初中时间状语从句语法及练习(全)

状语从句

什么是状语：

句子中修饰动词、形容词等的句子 成分叫状语，用来从地点、时间、
原因、目的、结果、条件、让步、比较、方式和伴随状况等方面修饰< br>说明谓语。

. .（副词作状语）

. .（介词短语作状语）

. I .（不定式作状语）

. I .（从句作状语）

. a a .（分词作状语）

状语从句：

状语从句就是在复合句里起状语作用的从句，可以表示时间、地
点、原因、目的、结果、让步、比较、方式、条件等。引导状语从句
的连词叫做从属连词。状语从句的位 置可以在句首，也可以在句末。
放在句首时，从句后面常用逗号与主句隔开；放在句末时，从句前面往往不用逗号。

’s , I .

I ’s .
状语从句分类： 1、时间状语从句

2、地点状语从句

3、原因状语从句

4、目的状语从句

5、结果状语从句

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6、条件状语从句

7、让步状语从句

8、比较状语从句

9、方式状语从句

时间状语从句

从属连词： , , , , , , , , （一……就）……

时态：主将从现，主情从现，主祈从现

一、（当…时候）

区别：主句动作与从句动作发生的时间（同时之前之后）；从句动词
（延续性瞬时性）

1）:

引导时间状语从句时表示“当……的时候”，既可以指时间段也可指
时间点，从句中既可用延续性动词又可用瞬间性动词，且动作既可和
主句的动作同时发生又可在主句的 动作之前或之后发生。且引导的时
间状语从句中一般用一般现在时表将来（主将从现）。

. I I .

. I .

. I .

. I ， .

A）如果引导的时间状语从句的主语与主 句主语相同，而从句的谓语又
是动词时，那么从句中的主语和可以省略;

. ( ) , .

B）当引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，往往还可以省略
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从句的主语并用“分词”的形式替代该状语从句。

. I ( ), I .

2）

引导时间状语从句时表示“当… …的时候”，它强调主句的动作与从
句的动作同时持续地进行，用于这一用法时引导的时间状语从句和主
句中的谓语动词必须是延续性动词，或者强调主句的动作发生在从句
动作的进行过程中，此时主 句中的谓语动词通常是非延续性动词。记
住，从句中始终是延续性动词，且从句多用进行时态。（还可以 表示对
比，译成“然而”，放在句首可以表示“虽然”）

. I I .

. I , .

. .

. .

3）

引导时间状语从句时表示①“当… …时”（只引导瞬间性动词，两个动
作是紧密联系的，一前一后进行），②“一边……一边……”，侧重 表
示两个动作同时发生(包括一个主语同时进行两个动作)，③“随着”，
一种动作随着另一种 动作的变化而变化从句中只能接延续动词。

. .

. .

【, , 辨析】

三者均可以表示“当……时候”，如果主句表示 的是短暂性动作，
而从句表示的是延续性动作（主短从延），三者可以通用。

3 22

I I .

（1）
意为“在……期间”，从句的谓语必须是延续性动词。

.

（2）
表示带有规律性的“每当”，或者主从句动作有先后时，都只能
用.

, .

（3）
表示“随着”时间的推移，主从句的内容是两种变化的情况，只
能用.

, .

（4）强调主句动作延续到从句所指的整个时间，只能用.

【巩固练习】

1）I a I .

A. B. C. D.

2） a .

A. B. C. D.

3） .

A. B. C. D.

4）— I’m .

— ’ , ?

A. B. C. D.

5）I a .

A. B.

C. D.

4 22

答案

二、

引导时间状语从句时表示主句的动作发 生在从句动作之前,常翻译为
在“……之前”，“……才……”或“……就……”。

. .

. , a .

引导时间状语从句时表示主句的动作发生在从句动作之后

. I I .

. I .

【巩固练习】

.

A. B. C. D.

.

A.
B. C. D.


三、……

1、肯定句：和 这两个词作连词和介词时的意义和用法相同， 一般可
以换用(放在句首时通常用的形式，在口语中更为常见)。主句的谓语
动词必须是持续性 的，表示 “到……为止”， “直到……才(开
始)”。

. a .

