英语高手学习方法汇总(免费下载)

以下文章汇集多位高手的经验心得，很实在，很实用，请各位用心体会

老鼠的英语学习心得

废话不多说，先从单词开始， 我认为在学习考研英语的过程 中背单词是最
基础也是最重要的东西，其重要性甚至超过了对真题的研究，没背好单词一切都
是 白搭，第一年48和第二年的68 ，我后来想想 其实备考时 最重要的区别是
第一年是糊里糊涂的背 单词，而第二年单词记得很牢。我把我被单词的方法和大
家细说下，供你们参考吧。

材料：1.一个word文档的09年考研词汇（只有单词，没有意思没有音标的，打
印出来），
2. 一部电子词典，或者一本可以查到意思的单词书，书店里都有。
3. 一本生词本和一支笔。

步骤：有了以上这三种东西 够了，第一轮的时候 把这个09年的 词汇全部过一
遍，看见不懂的单词全部记到生词本上，并在生词本后面写上意思（通过词汇书
或 者电子词典查），记得要写的远点噢。这一步主要是为了先测下你的词汇量，
通常5000多个单词有过 四级的朋友 应该是可以知道2000个单词左右吧。剩下
的3000多个单词就是我们今后要重点识背 的对象。（工程量有些大，但是必须做）

在识背的过程中，3000多个单词，我每天都看 150个单词左右，做了个分类，
在看的过程中并不强求自己一定要背下来它怎么写或者具体有几个意思 ，只求自
己脑袋里有个印象，每天150个单词，一天看4遍，我被单词的时间都安排在以
下几 个时间段，早饭时候，早上学习结束的时候，吃完午饭的时候（也就是午睡
前），还有晚上临睡前。当然 有的时候蹲马桶啊，等女朋友啦这类空闲的时间也
会把单词拿出来瞧瞧，关键是要重复，不断的重复，记 忆就和用小刀在桌子上刻
印记一样，你磨的越多遍就印记刻的越深。

20天过去后 ，第一轮结束，你再把5000多个考纲词汇拿出来，花一个下午加一
个晚上的时间再过一遍，看看50 00多个单词还有什么是我没记下来的，然后重
复第一轮的步骤，把不会的单词再写回生词本上，查意思 ，然后继续蹲马桶的时
候看等女朋友的时候看早饭看临睡看。。。一天至少要重复三次，每次只需要10
分钟，慢的同学20分钟够了。。也就是说一天你花在英语背单词的时间应该是在
半个小时到一 个小时之间，注意不需要那么精确的把单词怎么写背下来噢，我们
就是能懂个意思 就够了。 而第二轮 的背单词过程你的速度肯定会比第一轮来的
快，因为首先你掌握的词汇量经过20天的记忆，肯定比一开 始什么都没准备来
的多，而且你掌握这个方法后，用的也会更熟练，我估计一般同学10天到15
天就能结束第二轮。而且5000个单词 还没开始时你已经掌握了1000个到2000
个 第二轮结束应该能掌握到3000到4000个左右，剩下的 1，2000个单词 再
通过第三轮的重复，我保证你肯定记的滚瓜烂熟啦。

还有些问题是要注意的， 我说的这个方法只是个原则上的东西，大家可以依
照自己的情况来变通下，比如进度啊之类的。。还有背 完这些单词后别就扔了啊！

老鼠我在备考的最后冲刺阶段除了看 作文，做的最多就是不断重复这些单词，我
在7月份开始复习，9月份结束了前三轮的英语单词背诵，但 是一直到临考前的
几天我还在不断重复这些步骤，背单词从你开始考研的那天起必须坚持到考试前
的那天。另外，大家在背单词的时候要找些重点词汇出来，我所谓的重点词汇就
是说你写作文可能会用 上的，比较好的单词，像这类的单词不仅要会知道意思还
要会懂的怎么写怎么用。。5000个词汇里 你能找出500个重点词汇，并会用这
些词汇，完全够写作文用了。而哪些单词你觉的好用并重点的，那 是完全根据自
己的感觉来决定啦。




阅读篇

恩，阅读理解是考研的重头戏噢，老鼠今年阅读理解b篇错了两题，你们一定也
想做到吧，哈哈 那就听听老鼠是怎么准备阅读理解的。

材料：石崇桢的阅读220篇，然后英语真题（我建 议大家买英语真题要买三本，
一本是那个黄皮书，另外一本是教育部考试中心出的考试分析）。黄皮书前 期用，
考试分析后期用。王若平的阅读笔记（这本也是真题，但是我重点推荐！）。

