起的证明。比如
某一天单词听了十次就都记住了，成就一件！某天有句话 一次就听写下来了，绝对是大成就
一件！你如果不嫌麻烦，自己给自己做几个勋章，慢慢贴着。隔段时间 看看自己得了那么多
勋章会很有满足感的，也会很有继续学下去的动力。
犹如龟兔赛跑，学习 的路上没有笨蛋。无论进度多么慢，只要不停下来都是好汉。只有中断
的人才是笨蛋！
上面，我一直在建议不要单纯为了考级来学习，那么考级有什么用？为什么那么多人去考
级？考级的 一个作用是在你不知道自己水平多高的时候，用来自我检验；另一个作用是让无
法直接衡量你能力的人了 解你的能力。
前一个作用，其实也不必去参加正式考试。自己找几套模拟题，严格按照考试要求做一做 也
就行了。
后一个作用，也完全没必要为了考试突击复习，弄出一个“虚假”的成绩。是的， 突击复习
后考试的成绩就是虚假的成绩，因为那不代表你的真实能力。
为了说明考级，这里说 一个找工作的例子。例如某公司招人，要求日语一级。有A、B两个
人去应聘。由于公司里没有日语好的 人能来直接面试，对日语水平只能看证。A是真实有实
力，随便去考场溜达一圈拿到的证；B是参加考级 班应试突击，靠押题押中了考出来的证。
因为日语水平从证件上看一样，都被公司录取了。进公司后，要 做的工作是要直接去跟日本

人打交道，谈业务。A因为有实力，自然做来游刃有余，不用 加班费力就把业务谈得很好，
客户评价也高。自然在公司里各方面评价待遇都不错，业余生活也不影响。 B因为只有个证，
真遇到日本人顿时傻眼，出现很多因为语言问题导致的误会，延误工期或合同内容与公 司本
意不符，为了尽量少出差错，只能自己不断加班，虽然如此，客户因为沟通不畅还是频频投
诉。B自然在公司生存艰难，个人心情和生活也难保不受牵连。或许一个和B水平差不多
的C，最初没有 日语证，去了一个稍差的公司，但因为能力可以胜任，做着也是心情舒畅，
业余时间还可以继续补补日语 ，过几年跳到B所在公司，保不准还成了B的上司。
所以，拿一个与自己能力不符的证明在身上，只会 成为你的包袱和累赘，不会给你带来任何
好处。
但考级试题的题目在一定程度上会对很多知识 点进行覆盖，作为对自己知识的查漏补缺，拿
来利用一下倒也是不错的学习工具。

当然，以上的结论和方法都是我个人的经验，不见得放之四海而皆准。你一定可以根据自己
的情况找到最 适合自己的高效学习方法！不过，提醒一点，没有不出力就有回报的方法。但
是有充满乐趣，出力了但不 痛苦的方法。

祝你学习成功！