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日语三级语法讲解

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-25 08:45
tags:息子

吃的成语-爱玉冰

2020年10月25日发(作者:陆羽)


そう·よう·らしい的区别用法
1 「そう」的用法。
A「そう」的第一种用法是表示传闻。
在这种用法中,不包含自己的思想,是传达听到的消息或事情。
例句1,表示从新闻上得知,X国爆发了战争。
原封不动的传达看到的东西
例2 听说西日本一直都不下雨。
例3 据说小王的太太是个大美人。
有「そう」的句子,经常翻译成「据说···」或「听说···」
那么在表示传闻的「そう」的前面,词的形态是什么呢,看黑板。
表示传闻的「そう」前面是动词的时候,如黑板上的规则接续。
B そう的第二种用法是表示「根据看到,听到的东西而感到的东西」
看例句1,表示从外表看,这家饭店很贵,还是不要进去的好。
是「高そう」而不是「高いそう」。如果是「高いそう」则表示「听说这家饭店很贵」
例句2则表示「你看上去很精神啊!」另一个则说「没有啊,我总是感冒···
这种用法的そう还可以表达「可能要···」的意思。
b的例1 表示「钱包要从兜里掉出来了啊」
例2 肚子饿的快要死了。
接下来看在这种表现方法中,各种词+そう的接续方法。
在表示这种「推断」的意思时,「そう」的前面不能接名词。
在表现这种意思的时候形容词的「い」是不要的,直接用形容词的词干+そう
2 「らしい」的用法。
「らしい」表示根据听到或见到的事情自己推测出某种结果,这种结果相对来说很确切。
らしい表示的推断,是有一定的根据的
例句1表示「那家饭店一定很好吃,因为总是有很多客人」
例2 是「日本的经济会慢慢好转的。老师也这样说了,报纸上也写着呢。」
例3 邮箱里有个留条。我不在的时候好像有朋友来过了。
例4 小金从韩国邮来了录像带和信。小金的家人看上去都很好。
「そう」与「らしい」小结
「そ う」有两种用法,一个是表示传达听到或看到的消息;另一个是表示根据事物表面现象
的推测。
「らしい」则表示根据看见或听到的事物而自己推测出的结论。这个结论跟真实结果接近。
表示传闻的「そう」的例句: 西日本ではずっと雨が降らないそうです。


表示推测的「そう」的例句: このレストランは高そうだから、入らないほうがいい。
「らしい」的例句: このレストランはおいしいらしいよ。いつも客がいっぱいいるから。
3.「よう」
「よう」是用来表达「感觉到的事物。」表示「事实是如何不知道,但是感觉是这样。」
例1 他好像生气了。脸色那么可怕。
例2 让人给按摩一下,感觉身体好像都轻了。
例3 似乎是感冒了。不但头疼,好像还有点儿发烧。
例4 那个人虽然不怎么笑,但是我觉得他实际上是个亲切的人。你觉得呢?
例5 不太明白,不过这个好像不是毛,是棉花吧。
然后看各种词+よう时用的形式。
接续方法很简单,可以把「よう」想像成名词,按照各种词+名词的接续方法就可以了。
4.「よう」的多种用法。
A的用法是「ように」,意思是「为了~」,表示目的。
例1 为了让外国人也能读懂,说明是用英语写的。
例2 为了不发胖,在尽量不吃巧克力···。
「ようにする」是一种固定用法,一会儿就讲它的用法。
B 表示非常相似,汉语经常翻译成「简直就是~」
例1 真理子小姐真是可爱,简直像洋娃娃一样。
例2 这里虽然是东京,怎么简直像农村一样安静。
C 是表示举例说明,汉语经常翻译成「就像~」、比如~」
例1 「我喜欢好看的、色彩明丽的画。」
「例如···」
「嗯···。比如凡高的画。」
D 的用法中「よう」的前面经常是动词的原形或可能形,表示「以前不~但现在变得(可
以)~」了。
例1 以前不吃生鱼片,但是自从来了日本就开始吃了。
例2 如果学6个月的话,可以流利的说话吗?
例3 受了伤的小鸟已经康复可以飞了。
E的用法表示「尽力做到~」
例1「尽量做到每天都擦鞋子,但是有时候也忘记。」
例2 注意汉字别写错了。
例3 要遵守时间。
例4 在图书馆请不要吃东西。
F的用法中,「よう」的前面接动词的原形。在这种用法中,主要体现的是直接引语和间接
引语 之间的变换。


这个用法表示的是“「~てください」という”的间接引语用法。
「~てください」という=~ようにいう
例1的意思是说,告诉你家的儿子,让他把立体声关小一点儿
例2 医生告诉我要多加运动。
例2=医者は「もっとうんどうしてください」といった。
G 「动词的意志形+としたとき」表示「正在要做~的时候」的意思。
这里的「よう」指的是动词的意志形。
例1 正要出门的时候来电话了。所以没有按时到。
例2 正跑着要乘电车的时候,车门关上了。
1.「そう」
A.聞いたこと、読んだことをそのまま話す
(自分の考えを入れない)
1.新聞によると、X国で戦争が始まったそうだ。
2.西日本ではずっと雨が降らないそうです。
3.王さんの奥さんはとても美人だそうです。
前の語の形:
①動詞:例―降る
現在―降るそうだ 現在否定―降らないそうだ
過去―降ったそうだ 過去否定―降らなかったそうだ
②い形容詞:例―暑い
現在―暑いそうだ 現在否定―暑くないそうだ
過去―暑かったそうだ 過去否定―暑くなかったそうだ
③形容動詞:例―きれい
現在―きれいだそうだ 現在否定―きれいではないそうだ
過去―きれいだったそうだ 過去否定―きれいではなかったそうだ
④名詞:例―会社員
現在―会社員だそうだ 現在否定―会社員ではないそうだ
過去―会社員だったそうだ 過去否定―会社員ではなかったそうだ
B. 見たり、聞いたり、感じたりしたことを言う
a. ~と思う
1.このレストランは高そうだから、入らないほうがいい。
2.「元気そうですね。」
「いいえ、風邪ばかり引いて??????。」
b. ~するかもしれない 〈動詞+そう〉
1.ポケットから財布が落ちそうですよ。
2.お腹がすいて死にそうだ。
前の語の形:
①動詞:例―降る


現在―降りそうだ 現在否定―降りそうもない 過去―降りそうだった 過去否定―降
りそうもなかった
②い形容詞:例―暑い
現在―暑そうだ 現在否定―暑くなさそうだ 過去―暑そうだった 過去否定―暑くな
さそうだった
特殊:いい
現在―よさそうだ 現在否定―よくなさそうだ 過去―よさそうだった 過去否定―よ
くなさそうだった
③形容動詞:例―元気
現在―元気そうだ 現在否定―元気ではなさそうだ 過去―元気そうだった 過去否
定―元気ではなさそうだった
*注意: 名詞+「そう」 ×
× あの人は日本人そうだ。
○ あの人は日本人のようだ。
○ あの人は日本人だそうだ。(聞いたこと)
2. 「らしい」
わかること
見たり、聞いたりしたことから考える→わかる
1.このレストランはおいしいらしいよ。いつも客がいっぱいいるから。
2.日本の経済 はだんだんよくなるらしい。先生がそうおっしゃったし、新聞にも書いてあ
る。
3.郵便箱にメッセージが入っていた。私の留守の間に友達が来たらしい。
4.キムさんが 韓国からテレビと手紙をくれました。キムさんの家族はみんな元気らしいで
す。
動詞+らしい
台風が来るらしい。(来ないらしい)
友だちが来たらしい。(来なかったらしい)
い形容詞+らしい
北海道(ほっかいどう)の冬は寒いらしい。(寒くないらしい)
フランスは寒かったらしい。(寒くなかったらしい)
形容動詞+らしい
彼の奥さんは元気らしい。(元気ではないらしい)
去年は元気だったらしい。(元気ではなかったらしい)
名詞+らしい
彼は日本語学校の学生らしい。(学生ではないらしい)
彼は先月まで専門学校の学生だったらしい。(学生ではなかったらしい)