老鼠是7月开始准备复习考研的，7月到8月我先开始做石崇桢的阅读220篇，
每天下午做阅读理解 5篇，花了一个半月做完了“石崇桢”，做这个阅读理解完
全是因为不想过早的研究英语真题。所以前面 就找本稍微难些的阅读来练练，很
多同学也有买这本书，但好像都不会全部做完，老鼠是全做完了，两个 目的，练
做题的感觉和扩大阅读量。做这种练习的时候对错不要紧的，大家就是做做，力
求能看 懂文章就可以了，看不懂也没关系，不要花太多时间在上面（单词要记得
背噢）。虽然说不用花太多时间 ，但是大家在做这本阅读理解，态度还是要认真
的，你要是连文章都没看完，就去做题目，自己骗自己， 那还不如别做了，直接
研究真题可能会让你态度端正些。

8月到10月，开始研究 真题，用黄皮书，因为黄皮书对历年真题做了归类，阅
读理解的放在一起，老鼠就专门做这一类，每个句 子每个单词每个答案每个题目
都不能放过，一定要把这些真题从头到脚挖掘一遍，一个句子都不放过，一 个单
词都不能少。有空闲的时间请记的看看真题里出现的语法哈，了解下宾语从句主
语从句之类 的，对写作文有帮助。在做真题的过程中 有看见好的句子记得抄下
来放到自己的作文本上，老鼠今年写 作文时用的句子，单词可都是从真题里挖掘
出来自己整理的东西，没用市面上作文模板。
< br>在这里，要重点推荐下王若平的阅读笔记，这是本歪书。。。但是很有用，什么时
候有用？我在做 阅读理解时选择选项时有两个办法，第一个忠实原文，能从原文
里找到或者推测答案的，就选上， 如果第一个办法对题目没用，就要开始投机
取巧啦，但投机取巧也是讲究技巧的！

而王若平的这本阅读 笔记就类似于这样的功能，他从另外一种角度给了大家一个
猜答案的技巧，相当于你手上已经有火箭筒了 ，他再给你配个小手枪，当你的火
箭筒没弹药了，小手枪就派上用场啦，老鼠今年最后一篇阅读理解其实 没看懂。
但5道题做全对了，因为我看了题目中的答案就感觉是那个答案，有些运气，但
这种运 气来源于平常的积累，对答案的敏感度，相信王若平的这本阅读理解会给
你带来新的东西哈。这里还要提 醒大家，王若平的这本书只是告诉你猜题的技巧，
一定是要在你对这个题目实在没办法了再用上，如果过 分讲究所谓的解题技巧，
而忽略了对文章本身的解读，只是本末倒置，效果反而不好。


考试分析我是快12月份才买的，是最权威的真题分析，里面对真题的解释我个
人认 为是很透彻的，你看完分析再看看考题，会发现，确实历年下来的真题都是
这个套路，其实没多大变化， 还有余力的同学做做吧，就当再练一遍真题，真题
你做多少遍都不嫌多的。答案倒背如流了也要去做，做 的是一种感觉，老鼠很难
用词汇来表达这种感觉，如果你们能做到我说的东西，到时候一定也会有和老鼠
一样的体会，并且在考研英语中取得不错的成绩啦！



至于翻 译，完形，没啥好说了，这种题型分少，无所谓的，10分的完形你能拿
个4，5分就够了。作文也是看 个平常的积累，千万不要觉的作文我临考前一个
月准备下就好了，在研究真题的时候强烈建议大家把真题 里的好句子抄到作文本
上，有自己的句子和模板才是写出好作文的王道。




考研辅导班别去报，是浪费时间，其他的模拟题，阅读理解不要做，也是浪费时< br>间。在最后阶段还是以真题为重点，死死咬住真题，你就成功了一半。考研英语
说白了就是单词+ 真题。
单词是基础，真题是应用。（如果你还会基本的语法，那就更事半功倍了）







英语之自然学习法和三原则(双语)