. ’t .

2、否定句： ……，主句的谓语动词则为短暂性的，表示“直到……
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才”，若主句谓语动词为延续性动词，根据上下文可表示“没有到……”

’t I .他没有等到我回来。

的三种用法：

1）
用在句中的基本用法

. .

2）与搭配的强调结构

. .

3）用于句首的倒装结构主句倒装

. .

【巩固练习】

1） a ’ .

A. B. C. D.

2）A ’ .

A. B. C. D.

3）I ’t I .

A. B. C. D.


四、

引导的时间状语从句表示“自从……以来”，需注意以下两

1）
引导时间 状语从句时，一般指的是“从过去的某一时间点以来”的
概念，表示动作从过去一直持续到现在。从句用 一般过去时，主句
用完成时。

. I .

6 22

. .

2）
若表示到过去某一时间前的情况，则主句用过去时，从句用过去完
成时。

通搭配为 时间段 过去完成时或 时间段过去时

. I a .

. .

3）延续性动词相反翻译，瞬间性动词正常翻译

I a . 我不抽烟三年了。

I . 我离开那里已经三年了。

【巩固练习】

1） .

A. B. C. D.

2）— ?

— . ’s 2 I .

A. B. C. D.


五、
“一……就……” , , , , , , , …………， …………
和

1）


①表示对将来事情进行推测（用一般现在时表示将来）

②对过去事情进行陈述，表示两个动作同时进行或一前一后

2）
…………和…………

因为没有表达一种条件性，只能对过去事情进行陈述

7 22

①时态方面：主句用过去完成时，从句用一般过去时
< br>②倒装同时满足三点：否定词提前、主倒从不倒、部分倒装（、助、
情提到主语之前）。

I .

I .

我一到家天就下起雨来。

【课后练习】



8 22

9 22

英语时间状语从句讲解与练习

（一）, 和 引导时间状语从句的用法
一、 的用法
如果只从现象来看， 从句用的最多的是一般过去时，而主句的时
态没有限制,根据具体情况而定。
1. a .
他小时候就常常试验一些新的设想。
2. , I a . 她走进我房间时，我正在看书。
3. ? 老师进来的时候，你在写信吗？
4. , I . 对不起，你打电话来的时候我出去了。
5. .
他正要走，这时有人敲门。
6. I . 就在你要说话的时候，我也想到了。
7. I [] .
我刚一闭上眼，就有人在敲门了。
根据以上的例句，我们可以总结出一点： 从句的A事件，相当于
另一个事件B发生的时间点。也就是说， 从句的重点不在动作本身发
生的状态，而只是把它作为一个时间点，所以 多数情况下用的是一般
过去时，则不用正在进行时。因为如果用正在进行时，它表示的就是
一段时间而不是一个时间点了。根 据这一点，有的文章补充说： 从句
的动词大多是瞬时动词。这种说法也可以参照。
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实际上， 从句也可以有其它的时态，但几乎也不用进行时，因为
它也只是作为一个时间参照点。例如：
1. I , . 当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。
2. , a .
当他完成作业后，他休息了一会儿。
3. a a ?
你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的？
4. I .
在我读完这本书后，你可以借阅。
5. a , I’ .
下周，经理来这参观时，我会和他谈谈此事。
二、 的用法
相比于 来说， 从句的侧重点就不一样了。 从句的侧重点在于描
述动作正在发生的状态，它的意思是：当 事件正在发生的时候，另一
件事如何如何。所以， 从句一般用的是正在进行时。而另一件事的状
态没有硬性的要求，根据具体情况而定。例如：
1. , I .
当妻子正在看报纸的时候，我正在看电视。
2. , .
正当吉姆修自行车时，林涛来看他。
3. , . 正在他们谈话的时候，上课铃响了。
4. ’t ’ .
你不能一边看电视一边做家庭作业。
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5. , I a .
约翰坐在那里咬指甲时，我正在制定一个回家的计划。
从时间的角度来看， 表示的是一段时间，是一个过程。这是 的
侧重点。因此，如果含有“一段时间”的含义的时候，就可以用。
6. . 趁热打铁。
这句话中，是说趁着铁是热的这段时间，赶紧打铁。如果换成 意
思就变了，相当于说铁只热了一下，打一下，然后铁就冷了。这显然
不符合文意。
再例：
—I'm .
— ' , ?
三、 的用法
从句表示的也是一件事情正在发生，另一件事也正在进行当中。
但与 从句不同的是， 从句用的一般不用正在进行时，而只是一般过
去时。 从句一般可以翻译成“边……边……”。例如：
1. , .
当我妈妈唱起那些老歌时，眼泪顺着她的脸颊流了下来。
2. . 学生们边听课边做笔记。
3. , . 我们继续往下谈的时候，他越来越兴奋。
4. . 小姑娘们一边走，一边唱。
5. , a .
当他抓住球的时候，有一种撕裂的声音。
表达的事件，往往只是主句动作发生的背景或条件时， 只是一
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个次要的时间说明，不像 从句有强调 动作本身的意思。因此， 常
常翻译成“随着……”之意。
例如：
1. ， . 随着时间的推移，气候更加糟糕。
2. .
随着高度的增加，大气越来越稀薄。
3. ， .
随着时间一年一年过去，中国变得越来越富强了。
少数情况下，如果强调动作正在发生， 从句也可以用正在进行时。
这只能算是特例了。
1. , .
伤心的妈妈坐在路边，边哭边叫喊。
2. , . 正当我们出门时，雪开始下起来。
3. I . 我正要上床睡觉，他进来了。
四、, , 的互换
如果从句动作和主句动作同时发生，并且从句动作为延续性动词
时，，， 可以互换使用。
1. , a .
当我们跳舞时，一位陌生人走了进来。 [ 为延续性动词]
2. a , I a .
当她在打电话时，我正在写信。 [为延续性动词]
3. I , I a
.
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我顺着马路往前走时，发现银行门前停着一辆警车。
五、比较, ,
1）, 引导短暂性动作的动词。
例如： I , a .
我刹车后，有一个人向我走来。
2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用 引导这个从句，
不可用 或 。
例如： , a .
干完活后，你可以休息一下。
3）从句表示“随时间推移”连词能用，不用 或。
例如： , . 日子一天天过去，天气越变越坏。
（二）和引导的时间状语从句

