高考文言文翻译专项训练带答案

高考文言文翻译专项训练
1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 < br>陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：
“夫子疾，莫养于下，请以 殉葬。”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，
则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则 吾欲以二
子者之为之也。”于是弗果用。 （《礼记?檀弓下第四》）
【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。
夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
译文: _________________________
虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？
译文：_________________________
2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰：“以示玉人，玉人以为
宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我 ，
皆丧宝也。不若人有其宝。”（《左传?襄公十五年》）
宋人或得玉，献诸子罕。
译文：_________________________
我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
译文：__________________________
3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

季文子相宣、成，无 衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上
卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱， 且不华国乎！”
文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾
是以不敢 。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且
吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”文子以 告孟献子，献子囚之七日。
自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。
子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不
华国乎！
译文：_______________________
人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！
译文：_______________________
4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
阳子之宋，宿于逆旅，逆旅人有妾二 人，其一人美，其一人恶。恶者
贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美< br>也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤
之行，安往而不爱哉？” （《庄子?外篇?山木第二十》）
其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。
译文：_____________________________
行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？
译文：______________________________
5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

魏惠王谓卜皮曰：“ 子闻寡人之声闻亦何如焉？”对曰：“臣闻王之慈惠
也。”王欣然喜曰：“然则功且安至？” 对曰：“ 王之功至于亡。”王曰：
“慈惠，行善也。行之而亡，何也？”卜皮对曰：“夫慈者不忍，而惠者
好与也。不忍则不诛有过，好予则不待有功而赏。有过不罪，无功受
赏，虽亡，不亦可乎？” （《韩非子?内储说上七术第三十》）
然则功且安至？
译文：_____________________________
有过不罪，无功受赏，虽亡，不亦可乎？
译文 _____________________________
6.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
晋君与范献子游于河，大夫皆在。君 曰：“孰知栾氏之子？”大夫莫对。
舟人清涓舍楫而答曰：“君奚问栾氏之子为？”君曰：“自吾亡栾氏 也，
其老者未死，而少者壮矣，吾是以问之。” 清涓曰：“君善修晋国之政，
内得大夫而外不 失百姓，虽栾氏之子，其若君何？若君不修晋国之政，
内不得大夫而外失百姓，则舟中之人，皆栾氏之子 也。”君曰：“善哉
言！” （《尸子?贵言》）
君奚问栾氏之子为？
译文：____________________________
虽栾氏之子，其若君何？
译文：_____________________________
7.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

楚庄王谋事而当，群 臣莫能逮，朝退而有忧色。申公巫臣进曰：“君朝
而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者 王，自择友者霸，
足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，
吾国其几 于亡矣，是以有忧色也。” （刘向《新序?杂事第一》）
【注】不谷：古代君王自称的谦词。
诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
译文：___________________________
吾国其几于亡矣，是以有忧色也。
译文：___________________________
8.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗 书属文称于郡中。河南守吴公闻
其秀材，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇
通诸子之书。文帝召以为博士。 （《汉书?贾谊传》）
以能诵诗书属文称于郡中。
译文：_____________________________
河南守吴公闻其秀材，召置门下，甚幸爱。
译文：__________________________
9.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
智者千虑，必有一失。圣人所不知， 未必不为愚人之所知也；愚人之
所能，未必非圣人之所能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人。是故贵可以问

贱，贤可以问不 肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻
下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可 耻也，后之君子
反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻多矣，悲
夫！
孔文子不耻下问，夫子贤之。
译文：___________________________
然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻多矣，悲夫！
译文：___________________________
10.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从 而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣！”
饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向 使夫子
不不食，能其哀我乎？”
吾见过我者多矣，莫我哀也。
译文：________________________
向使夫子不不食，能其哀我乎？
译文：________________________
11、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问 濂昨饮酒否，坐客为谁，
馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂
惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事
茹太素上书万余言。帝怒，问 廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”
问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪 ？”既而帝览

