考研英语做题时间顺序分配表

考研英语做题时间顺序分配表
先做作文，再阅读、完型、新题型和翻译。

主持人：临近考研了，请胡老师指导一下考生做题时候的时间分配和顺序。
胡敏：我们建议同学们 在考场上要善于破解卷子的陷井，做题的最佳套路是先做分值
40的阅读理解，也就是传统的四篇文章， 第二再集中精力做两篇作文，第三再进行翻译，
第四做阅读新题型，第五，也就是最后做完型填空。
之所以这样安排，原因很简单，因为阅读和作文占了整个分值的70分，是重中之重，
如果 是按部就班，按题的试卷顺序做题，极有可能造成一种很被动的局面，最后没有时间把
一篇文章写完，而 一篇没有完成的作文是不能叫做文章的。
另外，我们要注意整个做题的时间分布，一般来说，四篇 阅读理解文章，做题的时间在
60分钟到70分钟之间，特别要提醒同学，在考场上不要太着急，心情要 比较宁静，因为很
多考生在考场上实际上是因为过度紧张，不能够进入文章的阅读状况，在整个文章中跑 得满
头大汗，来回折腾自己。
做阅读的时候，我们建议大家先把文章第一个自然段看一看 ，每段第一句话看一看，最
后一段大致看一眼。也就是说，基本上对一篇文章的主干结构和文章大意有一 个比较全面的
了解。然后，第二步是带着题到文章中去，根据题目的提示或者是语言的重现，回到文章中
去寻找相对应的地方，锁定答案的区域。第三步，当你锁定答题的区域之后，仔细地阅读答
题这 块地方。
我相信，同学们应该明白了我的意思，实际上考阅读就是考你的三种技能。第一种技能< br>是浏览(skimming)，就是了解文章大意，相当于现实生活中拿到一份100多页的报纸，了解< br>大致一些栏目、设置。第二个技巧是扫描定位(scanning)，锁定你感兴趣的，就相当于生活中你感兴趣的话题、专栏。第三种技能是仔细阅读(close reading)，就是你对最关注的具体 信
息的理解。很多同学在阅读理解部分完全可以考得更好，但是因为被所谓的种种技巧所迷惑，
而忽略了在阅读理解答题能够真正帮你获得一种考场上的宁静和迅速夺取高分的最原始、最
有效的阅读策 略。
第二部分是写作。作文部分时间应该控制在40分钟之内，第一篇小作文写15分钟，因为第一篇小作文写6—8句话，超过8句话就过分了，就远远超过考试的字数要求，增加判
卷老师的 工作量。第二篇作文25分钟足够了，也就是写3个自然段，12句话，冲到顶15
句话。很多同学感觉 写作时间不够，主要是因为他们写的内容太多、太杂，层次不清晰，思
路不明确，语言表达不到位。在考 场上写作文，不在于你写的内容、篇幅太长，关键是看你
的质量，无论是从内容上还是从语言上。
整个考试的时候，如果抓住了阅读和写作这两大块，基本就奠定了你的英语考虑过关的
基础。
至于答题，最后我还想说明的一点就是翻译，基本上5分钟做一道题，25分钟做5个
句子，一定要有时 间概念。因为道理很简单，一个句子，你一个字都没有翻，是肯定得不到
分的，如果时间控制比较好，都 尽了自己的最大努力，卷面表现也比较整洁，字迹清晰，总
是能够得到一些分的。

英语五遍（六遍）真题分析方法！
，我再次说曾经无数次说过的一句话：真题是宝藏，它就是我们确切意义上的指南！
英语五遍 （六遍）真题分析方法（主要针对考研的阅读题型），每遍适当间隔一段时间效果
会更好：
第一遍：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。
第二遍：摘抄生词，长句进 行记忆分析，进一步熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的
思路初步贴近出题人的思路。看答案的时 候最好不要看相关的分析，因为这样可能会让自己
的思路跟着出书人跑。另外，你需要对出的题目有一个 分类了，例如细节题目，作者态度题
目，例证题目，文章主旨题目等等，为以后的进一步总结应对策略打 下基础。
第三遍：反面分析错误选择项（至关重要！）
主要应该主要从4个方面着手：
一， 对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正
确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念
还是以小 代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主
观倾向以及这种倾向是不 是可以作为规律来对待？等等等等。
二， 把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作 者意图和事实歪曲的。关于这
点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误 选项的来路是这
么的相似！以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什 么
是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。
三， 把握绝对和相对的关系 ，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告
诉你：包含some,perhaps,app romately,about,seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含
certainl y,extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是我
要求你 们并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性，我们现
在是打基础，必须对 自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯
定否定的语气轻重来把它们进行排 序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定
的语气给“硬化”的（老外很少说绝对，中国人 经常说绝对）。
四， 把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角 度来对待错
误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考< br>生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成
出题人 情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，
能从出题人的思路 把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不
殆了。

第 四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出题人是怎样
把题目出出来的 ，具体思考以下几个问题：
一， 体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？
二， 其它地方是不是可以出题目？
三， 如果让你出题目你会怎样来出？
四， 自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的
把戏。
第五遍：再次像第一遍那样去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。当然，答案你已
经非常清 楚了，这里只是让你再次体验一下真题的“魅力”所在。总结出题技巧并不是让你
将来有可能去出题目， 只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