3. 「よう」
~ようだ―感じたこと。本当のことはわからないが、感じから「たぶん~」と思うこと
「ような気がする」、「ように思う」の形も多い。
1.彼は怒っているようです。こわい顔をしています。
2.マッサージをしてもらって、体が軽くなったような気がする。
3.風邪を引いたようです。頭が痛いし、熱も少しあるようです。
4.あの人があまり笑い ませんが、本当はやさしい人のように思います。あなたはどう思い
ますか。
5.よくわかりませんが、これは毛ではなくて、木綿のような気がします。
動詞+よう
雨が降るようだ。(降らないようだ)
ゆうべ雨が降ったようだ。(降らなかったようだ)
い形容詞+よう
外は寒いようだ。(寒くないようだ)
ゆうべは寒かったようだ。(寒くなかったようだ)
形容動詞+な+よう
彼女は元気なようだ。(元気ではないよう)
名詞+の+よう
あの人は学生のようだ。(学生ではないようだ)
彼はその学校の学生だったようだ。
(彼はその学校の学生ではなかったようだ)
4.「よう」を使ういろいろな言い方
A.ように―ために(目的)
1.外国人にもわかるように英語で説明が書いてあります。
2.太らないように、チョコレートは食べないようにしているんですが??????。
B.まるで~のようだ―よく似ている
1.まり子さんはかわいいですね。まるで人形のようだ。
2.ここは東京なのにまるで田舎のように静かです。
C.たとえば~のようだ―例をあげて説明する
1.「私は色がきれいで、明るい絵が好きなんです。」
「たとえば??????」
「そうですね??????。ゴッホのような絵が絵が好きです。」
D.ようになる―今は前と違う(変わった)
〈動詞辞書形?可能形+ようになる〉
1.前は刺身を食べませんでしたが、日本に来てから食べるようになりました。
2.6ヶ月ぐらい勉強すれば、上手に話せるようになりますか。
3.けがをした小鳥は、もう元気になって、飛べるようになりました。


E.ようにする―努力してそうする
1.なるべく毎日靴をみがくようにしていますが、ときどき忘れてしまいます。
2.漢字を間違えないようによく注意してください。
3.時間を守るように。
4.図書館で食べ物を食べないようにお願いします。
F.ように言う―〈動詞現在形+ように言う〉
「~てください」と言う=~するように言う
A:「Bさん、月曜日に来てください。」
=AさんはBさんに、月曜日に来るように言った。
1.すみませんが、お宅の息子さんに「 ステレオの音を小さくしてください」と言ってくだ
さい。
=すみませんが、お宅の息子さんにステレオの音を小さくするように言ってください。
2.医者に、もっと運動をするように言われた。
G.ようとしたとき―直前、ほとんどその時
〈動詞意志形+としたとき〉
1.出かけようとしたとき、電話がかかってきた。それで、約束の時間に遅れてしまった。
2.走って電車に乗ろうとしたとき、ドアが閉まった。
練習問題 そう?よう?らしい

1.「あの人は頭がよさそうだ」といちばん近い文は下のどれですか。
A)「あの人は頭がいい」と人が言った。
B)あの人は、頭がいいかどうかわからない。
C)あの人は、たぶん頭がいいだろうと思う。
D)あの人が頭がいいことを私は知っている。
2.あの人は______。日本語を話しているから。
A)日本人のような人だ
B)日本人みたいな人だ
C)日本人らしい
D)日本人だそうだ
3.子供達が_______遊んでいます。
A)楽しそうに B)楽しいらしく C)楽しいそうに D)楽しそうに
4.デミさんの話では、オーストラリアの一月は夏______。
A)そうです B)だそうです C)のようです D)らしいそうです
5.新しい服を着ると、美人になった___感じる。
A)ように B)そうに C)ようと D)そうと


6.宝くじが当たった。___、うれしいなあ。
A)夢らしい B)夢のようだ C)夢そうだ D)夢だそうだ
7.風邪を引いて熱があるので、私は今日会社に_____。
A)行けるらしくないです。
B)行けそうもありません。
C)行けないらしいです。
D)行けるようではありません。
8.小学校の友だちに久しぶりに会った。子供のときにもどった___気がした。
A)ような B)ように C)らしく D)ようだった
9.A「このケーキがいちばん___。」
B「そうかなあ。あっちのほうが____よ。」
A「あ、ほんとだ。みんな、あっちのを買っているね。」
A)おいしいようだ、おいしい
B)おいしい、おいしいらしい
C)おいしそうだ、おいしいらしい
D)おいしいらしい、おいしいそう
10.今朝山田さんに会った。山田さんは青い顔をして、元気_______。
A)ようではなかった B)ではなさそうだった C)だったようではない D)そうもなか
った
答 1C 2C 3D 4B 5A 6B 7B 8A 9C 10B

敬语
在日语中,敬语是非常重要的语素,
跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。
学习敬语,首先要学会跟什么样的人使用敬语,我们先看一下敬语的使用方法

1 敬语的实用对象
A 对「目上」的人
日语中有个非常形象的词,叫「目上」
「目上の人」就是指的比自己地位高,需要尊敬的人。就好象你看他的时候,都要仰慕一样。
对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小),都要用敬语。


例句的一般形式「山田先生は明日何じに来ますか。」
「来る」「いる」的敬语形式都是「いらっしゃる」
B 对生人
除了对「目上の 人」使用敬语,对不熟识的人也用敬语。特别是在商店里,店员对客人是必
须用敬语的。
例句 您叫什么名字。

C 当场合为郑重的场合时
例句 那么,诸位,现在开始开会。

2 敬语的类型
在敬语中主要分为敬语和谦让语,叮咛语也被算在敬语中。
要记住,分别是使用敬语还是谦让语的时候,主要看句子的主语。
主语是需要尊敬的人,后面的动词等都要用敬语
而当说话的对象是需要尊敬的人,主语是自己或自己的一派的时候,就要用谦让语。
叮咛语的用法是不分对象身份的高低的。
一些单词的前面加上「お」,跟近似于一种习惯
但是表达的形式是属于敬语的。

3 是「お」还是「ご」?
在日语的很多词前面都加「お」或「ご」来表示尊敬
那么什么时候用「お」,什么时候用「ご」呢
A 「お」的后面,经常接「和语」
所谓的和语,指的是「日制语言」,而不是原始的汉语
比如,「花(はな)」,读法根汉语完全不同,就是和语
在「花」的前面有时就接「お」
B 而「ご」则是接汉制日语的时候多
比如「旅行」,「入学」等,前面就可以接「ご」
但是,「汉语」的前面也有接「お」的时候
一般的规律是「和语」前用「お」、「汉语」前用「ご」,但是遇到特殊的例子就要特殊记