我所提倡的自然学习法只有三条基本原则。
I advocate this natural learning method with three basic principles.
第一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则
I. Learning English should follow the principle from simple to complex, from
easy to difficult, and from rough to subtle.
千里之行，始于足下。学习英语切忌好高骛远，学习的开始 就挑选难、繁、细的材料进
行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。如果学习材料 远远超出学习
者的语言水平，这样的挑战就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏
了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事情。
A journey of a thousand li starts beneath one’s feet. We should try to avoid
pursuing what’s beyond our reach in English learning. If we choose and study
some difficult, complex, subtle materials at the very beginning with the hope of
having better effect, it’s proved to be a wrong attitude by practice. If learning
materials go far beyond learners’ actual language level, such challenges aren’t
desirable and just make learners frustrated and painful. It’s the worst thing that
learners’ interest and confidence are destroyed by unsuitable materials.
人的思维 要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，
在这样良好的精神状态下 学习英语，就会收到事半功倍的效果。所以，学习英语应该一步一
步地提高自己的水平，千万不要抱着十 天可以速成的错误心理。语言的学习是一个终生发展
的过程，千万不要以为通过一段时间的刻苦努力就能 完全掌握英语，要知道对语言是学无止
境的。

Your thinking will be affected by your mental state. You’ll think quickly and
memorize easily if you’re in high spirit and full of confidence, then you’ll get
twice the result with half the effort in such a good mental state. Therefore, you
should improve your English step by step in your English learning without the
wrong thoughts of cracking English within ten days. Language learning is a
lifelong developmental process, so don’t think you can master English
thoroughly only through a period of great effort, and you should know there’s no
end for language learning.
只 要生命在不断变化，作为表现工具的语言，就会自然而然不断地经历表征重述，从而
使语言表达水平越来 越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就会越来越强烈。
So long as your life keeps changing, your language, as a rendering tool, will
constantly undergo representational redescription, which makes your language
expressive level higher and higher. It’s natural that you’ll attain high degree of
professional proficiency and enjoy more and more fun in your language
learning.
有一点 必须指出，有些英文作品对我们如果显得太困难、繁杂或者微妙，除了语言本身
（词汇和语法）的障碍之 外，更重要的在于我们没有经历过类似的事情，我们的生命层次太
低，思想太肤浅，自然无法领悟文章的 奥妙。
If some English works seem too difficult, complex and subtle to us, I must
point out, it lies in our lack of similar life experiences apart from the obstacles of
language itself (vocabulary and grammar). Because we’re in too low life levels
with too superficial thoughts, it’s natural we fail to understand the profound
meaning of those articles.

有句话，我印象很深，你要学写诗， 功夫在诗外。其实，学习英语的道理又何尝不是如
此，要提高英语表达水平，功夫应该花在英语外，没有 足够的学识修养，英语技巧掌握得再
好，也不过是一个中看不中用的绣花枕头而已。
I’ve been impressed by a statement,
poems if you want to learn writing them.
different at all. You must learn more things beyond English if you want to
improve your English expressive level. You’re just an outwardly attractive but
actually worthless person without enough knowledge no matter how well you’ve
mastered those English language skills.
其实大家可以想象一下金字 塔的形状，或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立
着，那是因为下大上小，我们学习英语也应该 借鉴金字塔，简单的作为繁杂的基础，容易的
作为困难的基础，粗略的作为精细的基础。简单、容易和粗 略就是金字塔庞大的基底，繁杂、
困难和精细就是金字塔的顶部。我们按照这样的过程学习英语，就一定 能达到金字塔光辉的
顶端！
Actually you can get enlightened by imagining the pyramid shape. The
pyramid stands firmly with a big bottom but a small top, and we should use it for
reference in our English learning. Complex materials base on simple materials,
difficult materials base on easy materials, and subtle materials base on rough
materials. The simple, easy and rough materials serve as the big base of
pyramid, while the complex, difficult and subtle materials serve as the top of
pyramid. We can reach the glorious summit of pyramid if we learn English in this
way.
第二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序

