牙齿的英语-程伊
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时间状语从句 教学设计
作者:李艳听
来源:《学校教育研究》2017年第21期
【教学目标】
(1)学习时间状语从句的引导词。
(2)能用时间状语从句的引导词造句。
能自主完成相关练习。
【重点】能正确使用时间状语从句的引导词。
【难点】时间状语从句时态的呼应。
【教学辅助用具】
白纸、记号笔、PPT等。
【学生学法】
自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学过程设计】
(一)自主学习
g
up欣赏《幸福拍手歌》,营造课堂气氛。(1分钟)
2.导入:用一个原因状语从句导入:(1分钟)
T: I’m very
loney because I have no friends here.
Would you like to make friends with me?
3.呈现学习目标
4.写出下列时间状语从句引导词的中文意思并熟读(3分钟)
when( )while( )
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