1.敬語の使い方


A.上の人に対して使う
「上の人」??????先生?会社の上司?年上の人など。
例文 山田先生は明日何時にいらっしゃいますか。
B. あまり親しくない人?関係が近くない人に対して使う
例文 お名前はなんとおっしゃいますか。
C.あらたまったところで使う。
例文 では,みなさま,これから会議を始めさせていただきます。

2.敬語の種類
A.尊敬語???上の人がすることに使う。
文の主語は「上の人」
例文 社長はもうお帰りになりました。
B. 謙譲語???自分,または家族?会社内の人などがすることに使う。
例文 父は今出かけております。
C. 丁寧語???上下に関係ない,きれいな言い方
お天気?お金?お料理
よろしいですか(いいですか)
ございます(あります)
~でございます(です)
3.「お」?「ご」?
A.「お」+和語(訓読み、漢字一つの言葉が多い)
1.お花、お兄さん
2.お教えする、お読みになる、「お分かりですか」
「お暑くなりました」「お恥ずかしい話ですが」
B.「ご」+漢語(音読み、漢字二つの言葉が多い)
3.ご旅行、ご入学、ご卒業、ご結婚
4.ご案内、ご説明、ご相談
漢字の言葉でも「お」を使うもの
お時間、お勉強、お掃除 など
4.一些特殊词的特殊敬语变化
日语中,动词变成敬语有统一的变化规则,但是有一些词的变化是特殊的,需要特殊记忆。
A.尊敬语的变化


去、来、在的敬语变化都是一个「いらっしゃる」,这个词要记住?br> こちら是ここ或こ
れ的叮咛形式,是这里或这个的意思
相应的,そこ和それ的叮咛形式是「そちら」,而あそこ和あれ的就是「あちら」
所以,例2的翻译是「老师现在不在,但是说下午到这里来」
「言う」的敬语是「おっしゃる」
例3是老师说「下周考试」”的意思。
知道·认识的敬语是「ご存じです」
例4 (您)认识上田吗?
「さん」在日语 里就是一个习惯用法,在多数情况下翻译为「先生」并不贴切,所以我的意
见是不翻译出来。
吃·喝的敬语是「めしあがる」
例5就是「请吃(喝)」的意思。简单说就是「どうぞたべてください」
「看」的敬语是「ごらんになる」
例6 (您)看今天早上的电视新闻了吗?
「する」的敬语就是「なさる」
例句7是「老师您打网球吗?」的意思。
B.特殊动词的谦让语
いく·くる的谦让语是「参る」
例1 (我是)从中国来的、名字叫酱汤。
いる的谦让语是「おる」。
例2 我在美国呆了三年。
这些动词的特殊变化都要特殊记忆,必须死记硬背
みる的谦让语是「はいけんする」
例3 这张照片给我看一下好么?
会う的谦让语是「お目にかかる」
例4 刚才遇见田中先生了。
「问」的谦让语形式是「うかがう」
例5 打扰了、想询问一下。
します的谦让语是「いたします」
例6 我拜读了您的信。
5.一般动词的敬语变化方法。
一般的动词变成敬语的时候,按照黑板上的规则变换。



上面讲的特殊变化的动词,按照这个规则变化也可以。但是因为那些动词有特 殊的变化方式,
用那些特殊方式的情况比较多。
6. 谦让语的变化方法。
把动词变化成谦让语的时候,按照<お+动词ます形+する> 这个规则变化
比如,「おくる」就是「おおくりする」
而サ变动词,如「案内する」,变谦让语的时候就要按照<ご+名词+する>的规则变化。
敬语总结:
在敬语里有尊敬语和谦让语。
比如「先生がいらっしゃる」
而自己的动作就要用「谦让语」
比如「先生をご案内します」
谦让语是对于对方来说,发话人的地位比较低的时候使用。以降低自己身分的方法来抬高对
方。
用谦让语的时候,必须有说话的对象,而且那个对象的地位比自己高。
所以一些只表现自己动作的词,是不用谦让语形式的。
再简单点说,主语是高人,动词用尊敬语;主语是我,动作的对象是高人,动词用谦让
有些动词的尊敬语和谦让语都有特殊形式,记住了就用特殊形式,记不住就用一般的变化方
法来变化 。
敬语学完了。记住4件事:
1、什么时候用什么样的敬语。
2、动词怎么变成尊敬语形式
3、动词怎么变成谦让语形式
4、记住一些动词的特殊变化
. 敬語の特別な形
A.尊敬語
★行きます?来ます?います → いらっしゃいます★
1.社長は明日大阪へいらっしゃいます。(行きます)
2.先生は今いらっしゃいません (いません)が、午後からこちらにいらっしゃる(来る)
そうです。
★言います → おっしゃいます★
3.先生が「来週試験をする」とおっしゃいました。(言いました)


★知っています → ご存じです(ごぞんじです)★
4.上田さんをご存じですか。(知っていますか)
★食べます?飲みます → 召し上がります★
5.どうぞ、召し上がって(食べて?飲んで)ください。
★見ます → ご覧になります★
6.今朝のテレビのニュースをご覧になりましたか。(見ましたか)
★します → なさいます★
7.先生はテニスをなさいますか。(しますか)
8.社長は今晩出発なさいます。(出発します)
B.謙譲語
★行きます?来ます→参ります(まいります)★
1.中国から参りました(来ました)味噌汁と申します(言います)。
★います→おります★
2.私はアメリカに三年おりました。(いました)
★見ます→拝見します(はいけんします)★
3.このお写真をちょっと拝見してもよろしいでしょうか。
★会います→お目にかかります★
4.さっき田中さんにお目にかかりました。(会いました)
★聞きます→伺います(うかがいます)★
5.ちょっと、伺いたいことがあるんですか。
★します→いたします★
6.お手紙を拝見いたしました。
5.尊敬語の作り方
<お+動詞ます形+に なる>
例:帰る→お+帰り+に なる=お帰りになる
1.社長はホテルに泊まります。
→社長はホテルにお泊りになります。
6.謙譲語の作り方
<お+動詞ます形+する>
例:「呼ぶ」→お+呼び+します=お呼びします
<ご+名詞+する>
例:「相談」→ご+相談+します=ご相談します


三級日本語 文法9 敬語練習問題

1.社長は食事の前にいつも日本酒を少し____。
A)召し上がります B)飲みます C)お飲みします
2.社長のお父様は去年____。
A)死にました B)亡くなりました C)お死にになりました D)お死にしました
3.王国は外国の歴史をよく___。
A)知っています B)お知りです C)存じております D)ご存知です
4.「お宅のお母様のお名前は何と____か。」
「洋子と___。」
A)おっしゃいます、申されます
B)言います、申します
C)おっしゃいます、おっしゃいます
D)おっしゃいます、申します
5.「貴社の田中社長はいつこちらに____か。」
「明日____ことになっております。」
A)まいります、いらっしゃる
B)いらっしゃいます、いたす
C)いらっしゃいます、まいる
D)まいります、いたす
6.父は先週から入院して____。
A)いらっしゃいます B)おられます C)おります D)ございます
7.ごめんどうですが、乗車券を___。
A)お見せしてください B)拝見します C)ご覧になります D)拝見していただきます
8.社長はお疲れ___時、散歩を___。
A)てございます、なさいます
B)た、されます
C)になった、なさいます
D)にした、なさいます
9.お嬢様に___のを楽しみにしております。
A)お会いになる B)拝見する C)お目にかかる D)会う
10.私は毎日同じ道を___通勤いたしております。
A)歩いて B)お歩きして C)お通りして D)歩くと