其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
（《明史?宋濂传》）
（1）诚然，卿不朕欺
译文：_________________________
（2）陛下方开言路，恶可深罪
译文：_________________________
（3）微景濂，几误罪言者
译文：_________________________
12、 把下面两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而 能贵人者，欲贱而
不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。” （《说苑?杂言》）
孔子曰：“君子有三思，而不可不思也。少而不学，长无能也。老而不
教，死无思也。有而不施，穷无与 也。是故君子少思长则学，老思死
则教，有思穷则施。（《荀子?法行》）
（1）达而能达人者，欲穷而不可得也。
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（2）有而不施，穷无与也。
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(3) 是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。
译文：_________________________
13、翻译：把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉
语。

< br>赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽
而其鸡亦尽。其子患之，告其 父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知
也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣， 穿吾垣
墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已
耳，去饥寒犹远，若 之何去之猫也？”
（1）盍去诸？
译文：_________________________
（2）是非若所知也。
译文：_________________________
（3）不病于无鸡乎？
译文：_________________________
（4）无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？
译文：_________________________
14、阅读下面文段，翻译画线的句子。
越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之 ，载归，弗谢。
入闺久之，越石父请绝，晏子 然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于
厄，何 子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于
知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。 夫子既已感寤而赎我，是知己：
“知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢。
译文：_________________________
知己而无礼，固不如在缧绁之中。

译文：_________________________
15、阅读下面文言语段，将画线语句翻译成现代汉语。
齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣， 有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：
“臣弑其君可乎？”曰：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。残贼 之人，谓
之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。”（《孟子?梁惠王下》第八章）
（1）汤放桀，武王伐纣，有诸？
译文：_________________________
（2）闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。
译文：_________________________
16、阅读下面一段文言文，将文中画横线的句子译成现代汉语
士不以利移，不为患改，孝敬 忠信之事立，虽死而不悔。智而用私，
不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。学问不倦，所以治己也；教诲 不
厌，所以治人也。所以贵虚无（注）者，得以应变而合时也。（《说
苑》） （注）虚无：虚心、谦虚的意思。
士不以利移，不为患改
译文：_________________________
故曰巧伪不如拙诚
译文：_________________________
学问不倦，所以治己也
译文：_________________________
所以贵虚无者，得以应变而合时也
译文：_________________________

高考文言文翻译专项训练参考答案

参考答案：
1.夫 子患病，没有人在地下伺候他，请让我们用活人（为他）殉葬。
（提示：本题重点考查“莫”“请”的翻 译、介宾短语后置和省略句式）
尽管如此，但他患病应当去伺候的人，哪一个比得上他的妻子和家臣< br>呢？（提示：本题重点考查虽然的古今异义和固定结构“孰若”的翻译）
2.宋国有人得到（一 块）宝玉，把它献给子罕。（提示：本题重点考查
不定指代词“或”和兼词“诸”的翻译）
我 把不贪的品格当作珍宝，你把宝玉当作珍宝，如果（你）把宝玉献
给我，（我们）（就）都失去了珍宝。 （提示：本题重点考查固定结
构“以……为”的翻译和省略句式）
3.你是鲁国的上卿，辅佐 过两代君王，你的妾不穿丝绸，马不吃粮食，
人家可能会认为你吝啬，而且也不给国家带来光彩。（提示 ：本题重
点考查实词“相”“爱”的翻译和“衣”“华”的词类活用）
别人的父兄吃得粗穿得 差，而我却给妾和马那么好的待遇，恐怕（这）
不是国相该做的事吧！（提示：本题重点考查“美”的词 类活用和固定结
构“无乃……乎”的翻译）
4.那位相貌美的人自以为美，（但）我不觉得她 美；那位相貌丑的人自
以为丑，（但）我不觉得她丑。（提示：本题重点考查实词的一词多
义和 “美”“丑”的意动用法）