1．
是主句动作发生在从句的前面。注意引导 的从句不再用否定式的谓
语，并且当引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。还要注
意 主句和从句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在
时；如果引导的从句谓语用的是过去时， 则主句动词多用过去完成
时，这样以便体现动作发生的先后。

2．
表示主句 动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系
正好与引导的从句相反。例如：

. 他们要过四天才能回来。

.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。

.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。

. 他们结婚还不到四个月就离婚了。

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, .你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

, .完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用
一般过去时）

（三）比较和 的用法
此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是“做某事直至某时”，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是“直至某时才做
某事”。动词为延续性或非延续 性都可以。正确使用这两个连词的关
键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。
肯定句：I . 我一直睡到半夜时醒了。
I . 等着我叫你。
（在肯定句中可用代替。例如：'s .）
否定句： 't 6 o'. 她直到6点才到。
't . 公共汽车停稳后再下车。
I 't . 直到你教我后，我才会做。
区别：1）可用于句首，而通常不用于句首。
例如： , I .
直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。
3） 疑问句中，要放在句首。例如：
? 你呆到什么时候？
. 呆到下周一。
注意：否定句可用另外两种句式表示。
4） …在句首，主句用倒装。
例如： 19 .
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直到19 世纪初，人类才知道热为何物。
I I I .
直到工作，才认识到我已蹉跎了许多岁月。
5） … ….
例如： I I I .
（四）巧辨和

在日常英语教学中，我们遇到学生问这样的一些问题：
1 .

2 .

3 .