答 1A 2B 3D 4D 5C 6C 7B 8C 9C 10A
1.「たべる」和「のむ」的敬语形
2.对于十分尊敬的人,名字或 称呼后面要用「样(さま)」;「死ぬ」的尊敬语形是「亡くな
る(なくなる)」,翻译为“去世”,「 死ぬ」没有其他形式的尊敬语。
3.「知っている」的敬语形式
4.「言う」的尊敬语和谦让语形式
5.「行く」和「来る」的尊敬语和谦让语形式
6.「いる」的谦让语
7.「めんどう」是“麻烦”的意思;考察「看」的谦让语
8.动词的尊敬语变化和「する」的尊敬语形
9.读作「おじょうさま」,是「您女儿」的意思;「会う」的谦让语形
10.「通勤(つう きん)」后面是谦让语形式,前面的「步く」就不能用谦让语。在日语中,
一个句子里不能有重复的敬语 形式。



三級日本語 文法8 受身形

被动,在日语中叫「受身(うけみ)」,

1 被动形(受身形)的变化方法

A 五段动词
把结尾的假名变成相应的あ段假名,然后+れる
B 一段动词
把结尾的る去掉,然后+られる


要注意,一段动词的被动变法和可能形变法是相同的,比如,
被吃,是「たべ られる」,能吃也是「たべられる」,这就要根据具体的环境开区分到底是
什么意思。
C 特殊动词
する变被动是「される」,来る是「こられる」。来る的被动形和可能形是相同的。
被动文的用法
「被动文1」
第一种被动文是把肯定句的目的语(宾语)做为主语使用时的用法。
在被动句中,发出动作的人的后面必须用助词「に」,这是固定用法,必须牢记。
我自己起来就是「わたしは7じにおきる」, 自动词,没有目的语,事物自身的动作。
而说 「我早上把小猫叫起来」就是「わたしはあさねこをおこす」,「おこす」是他动词,
前面有目的语「ね こ」,目的语的后面用助词「を」
在日语中所说的「目的语」就是我们所说的「宾语」。
他动词前面的宾语后,用助词「を」
而自动词有时也有目的语,这个目的语后面要用「に」。比如自动词去行く),
说去买东西, 那么买东西就是去的目的语,但是不能用「を」而必须用「に」。是「か
いものに行く」
「被动文2」
第二中被动文中,多了一个物
「被动文3」
当没有必要指出动作是谁发出的时候,用第三种用法。
在这种情况下、没有必要指出动作的发出人、所以句子里没有「人に」。
但是在某种情况下、想特殊情调这件事情是「某人」做的,要用另外一种表达方式。
例句4,强调的是每天来送报纸的是打工的留学生,这时的表达方法是「人によって」
在被动 句中,发出动作的「事物或人」的后面必须用「に」,特殊强调这个「事物或人」的
时候要用「によって 」
「被动文4」
在日语中,有一种特殊的表达人的感情的方法,就是用被动来表示「不愿意,不高兴」的心
情。
例句1,实际上说「被雨下了」,是不通顺的,但是这句话不是一般的陈述语气,而是表达
一种 很麻烦、焦急的心情。


翻译这样的句子的时候、就不能硬翻译意思了
例句1可以翻译成「下雨了、真麻烦。」
一些动词没有被动形,要注意。
在这里补充一下「使役被动形」的变化方法和用法。
使役被动,就是「被要求做~」
当说「使役被动形」的时候也许很不容易理解什么时候用
说「本来唱歌就难听,在卡啦ok上被逼着唱了两首」
记住,所有的使役被动形就是把「せる」的「る」去掉,再加上「られる」
比如,「歌う」变为使役是「歌わせる」,变为使役被动就是「歌わせられる」
五段动词的使役被动形可以直接变成「~される」
如,行かせられる=行かされる
「我被逼着吃药」就是「くすりをのまされる。」
但是以「す」结尾的五段动词不可以这样变化。
如「はなさせられる」不能变成「はなささられる」
1.「受身形」の作り方
A.五段動詞
言う??????う→わ+れる→言われる
飲む??????む→ま+れる=飲まれる
作る??????る→ら+れる=作られる
B.一段動詞
見る??????×る+られる=見られる
食べる??????×る+られる=食べられる

C.サ変動詞とカ変動詞
する→される
来る→来られる(来られる)
受身形の練習
1.始める(はじめる)→始められる 2.使う(つかう)→使われる
3.育てる(そだてる)→育てられる 4.聞く(きく)→聞かれる
5.決める(きめる)→決められる 6.呼ぶ(よぶ)→呼ばれる
7.建てる(たてる)→建てられる 8.送る(おくる)→送られる
9.持って来る→持って来られる 10.質問する→質問される


「受身文1」
AがBを~する → <BはAに~受身形>
1.「母が子供をほめた」
→子供は母にほめられた?
2.「友だちが私を招待した」
→私は友だちに招待された?
3.「社長が山田さんを呼んだ」
→山田さんは社長に呼ばれた?
練習
1.「母は私を朝7時に起こしました」の受身文は「__________」です?
A)私は朝7時に母を起こされました?
B)私は朝7時に母に起きられました?
C)私は朝7時に母に起こされました?
答 C
「受身文2」
〈人の~を〉
Aが Bの X(物)を ~する
→<Bは Aに X(物)を ~受身形>
1.「彼が私の年を聞いた」
→私は彼に年を聞かれた?
2.「男の人が私のお金をとった」
→私は男の人にお金をとられた?
3.「先生は私の作文をほめた」
→私は先生に作文をほめられた?
練習
2.「妹が私のジュースを飲んだ」の受身文は、「_______」です?
A)私のジュースを妹は飲まれた?
B)私はジュースが妹に飲まれた?
C)私はジュースを妹に飲まれた?
3.「父が私の絵をほめた」の受身文は、「_________?」です?
A)私は父に絵をほめられた?
B)父は私の絵をほめられた?
C)父が絵をほめられた?
答 2.C 3.A


「受身文3」
「~に」を言わない受身文
1.新聞は毎日6時に配達されます。
2.この工場でテレビやビデオが作られています。
3.英語は世界中で話されています。
特に「~(人)に」を言いたいとき
4.新聞は6時にアルバイトの留学生によって配達されます。
練習
4.90階の新しいビルが___建てられる予定です。
A)IBN社によって B)IBN社を C)IBN社から
「受身文4」
「困る」「いやだ」という意味の文。
1.雨が降りました。
私は困りました。
→雨に降られました。
2.南側に高いビルが建った。
部屋が暗くなって困った。
→南側にビルを建てられて、部屋が暗くなってしまった。
3.ゆうべ友達が家に来た。夜中の3時までいた。そして、酒をたくさん飲んだ。
→ゆうべ友達に来られて、夜中の3時までいられた。そして、酒をたくさん飲まれた。
「ある」「見える」「聞こえる」「できる」などの動詞には受身形がない。
×私は試験があまりよくできなかったのに、友達によくできられて、恥ずかしくなった。
○友達は試験がよくできたのに、私はあまりよくできなくて恥ずかしくなった。
★使役受身形★
「~しろ」と言われて困るとき使う?
例文: 歌が下手なのに、カラオケで2曲も歌わせられた。
食べる→食べさせる→食べさせられる
行く→行かせる→行かせられる
来る→来させる→来させられる
する→させる→させられる
五段動詞の使役受身形の簡単形
行かせられる=行かされる
歌わせられる=歌わされる