品行贤良但（又能）去掉自以为贤明的行为，（这样的人） 到哪里不
受人敬爱呢？（提示：本题重点考查“贤”的意动用法、宾语前置句式和
被动句式）
5.既然这样，那么功业将会达到什么境界？（提示：本题重点考查虚词
“且”、固定结构“然 则”的翻译和宾语前置句式）
有过错（却）不治罪，无功劳（却）受到奖赏，即使灭亡，不（也）是< br>应该的吗？（提示：本题重点考查实词“罪”、虚词“虽”和固定结构“不
亦……乎”的翻译）
6.您为什么要问栾氏之子呢？（提示：本题重点考查固定结构“奚……
为”的翻译）即使是栾 氏之子，他（又能）对您怎么样呢？（提示：本
题重点考查虚词“虽”和固定结构“若……何”的翻译）
7.诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；
自满
自足而群臣比不上他的，就会亡国。（提示：本题重点考查 “王”“霸”
的词类活用和宾语前置句式）
我们国家大概接近灭亡了吧，我因此现出了忧愁的 神色。（提示：本
题重点考查虚词“其”“几”和固定结构“是以”的翻译）
8.凭擅长赋诗写文章在郡里闻名。（提示：本题重点考查实词“属”的翻
译和状语后置句式）
河南太守吴公听说他才学优秀，就召他到自己的官署，非常地宠爱。
（提示：本题重点考查通假 字“材”的翻译和省略句式）

9.孔文子不把向不如自己的人请教当作羞耻，（所以） 孔子认为他贤
明。（提示：本题重点考查“耻”“下”“贤”的词类活用）
既然这样，那么古 人深感羞耻的事，后世的人却做它而且不以为耻的
就多了，可悲啊！（提示：本题重点考查固定结构“然 则“的翻译和“耻
“的意动用法）
10.我看见经过我这里的人多着呢，（可是）没有人哀怜 我。（提示：
本题重点考查宾语前置句式）
假使您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？（提示：本题重点考查词
语“向使”“其”的翻译）
11、（1）确实如此，你不欺骗我。（注意“诚然”的解释和“不朕欺”的
语序，各1分（2 ）陛下刚刚广开言路，怎么能过分给他加罪？（译出
大意，1分。译对“方”和“深罪”，各1分）（3 ）如果没有景濂，我几
乎错怪进言的人。（译出大意，1分。译对“微”和“几”，各1分）
1 2（1）自己通达又能让别人通达的人，想窘困也是不可能的。（2）
富有时不施舍，穷困 时就没人援助。所以君子在年轻时想到长大后要
有一技之长就会去学习，在年长时想到自己将死就会去教 育下一代，
自己衣食无忧想到他人处境艰难就会施舍给别人。
13、（1）为什么不扔掉（赶走）这只猫呢（采分点“盍”、“诸”两个兼
词）
（2）这不是你所了解的（采分点判断句式和“是非”、“若”）
（3）我不担心没有鸡吗（采分点“病”是活用）

（4）没有鸡，不吃鸡也就 罢了，距离饥寒还很远，像这样，为什么要
扔掉（赶走）这只猫呢，（采分点“则己耳”的语气，“去” 、“犹”和“若”、
“之”、“何”）
8、晏子外出，在路上遇见他，就解下左边的马把他赎 下来，用车载着
他回家，越石父没有道谢。（3分，重点：“遭之途”，“左骖”，“弗谢”
的 主语）
了解我却不以礼相待，还不如被拘禁。（2分，重点：“而”，“缧绁”。
“固”是本 来的意思，可灵活处置。比如译为“本来”、“原来”、“实在”、
“真”、“还”等均可。“己”可译 为“这个人”。）
14、（1）商汤王流放夏桀王，周武王讨伐商纣王，有这样的事吗？（放：
流放，诸：“之乎”的合音，各1分（2）我只听说过周武王诛杀毁灭仁
爱、正义的殷纣，没有听说他 杀过君主。（给分点为“一夫”、“弑”和省
略成分“周武王”，各1分）
15、士人不会因 为私利而转移志向，不会因为祸患而改变节操。（或
“士人不会因为私利或祸患而改变他的志节 所以说奸诈虚伪不如笨拙
诚实。 求学问道毫不倦怠，是用来修养自己的。 （士人）崇尚谦虚
的原因，是这样能够顺应变化而又符合时宜。