4 .
；； ；；
；； ；；'t
怎样才能清楚地解释其选择的原因，这就涉及到与的区别问题。
实 际上，只要我们把握住两者使用时本身的含义及主句动词是终
止性的，还是延续性的，肯定式，还是否定 式两大点，就能容易地解
决这类问题。现详细阐明如下：
一、在下列情况下，两者可互换用，但含义略有不同。表示“在……
之前”的意思，强 调时间先后关系；而表示“直到……才”的意
思，主句是肯定句则表示主句动作的终 止时间；主句是否定句
16 22

则强调主句动作的起始时间。
1.主句为否定式终止性谓语动词。常见的动词是,
等。例如：
(1) 't .
(2) 't .
(3)I 't .
2.主句为肯定式、延续性谓语词，这类动词用等。例如：
(1) .
(2)I .
(3)I .
二、在下列情况下，用不用。
1.主句这肯定式、终止性谓语动词，只用。例：
(1) I .
(2) .
(3) I .
(4) .
2.主句谓语动词强调动词的迟缓性，只用，常伴有时间段状语
或时间段暗示。例：
(1) .
(2) a .
(3) .
(4)
.
17 22

(5) .
(6) .
3.如果强调从句谓语动作未发生，就发生主句谓语动作，只用。
常译为“未及” ，“不”或“不等……就”。例：
(1) .
(2)I I .
(3) .
4.表“与其说……倒不如”，“与其……毋宁……”只用。例：
(1)I I'd .
(2) .
5.在某些特定句型中用。例如：
(1) .
(2) .
三、下列情况一般区别用。
1.主句是持续 性谓语动词时，肯定、否定都可以，但意义完全
不同。肯定表动作终止，而否定表动作开始。例如：
(1) .我们一直讨论到他回
来。
(2) 't .我们一直等到他回来后才讨论问题。
2…句型尽管在某些情况下可与互换用，但在强调句中一般仍
用。
例如：
(1) I .
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(2) .
综上所述，前面的4条选择题中，第1、3题强调动作发 生的
迟缓性应选。第2题表动作未及发生就发生主句动作也应选。第4题
为强调句应选A项。< br>
（五）其他时间状语从句的用法

1.由引导的时间状语从句。
< br>引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一
般情况下，从句谓语动词用一 般过去时，而主句的谓语动词用现在完
成时。但在 ＋时间＋从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：

I . 自从你离开以来，我一直在北京了。

I ? 自上次我和你见面以后，你到哪里去了？

. 我妹妹不在北京住有四年了。

.我们老板离开北京有五个月了。

知识扩展

1. 从。。。以来多长时间了(因为 +从句或名词，表示一段时间)

.从我们上次见面已经五年了。

2. …(。。。才)

a I .

过了很长时间我才睡着。

(＝) .

过了一个小时，警察才来。

2.由 , , , , , , , 等引导的时间状语从句。

这些连词都表示“一……就”。例如：

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I I . 吃完早饭，我立即到那里去。

I , I .我一听到消息，马上赶到了出事地点。

I , I . 我一到加拿大，就给你来电话。

3.由 引导的时间状语从句。

注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，
主句的谓语动词用过去完成时；如 果主句的谓语动词用一般现在时，
主句的谓语动词用将来完成时。例如：

, I .到你回来时，我已经写完这本书了。

, I . 你明天来这儿的时候，我将已经完成此工作了。

注意： 在时间状语从句中，要注意时态一致。一般情
况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。



六、练习：在下列各句的空格中填入适当的连词
1． , I .
2． , .
3．I .
4． a .
5． o' .
6. I a .
7．' , .
8. .
9. . .
20 22

10. I I .
11. .
12. , .
13. I 't .
14. I .
15. I .
16. .
17. .
18. .
19. , 。
20. I , I .
21. .
22. .
23. I .
24. I , I ’t .
25. , .
二、从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案。

1. .

A. B. C. D.

2. .

A. B. C. D.

3. .

A. B. C. D.

21 22

4. , I .

A. B. C. D.

5. I I .

A. B. C. D.

6. .

A. B. C. D.

7 , I .

A. B. C. D.

8. , .

A. B. C. D.

9. (果园) .

A. B. C. D.
:
1. 2. 3. 4.
7. 8. 9. 10.
13. 14. 15. 16. 17.
19. 20. 21 22.
25.

二、1. C 2. B 3. B 4. C 5. A 6. D 7 8 9

22 22
5.
11.
18.
23.
6.
24.

12.