しかし、「す」で終わる動詞はこの形を使わない?
×話さされる×
三級日本語 文法8 受身形練習問題

問題A]
1.警官__注意されたことは一度もありません。
A)が B)と C)に D)で
2.その子はみんな__愛されています。
A)が B)に C)は D)で
3.この小説は大江健三郎___書かれた。
A)に B)が C)から D)によって
4.昨日私は父__しかられた。
A)を B)に C)が D)の
5.先生に住所__きかれました。
A)を B)が C)は D)に
6.私は友達に___ました。
A)招待し B)招待させ C)招待させられ D)招待され
7.社員は給料を___困っています?
A)減らして B)減らさせて C)減らせられて D)減らされて
8.忙しいとき秘書に___と、大変困ります?
A)休ませられる B)休める C)休まれる D)休ませる
9.隣の人に歌を___恥ずかしかった?
A)聞かれて B)聞けて C)聞こえて D)聞かされて
10.彼は奥さんに___悲しんでいる?
A)死なされて B)死んで C)死なれて D)死なせて
11.さびしいとき 友だちに___うれしかった?
A)来られて B)来て C)来てもらって D)来させて
12.ゼミの先生に研究室に____?
A)呼ばれて、叱られた B)呼ばれて、叱らせた
C)呼んでもらって、叱られた D)呼んでいただいて、叱られた


13.試験___、遊べない?
A)にあられて B)があられて C)があるので D)にあられるので
答 1C 2B 3D 4B 5A 6D 7D 8C 9A 10C 11C 12A 13C
[問題B]
1.「ネコがネズミを食べた」の受身文は「________」です?
A)ネズミはネコを食べられた
B)ネコはネズミを食べさせられた
C)ネズミはネコに食べられた
2.「若い人がマンガを読む」の受身文は「_________」です?
A)若い人はマンガを読まれる
B)マンガは若い人から読まれる
C)マンガは若い人に読まれる
3.「弟が兄のラジオをこわした」の受身文は「_________」です?
A)兄は弟にラジオをこわされた
B)兄は弟にラジオをこわさせた
C)兄はラジオが弟にこわされた
4.「警官が私の荷物を調べた」の受身文は「_________」です?
A)私は荷物に警官を調べられた
B)私の荷物は警官に調べさせた
C)私は警官に荷物を調べられた
5.「ニュースをテレビで放送した」の受身文は「_________」です?
A)ニュースがテレビで放送された
B)テレビがニュースを放送された
C)ニュースがテレビを人々に放送された
6.「私の会社ではS社のワープロを使ってい ます」の受身文は「_________」
です?
A)私の会社ではS社のワープロが使われています
B)S社のワープロが私の会社に使われています
C)S社のワープロを私の会社で使われています
7.「スペイン人はキリスト教を日本に伝えた」の受身文は「_________」です?
A)キリスト教はスペイン人に日本へ伝えられた
B)キリスト教はスペイン人によって伝えられた
C)キリスト教はスペイン人が日本に伝えられた


8.「駅にポスターをはります」の受身文は「_________」です?
A)ポスターは人々によって駅にはられます
B)駅にポスターがはられます
C)駅にポスターをはられます
答 1C 2C 3A 4C 5A 6A 7B 8B
被动,在日语中叫「受身(うけみ)」,

1 被动形(受身形)的变化方法

A 五段动词
把结尾的假名变成相应的あ段假名,然后+れる
B 一段动词
把结尾的る去掉,然后+られる
要注意,一段动词的被动变法和可能形变法是相同的,比如,
被吃,是「たべられる」,能吃 也是「たべられる」,这就要根据具体的环境开区分到底是
什么意思。
C 特殊动词
する变被动是「される」,来る是「こられる」。来る的被动形和可能形是相同的。
被动文的用法
「被动文1」
第一种被动文是把肯定句的目的语(宾语)做为主语使用时的用法。
在被动句中,发出动作的人的后面必须用助词「に」,这是固定用法,必须牢记。
我自己起来就是「わたしは7じにおきる」, 自动词,没有目的语,事物自身的动作。
而说 「我早上把小猫叫起来」就是「わたしはあさねこをおこす」,「おこす」是他动词,
前面有目的语「ね こ」,目的语的后面用助词「を」
在日语中所说的「目的语」就是我们所说的「宾语」。
他动词前面的宾语后,用助词「を」
而自动词有时也有目的语,这个目的语后面要用「に」。比如自动词去行く),
说去买东西, 那么买东西就是去的目的语,但是不能用「を」而必须用「に」。是「か
いものに行く」
「被动文2」
第二中被动文中,多了一个物


「被动文3」
当没有必要指出动作是谁发出的时候,用第三种用法。
在这种情况下、没有必要指出动作的发出人、所以句子里没有「人に」。
但是在某种情况下、想特殊情调这件事情是「某人」做的,要用另外一种表达方式。
例句4,强调的是每天来送报纸的是打工的留学生,这时的表达方法是「人によって」
在被动 句中,发出动作的「事物或人」的后面必须用「に」,特殊强调这个「事物或人」的
时候要用「によって 」
「被动文4」
在日语中,有一种特殊的表达人的感情的方法,就是用被动来表示「不愿意,不高兴」的心
情。
例句1,实际上说「被雨下了」,是不通顺的,但是这句话不是一般的陈述语气,而是表达
一种 很麻烦、焦急的心情。
翻译这样的句子的时候、就不能硬翻译意思了
例句1可以翻译成「下雨了、真麻烦。」
一些动词没有被动形,要注意。
在这里补充一下「使役被动形」的变化方法和用法。
使役被动,就是「被要求做~」
当说「使役被动形」的时候也许很不容易理解什么时候用
说「本来唱歌就难听,在卡啦ok上被逼着唱了两首」
记住,所有的使役被动形就是把「せる」的「る」去掉,再加上「られる」
比如,「歌う」变为使役是「歌わせる」,变为使役被动就是「歌わせられる」
五段动词的使役被动形可以直接变成「~される」
如,行かせられる=行かされる
「我被逼着吃药」就是「くすりをのまされる。」
但是以「す」结尾的五段动词不可以这样变化。
如「はなさせられる」不能变成「はなささられる」

三級日本語 文法7 使役形


使役就是「让做~」。


见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。
比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。


1 动词使役形的变化
记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。

A 五段动词
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる
比如「使う」变使役形就是「使わせる」
よむ就是「よませる」
かく就是「かかせる」
行く就是「行かせる」
注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的

B 一段动词
把结尾的る去掉+させる
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
「あげる」就是「あげさせる」
「教える」就是「教えさせる」
「调べる」就是「调べさせる」
以「い段」和 「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,
就蒙一段。