II. Learning English should follow the natural sequence of listening prior to
speaking, reading prior to writing, accumulating prior to applying.
古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这个经验完全符合学习的逻辑
规律。
There’s an ancient saying: After reading up three hundred Tang poems, you
can at least intone poems even you can’t write them. This experience
completely accords with the logical law of learning.
学习英语，应该根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语 言材料，敞开头脑，充分吸
收，积累尽可能多的丰富语言材料，如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电 影等等。
Absorb more language materials according to your actual level and interest
in your English learning. With your open mind, absorb as much as you can, and
accumulate rich language materials as many as possible, such as English songs,
novels, newspapers, magazines, movies, etc.
应该持一种来者不拒的态度，一种海纳百川的气势，要知道人脑具有 对语言材料的自动
加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语言信息。听多 了，
自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，完全是水到渠成的事情。
Hold an attitude of embracing everything just like ocean containing
hundreds of rivers. Because human brain has such a function of processing
language materials automatically, it can produce some useful language
information when materials have been accumulated to a certain extent. It’s
natural you want to speak when you’ve heard a lot, and also natural you want to

write when you’ve read a lot. Everything has been done in a natural way, then
success will come when conditions are ripe.
听和读，是输入和积累，也可以说是基于观察的学习。应该尽力模仿，每个音调和语调，
每 个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收，要抱着一种不求甚解、顺其自然的态度才好。究
竟什么时候该休 息一段时间，让输入的语言材料在大脑内部按照个人的特点进行加工处理，
这完全是因人而异的事情。
As input and accumulation, listening and reading function as
observation-based learning. Try to imitate very pronunciation and intonation,
every word and sentence from the rough to the subtle with a natural attitude. It
varies with each individual when to rest for a period of time and let those input
language materials processed in the brain according to the individual character.
当你觉得你的头脑被很多语言材料充满，就像茶 杯已经倒满了水，如果再继续往茶杯里
倒水，只会溢出来，好了，抓住那个临界点，开始休息。所谓休息 ，我是指，完全把所吸收
的语言材料统统忘掉，把它们抛入潜意识得到加工处理。
When you feel your head is stuffed with many language materials just like a
teacup full of water, it’ll overflow if you continue pouring water into it. Well,
seize that critical point, then start your rest. So-called rest, I mean you forget all
those absorbed language materials and throw them into your subconscious
mind.
积极的休息方法是去做跟英语完全无关的事情，不要担心自己学的英语会忘 记，心理学
研究指出，人会自然记住自己感兴趣的东西，遗忘自己不感兴趣的东西。你感兴趣的东西，< br>无需你时时刻刻想着，也会深深印在你心底深处。正是由于这个原因，我特别建议，选择英
语材料 应该因人而异，选择自己感兴趣的英文材料才行，否则吸收的效果肯定不好。

The active method of rest is to do anything irrelevant to English without
worrying you would really forget them. Psychology research points out a human
can remember what he’s interested in and forget what he isn’t interested in.
What attracts your interest will be kept in your mind deeply without thinking of
them all the time. Just for this reason, I particularly suggest that choosing
English materials should be different for each individual. You must choose what
you have interest in, otherwise there won’t be any good absorbing effect.
在我看来，对材料有兴趣，表明大脑的那扇门对这个材料 是打开的，否则，门是关闭的，
所以尽管听了或者看了不少材料，因为不感兴趣，被大脑拒之门外，相当 于没有吸收任何原
材料。
In my view, your interest in materials shows the door of your mind is open
to them, otherwise, the door is closed. Even you’ve read a lot of materials, but
if you have no interest in them and your brain rejects them, it means you’ve
absorbed nothing at all.
说和写，是输出和释放，也可以说是基于反馈的学习。应该积极勇敢地实践，不要怕说
错， 不要怕写错。只有在大胆的实践中，才能发挥大脑的语言自我纠错功能。在成功与失败
中，慢慢地提高英 语表达水平。
As output and release, speaking and writing function as feedback-based
learning. Try to practice bravely without being afraid of making mistakes in your
speaking and writhing. Only in brave practice can you exert your brain’s
function of self-repairs in language. And your English expressive level will be
improved little by little in the process of success and failure.

