时间状语从句 教学设计

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时间状语从句 教学设计

作者：李艳听

来源：《学校教育研究》2017年第21期

【教学目标】
（1）学习时间状语从句的引导词。
（2）能用时间状语从句的引导词造句。
能自主完成相关练习。
【重点】能正确使用时间状语从句的引导词。
【难点】时间状语从句时态的呼应。
【教学辅助用具】
白纸、记号笔、PPT等。
【学生学法】
自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学过程设计】
（一）自主学习
g up欣赏《幸福拍手歌》，营造课堂气氛。（1分钟）
2.导入：用一个原因状语从句导入：（1分钟）
T： I’m very loney because I have no friends here.
Would you like to make friends with me？
3.呈现学习目标
4.写出下列时间状语从句引导词的中文意思并熟读（3分钟）
when（ ）while（ ）