C 特殊动词
最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)

动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
如「行かせる=行かす」
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。
如「食べさせる=食べさす」
这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。

2 使役形的文形和用法
使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。
自动词就是前面不能接 目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动
词。

A 动词是他动词的时候
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。
为什么这个时候人的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。


如果人的后面 用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出
现两次是日文中的忌讳。

所以当动词是他动词的时候人的后面必须用助词「に」,不能用「を」。


B 当动词是自动词的时候
当动词是自动词的时候,对象语的人的后面必须用助词「を」。
为什么用助词「を」呢,看例句2。
当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。
那 么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当
动词是自动词的 时候,人的后面必须要用「を」。

从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法

E 相当于「しろう」
从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类 似于日语中的命令形
所表达的意思。
例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」

D 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。

E 表示「让某人有~样的心情」
例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」


F 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意
对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」
例句1就是「对不起,明天我想休息···」的意思。
实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい
「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」
「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」
「休息」,简单说法「やすむ」,自 谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やす
ませていただきたい」
「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。
例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」
而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
1.「使役形」の作り方



A.五段動詞
買う??????う→わ+せる→買わせる
行く??????く→か+せる=行かせる
話す??????す→さ+せる=話させる
立つ??????つ→た+せる=立たせる
飲む??????む→ま+せる=飲ませる

B.一段動詞
寝る??????×る+させる=寝させる
食べる??????×る+させる=食べさせる

C.サ変動詞とカ変動詞
する→させる来る→来させる(こさせる)

「使役形」の簡単形
行かせる=行かす
食べさせる=食べさす

2.「使役形」の文の形と使い方

A. 動詞は他動詞の時
[Aは Bに ~使役形]
1.社長は社員に仕事をさせる。

B. 動詞は自動詞の時
[Aは Bを ~使役形]
1.社長は社員を働かせる。
2.社長は社員を買い物に行かせる。

C.「~しろ」の意味
1.母は子供を家まで歩かせる。
2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。

D. そのままにして止めない
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。

E. 人の気持ち
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。
2.音楽は私たちを楽しませてくれる。
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)



F. ていねいなお願い
1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。

練習問題

1.あの店は客に高い品物を無理に__。
A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる

2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。
後でデミさんに___。
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させ
ましょう

3.彼は大きい会社に入って、___。
A)家族を安心させた B)家族は安心させた
C)家族に安心させた D)家族に安心させられた

4.「だれか歌ってくれませんか。」
「_________。」
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください
C)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください

答 1B 2D 3A 4B



三級日本語 文法6 可能形


1 可能形的变化

A 五段动词的变化方法
五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名,然后加「る」就可以了。

B 一段动词
只要把结尾的「る」去掉,加上「られる」就可以了。



C 特殊动词
「する」和「くる」,「できる」「こられる」


2 「可能形」的用法

A 表示「能力」。
在第二个例句中,如果说「写汉字」,那么应该是「汉字をかきます」,助词是「を」。
但是说「能写汉字」,这里用的却是助词「が」
动词是可能形的时候,名词后的助词多用「が」,用「を」的时候则表示特别强调前面的名
词。


B 表示「可以、没问题」的意思。
这种用法中主语通常是物,表示某事物可不可以~

C 表示某种事物的性质。
主语也是物。
这种用法中动词的可能性表示的是事物的性质,因此翻译的时候要突出事物的性质。

D 「看」的能力。
「みる」的可能形有两种,一个是「みえる」,一个是「みられる」。在 用法上有很大区别,
必须区分记忆。


「みえる」的第一种用法是表示某物「可以看得见」
当然主语应该是物体,主语后面的助词要用「が」
みえる的第二种用法表示能力,当然主语就是「目」
第二个例句中虽然没有主语,但是暗藏的主语是「目」

「みる,みえる,みられる,みることができる」的区别
「みえる」指的是「即使不想看,也会跳进你的眼睛里来」
「みられる」指的是「如果想看的话,通过某种条件就可以看到」
「みることができる」指「因为某种规矩、原则而可以看~」。

E 「听」的能力。
「きく」的可能形有两种,一个是「きこえる」、一个是「きける」。在用法上有很大 区别,
必须区分记忆。

首先讲「きこえる」的两种意思。
一种是表示「某种声音可以听见」,另一种是指「有听的能力」


例文1,总是能听见隔壁的电视的声音,那么吵,根本没办法学习。
例文2,上了年纪耳朵聋了,变得听不见别人说的话了。

「きく」的另一种可能形就是按照一般的五段动词的变化方法变为的「きける」
「きける」指的是「如果想听的话,通过某种条件就可以听到」
和「きこえる」的区别就是「きこえる」是「不想听也能听到」
1.「可能形」の作り方

A.五段動詞
買う??????う→え+る→買える
書く??????く→け+る=書ける
話す??????す→せ+る=話せる
立つ??????つ→て+る=立てる
飲む??????も→め+る=飲める

B.一段動詞
寝る??????×る+られる=寝られる
食べる??????×る+られる=食べられる
教える??????×る+られる=教えられる

C.サ変動詞とカ変動詞
する→できる
来る→来られる(こられる)

2.「可能形」の使い方

A する力がある
①オリンピックの選手はとても速く泳げます。
②私は漢字がきれいに書けません。

B してもいい、だいじょうぶだ
①この部屋でタバコが吸えますか。
②この水はきたなくて飲めません。

C 性質
①その本はよく売れます。ベストセラーです。
②このナイフはよく切れるので、気をつけて。

D 見える
a. ~(物)が見える
①窓から海が見える。すばらしい景色だ。
②天気が悪くて富士山が見えませんでした。


b. 見る力がある
③猫は暗いところでも目が見える。
④めがねをかけると、遠くまでよく見える。

!!「見る」「見える」「見られる」「見ることができる」!!
①私は花が好きだから、毎日花を見る。
②息子の部屋から隣の公園がよく見えるので、彼はすぐ勉強をやめて遊びに行ってしま
う。
③千円でおもしろい映画が見られる。
④この病院では入院中はテレビを見ることはできません。



E 聞こえる
a.~(物)が聞こえる
①隣のテレビの音がいつも聞こえる。うるさくて勉強ができない。
b.聞く力がある
②年をとると耳が遠くなり、人の話が聞こえなくなります。

「聞ける」
①ウォークマンがあるので、歩きながら好きな音楽が聞ける。
三級日本語 文法6 可能形練習


1.新宿で千円でいい映画____。
A)を 見えます B)が みます C)が 見えます D)が 見られます

2.王さんは上手にピアノ___。
A)が ひきます B)が ひけます C)を ひかれます D)が ひかれます

3.彼は自転車の運転___。
A)が します B)が しられます C)が できます D)を しれます

4.「明日学校に___。」
「はい、来ます。」
A)来れますか B)来られますか C)来させられますか

5.この辞書で漢字の読み方が___。
A)調べます B)調べれる C)調べましょう D)調べられます

6.夜のあいだずっと風の音が__眠れなかった。


A)きけて B)きかれて C)きこえて

7.めがねをはずすと、何も__。
A)見ません B)見えません C)見られません

8.祖父は年をとって耳が__なくなった。
A)きけ B)きこえ C)きか D)きかれた

9.となりの部屋から変な声が__。行ってみると、子猫がたくさん生まれていた。
A)きけた B)きこえた C)きいた D)きかれた

10.先生の声が__ないので、前のほうの席に移った(うつった)。
A)きけ B)きこえ C)きかれ D)きか

11.アジア?センターへ行けば、アジアの民族音楽のCDが__。
A)きこえます B)きけます C)ききます D)きかれます

12.ここはいなかなので、新しい映画は__。
A)見えません B)見ません C)見られません。 D)見つかりません

13.目が__人は指で字を読めます。
A)見ない B)見ることができない C)見られない D)見えない

答 1D 2B 3C 4B 5D 6C 7B 8B 9B 10B 11B 12C 13D




1是D,表示满足了1000日元的条件,你要是想看的话,就能看到好电影。
2是B。如果是A,那么「ひく」是他动词,如果前面接宾语,宾语后面的助词应该是「を」
而 不应该是「が」
只有动词可能形前面的名词后的助词才用「が」