听和读，是圆的一半，说和写，是圆的 另一半，两者不可偏废，共同构成一个完整的圆，
而且这个圆要不断地循环，才能不断地提高英语的听说 读写能力。
Listening and reading is half of a full circle, complemented by speaking and
writing as the other half, and with both given the same attention. Keep
Circulating around the circle so that you can constantly improve your ability in
English listening, reading, speaking and writing.
第三、学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程
III. English learning should cover the gradual process from wrong to right
and from rough to perfect.
很多英语教师持这样一种观念，我认为是错误的。他们认为一开始就要让学生说一口绝
对正 确的英语，每字每句讲得非常认真仔细，对学生出现的错误是孜孜不倦地加以批评和指
正，这种急功近利 的态度危害很大。
Many English teachers hold such an idea which is wrong in my
require students to speak absolutely correct English at the very beginning, so
they explain every word and sentence very carefully, and persevere in criticizing
and correcting students’ mistakes. This eagerness for quick success and instant
benefit will do great harm.
太在乎结果而轻视过程， 这是一种非常普遍的心理。用之于英语学习，我个人认为，老
师很轻松地代劳了学生从错误到正确、从简 陋到完美的渐进过程，几乎是剥夺了学生从错误
自然成长的大好机会。学习的效果大致是这样，暂时效果 好，长远效果差，说明学生没有经
历一个漫长的由错误到正确的渐进过程，印象不深，很容易遗忘。

It’s very common to care more about the result than about the process.
When it comes to English learning, in my opinion, teachers do too much for
students in the gradual process from wrong to correct and from rough to perfect,
which almost deprives students of good chances for growth from mistakes. It’s
natural the temporary effect is good, but the long-term effect is opposite.
Students don’t have deep impression on what they’ve learned and forget them
easily because they don’t experience a long process from wrong to right.
有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习英语，教师应该给学生犯
错误 的自由空间，让学生慢慢体会，自觉纠正，这样印象深，效果好。教师千万不能心急，
希望快速看到教学 效果，这其实是一种非常自私的态度，应该尊重学习语言的客观规律，一
步一个脚印地前进，这样才是真 正对学生负责的好教师。
A poem says, knowledge from books isn’t enough, only through practice can
you really understand it. In English learning, teachers should create free space
for students to make mistakes and develop their self-repairs in language with
deep impression and good effect. It’s a very selfish attitude that teachers are
too eager to see the teaching effect. A good and responsible teacher should
respect the objective law of language learning and lead students to advance
step by step

英语学习方法总结

1. 认真背单词，背单词有很多 方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我建议用适合自己
的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好 的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对
听力也是非常有帮助的。
2. 如果你想在英语 能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些
常用语；B多听，可以听广播，听 英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看
英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般故 事类电影的语言和语速非常适合。C多
写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多 说，有条件的话，认识
一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习 惯以及
文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中
的说法；也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习
英语不是一个脑 力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自
己悟出来，只有自己的方法才是 最适合自己的。希望我的建议能给帮助。
3. 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是 最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动
力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的 事，就容易坚持下去不
喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说： “我一
看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了
明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握
正确的学习方法 ，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍
遇失败，就会向挫折缴枪，向困 难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一
段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就 不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮
助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用 科学的方法指导学习。开
始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默 短文、练
习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。
然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，
收获丰硕的成 果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎 实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈
不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上 好每一节课，提高课堂效
率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到 ”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要
活跃、思路要开阔，心随 老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识
点，多联想、多思考，做到心领神会。 < br>二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不
忘，记 忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲
的知 识 可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有
必要。英语 知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，
都记在笔记本上， 甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方
便的。
三、“耳到”。在课 堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且
要认真听老师说英语的语音、语调 、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便
培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每 一个知识点，在头脑里形成反
馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题 的回答，

以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、
绘图、 教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语 言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害
羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们 只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有
听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口 部肌肉也得不到锻炼，也就很难
练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读 ；课堂上要勇
跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿
其语音语调以 纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。
利用一切可能的机会，练习英 语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同
学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语 短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中
的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物， 既可增长知识，又开
阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
4. 学英语，词汇的记 忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上
句子，更谈不上文章，所以记单词对 我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回 头复习一次，这样周期循环，
反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的 是，一旦
开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好 的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中
的“集中识词，分类记忆” 不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500
个 单词集中汇总，分门别类，先过单词关 ，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们
的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相 同的单词归为一类；根
据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、 派
生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。
这样每 天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决
了吗？在学习的过程中 多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法
和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在 写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会 时态、从句的各种
用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理< br>论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习
来巩固所学知 识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些
是针对课堂知识的巩固性练习，不 能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握
后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型 的专题练习。特别提倡同学们
准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来， 以备将来查
漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
5.英语是一种语言，不 是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于
使用语言，所以在学习英语时一定要注 意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是
一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如 何，勤奋是不可少的，它是一个日
积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵 丹妙方，急于求成，
不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、 勤勤
恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败
并 不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，
只要对胜利充满信 心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。