3考察的是「する」的可能性,应该是「できる」


意志形主要是在表现自己的意愿时实用。
所谓的「意志形」指的是动词的意志形。
1 意志形的变化方法
动词变为意志形的时候,仍然要根据动词的分类来记忆。


A 五段动词
所有的五段动词变成意志形的时候,都要把结尾的假名变为相应的「お段」
假名,然后加上「う」
B 一段动词
一段动词的变法很简单,就是把「る」去掉,然后加上「よう」就可以了。
C 特殊动词
「する」和「来る(くる)」的变化是「しよう」和「来よう(こよう)」
要注意「来」的读法。
2 意志形的两种用法
A 「意志形+と思っている」
这是表示自己的意愿、打算的表达方法。
比如说「我打算在大公司里工作」
B 表达「邀请、劝诱」时的用法
例句实际上是跟第二者说的,包含一种「我们快去吃饭吧」的意思。
练习题
最后一道题中「おきろ」是命令形,这个以后会学。
句子的意思就是「因为被叮嘱早上要早起,所以很想早点起来,可以却怎么
也起不来」
1.「意志形」の作り方
A.五段動詞
会う??????う→お+う = 会おう
書く??????く→こ+う = 書こう
話す??????す→そ+う = 話そう
立つ??????つ→と+う = 立とう
飲む??????も→も+う = 飲もう
B.一段動詞
寝る??????×る+よう = 寝よう
食べる??????×る+よう = 食べよう
教える??????×る+よう = 教えよう
C.サ変動詞とカ変動詞
する → しよう
来る → 来よう(こよう)
2.「意志形」の使い方
A.「意志形+と 思っています」= ~つもりです
1.私は大きい会社に勤めようと思っています。
=私は大きい会社に勤めるつもりです。
2.私は医者になろうと思っています。
=私は医者になるつもりです。
3.病気のときとても苦しかったけれど、死のうとは思いませんでした。
B.誘う(さそう)とき
ああ、お腹が空いた。早く食事に行こうよ。
=一緒に食べに行きましょう。



練習問題

1.今度の日曜日は、ゆっくり__と思っています。
A)休もう B)休む C)休みのつもり
2.「どれぐらい日本語を勉強しますか。」
「1年ぐらい勉強__と思っています。」
A)する B)しよう C)しろう
3.「卒業してからどうしますか。」
「新聞記者に__と考えています。」
A)なる B)なろう C)なるよう
4.「いつ大学の試験を受けますか。」
「来年__と思いますが???」
A)受けます B)受けろう C)受けよう
5.いつも遅れるから明日は早く学校に__。
A)きよう B)こよう C)くるよう
6.朝は早く__と言われるので、早く__と思うのですが、なかなか起き
られません。
A)起きろ、起きよう B)起きよう、起きられよう C)起きる、起きよう
答 1A 2B 3B 4C 5B 6A



三級日本語文法四 「て形」の用法(2)


3 「~てある·~ている」的用法
看第一个例句
「ている」表示目前事物的状态
第二个例句
みそしる说「太热了!」
于是把窗户开开了。表示动作正在进行。
表示「之前某人由于某种原因而做了某事,现在某事物的状态是~」
刚才的例句中,酱汤因为闲热,所以把窗户开开了,
那么表示窗户被开开后的状态就是「まどがあけてあります。」
A ~てある
在用「~てある」的时候,就包含这一种「某个人把某种东西~了。」的意思。

第二句就是说「护照怎样了?」 -「放到包里了。怕丢了,所以刚才放进去了。」


要记住,「て ある」的动词是他动词,表示一种事物由于某种原因而形成的状态。


B ~ている
「~ている」表示目前所看到的事物的状态。
主语是人的时候,「~て いる」表示动作正在进行。

4 「ても」的用法

A 第一种意思是「即使~也」


B 表示「即使不~也可以么?」和「不可以~」

C 「どんなに/いくら~ても」的用法表示「无论怎样~也···」
第一句是说「如果吃的特别多,一般的话就会发胖,但是吃多少也不胖的人也有。」
第二句是「不管考试有多难都努力吧!」


5 「て形的表现」

A 「~てから」,表示「做完了某事后再做某事」,强调的是先后顺序。

B 用法是「~てみる」,表示「尝试」
去商店买衣服的时候要试穿,试上身衣服就是「着てみる」


C 「~て しまう」有两个意思
a.表示完成,表示「全部结束了」的意思。
b.表示「糟了」的意思。

D 「~ておく」表示「事先做好某事」

E 「~てほしい」是「希望某人做某事」

F 「~てくる」和「~ていく」表示变化的状态
而这个变化是以「现在」为时间界限的。
「~てくる」表示「已经变~了」,有可能还会继续变~下去,但是动作的始点是过去,一
直延续到了现 在。
而「~て いく」则是以现在为动作的起点,有「从现在开始要变得~」的意思。
3. 「て ある ? て いる」の使い方
① 窓が閉まっています。


② 「暑いですね。」
味噌汁は 今 窓を開けています。
③ 窓が開けてあります。

A. ~て ある
前に だれかが 何かの理由でそれをした。
→今 して ある。
〈~が他動詞て形+ある〉
1.朝になるとパン屋さんはパンを店に並べます。
今日もおいしいパンが店に並べてあります。
2.「パスポートはどうした。」
「かばんの中に入れてあります。なくさないように、さっき入れたんです。」

B. ~て いる
今 見えることだけを言う。
物が主語の場合、〈~が 自動詞て形+いる〉
1.ビルの窓にたくさんの電気がついているね。きれいだなあ。
2.川の両側(りょうがわ)に大きな木が並んでいます。

4. 「ても」の使い方
A. (たとえ)~ても
1.「雨が降ったら、サッカーを見に行かないですか。」
「いいえ、たとえ雨が降っても台風が来ても、私は絶対見に行きます。」
2.夏は夜9時になっても明るいです。

B. 「ても いい」、「ては いけない」
1.時間は十分ありますから、急がなくてもいいです。(急ぐ[いそぐ])
2 .「ここでタバコを吸ってもいいですか。」
「いいえ、ここでタバコを吸ってはいけません。」

C. どんなにいくら~ても
1.たくさん食べたら、ふつうは太るはずなのに、いくら食べても太らない人がいる。
2.試験がどんなに難しくても、がんばろう。

5.「て形」の表現
A. てから
1.ひらがなを習ってから、カタカナを習いました。

B. て みる
1.デパートの食料品売り場では、買う前にちょっと食べてみることができます。


C. て しまう
a. 全部 終わる
1.作文を書いてしまったら、公園に行きましょう。
b.失敗する?残念だと思う
1.大切な結婚指輪をなくしてしまいました。

D. て おく
〈~を+他動詞て形+おく〉
前に準備する。
1.先生のお宅に伺う前に、電話をかけておくほうがいいですよ。

E. 「て ほしい」、「て もらいたい」
人に頼みたい(動作をするのは 他の人)
1.先生、もう少しゆっくり話してほしいです。
2.あなたにずっと日本にいてほしいです。

F. 「~て くる」―このごろ変わっている
「~て いく」―これから変わる
1.寒くなってきましたね。お元気ですか。
2.もう3月です。これから、だんだん暖かくなっていくでしょう。



三級日本語 文法3 「て形」の用法(1)


1 て形的变化方法
按照词的类型来区分记忆。

A 五段动词
五段动词都是以「う段」假名结尾的动词,它们的「て形」变化要根据词尾的不同而区别记
忆。
词尾有「う、く、つ、る、ぬ、ぶ、む、す」
其中「行く」是特殊用法,需要特殊记忆。

B 一段动词
一段动词都是以「る」做为词尾的。并且「る」前面的假名必须是「い段」或者「え段」的。


C 特殊动词
「する」和「来る」是两个特殊的动词,要特殊记忆他们的变换方法。

D 形容词
い形容词的变化不难,只要把词尾的「い」去掉,加上「くて」就可以。
「いい」的变法特殊,要特殊记忆。

E 形容动词
词根+で

F 否定
ない-なくて

2 て形的用法

A 表示并列
前面的词与后面的词是并列关系,前面的词用「て」形。

B 表示动作的先后顺序

C 表示原因
要注意,后面跟的句子只能是陈述客观事实的句子。
不能接意愿、命令语气的句子。

D 表示方法和手段
1.「て形」の作り方

A. 五段動詞の変化
五段動詞の例
買う 書く 泳ぐ 待つ 売る 死ぬ 遊ぶ 読む 話す (行く)
規則
く→いて ぐ→いで つ→って う→って る→って ぬ→んで ぶ→んで む→んで
す→して 行く→行って
買って 書いて 泳いで 待って 売って 死んで 遊んで 読んで 話して 行って

B. 一段動詞の変化
一段動詞の例
見る 居る 教える 食べる 寝る
規則
×る→+て
つまり
見て 居て 教えて 食べて 寝て



C. サ変動詞とカ変動詞
サ変動詞: する カ変動詞: 来る(くる)
する→して 来る→来て(きて)

D. い形容詞の変化
規則: ×い→+くて
やさしい→やさしくて
暑い→暑くて
いい→よくて(特殊)

E. な形容詞の変化
規則: ×な→+で
きれいな→きれいで
好きな→好きで

F. 否定「ない」の変化
ない→なくて
書かない→書かなくて
暑くない→暑くなくて
好きじゃない→好きじゃなくて


2,「て形」の使い方

A.そして
安い+おいしい→安くておいしい
きれいな+やさしい→きれいでやさしい

B.それから
①6時に起きる。
②食事をする。
③新聞を読む。
④7時に家を出る。
毎朝6時に起きて、食事をして、新聞を読んで、7時に家を出ます。

C.それで?だから
1. 風邪を引いて学校を休みました。
2. 日本の牛肉は高くて買えません。
この用法の文の終わりに、意志形、命令形などは使えない。
寒くて窓を閉めてください。×
寒くて窓を閉めましょう。×


寒いから、窓を閉めてください。○
寒いから、窓を閉めましょう。○
寒くて風を引きました。○

D.やり方(方法?手段)
―どうやって会社へ行きますか。バスですか。
―いいえ、歩いて行きます。

三級日本語文法四 「て形」練習問題


問題A]

1.遅くなったので、__学校へ来ました。
A)走り B)走りて C)走って

2.そんなに急いで国に帰らないで、もっと日本に__ください。
A)いて B)いって C)いる

3.名前をはっきり__ください。
A)かきて B)かいて C)かって

4.私は夜早く__、朝早く起きます。
A)寝ます B)寝て C)寝る


5.王さんの部屋は__明るいです。
A)広いと B)広いで C)広くて

6.あのデパートの店員はみんな__、親切です。
A)きれいで B)きれくて C)きれいに

7.地震のニュースを__、びっくりしました。
A)きて B)ききて C)きいて

8.部屋が__、風邪を引いてしまいました。
A)さむくて B)さむいで C)さむかって


9.頭が痛かったので、薬を__寝ました。
A)のみて B)のむて C)のんで



10.うちの猫が病気で__しまいました。
A)しんで B)しって C)しにて

11.風で窓が__しまいました。
A)あいて B)あけて C)あきて

12.6時に__、子供のお弁当を__、朝ご飯を食べて、仕事に出かけます。
A)おきて、つくって B)おきって、つくって C)おって、つくって

答 1C 2A 3B 4B 5C 6A 7C 8A 9C 10A 11A 12A


[問題B]

1.あそこに赤い旗が__ね。どうしてですか。
A)立ってあります B)立てています C)立っています

2.日本語学校の案内書はたいてい日本語と英語と中国語で__。
A)書いてあります B)書いています C)書けています

3.缶ジュースには砂糖がたくさん__。
A)はいってあります B)いれています C)はいっています

4.切符売り場に人があんなにたくさん__。
A)並びます B)並んでいます C)並べています


5.電気代が高いから、電気がいつも__。
A)消えてあります B)消しています C)消してあります

6.学生がサッカーの練習を__。楽しそうです。
A)してあります B)しています C)してみます

7.「2階の窓は全部__か。」
「ええ、さっき松下さんが__から、大丈夫、____。
A)閉めました、閉まりました、しめてあります B)閉めてあります、閉めました、閉め
てあります C)閉まってあります、閉めていました、閉めました

答 1C 2A 3C 4B 5C 6B 7B

[問題C]



1.さっき冷蔵庫に入れて__ジュースはもう冷えているかな。
A)ある B)いる C)しまった D)おいた

2.「機械が動かないんです。」
「それじゃ、このボタンを押して__ください。」
「??????。あっ、動いた。」
A)みて B)しまって C)あって D)いって

3.のどが痛い。風邪を引いて__らしい。
A)しまった B)いた C)おいた D)みた

4.私はあなたにずっと日本にいて__と思います。
A)ください B)みたい C)たい D)ほしい

5.A:「すぐに手術を___。」 B:「はい、___。」
A)しなければなりませんか、しなくてもいいです B)しなければなりませんか、しなけ
ればなりません
C)してもいいですか、してはいけません D)しなくてもいいですか、しなければなりま
せん

6.練習がどんなに__がんばりましょう。
A)厳しくて B)厳しかったら C)厳しくても D)厳しくては

7.たとえ熱が__、旅行には絶対行きます。
A)あれば B)あったら C)あるのに D)あっても

8.私はいくらお酒を__顔が赤くなりません。
A)飲んでも B)飲むけれど C)飲むのに D)飲むが

9.「仕事を探しているんですが、いい仕事はありませんか。」
「おもしろい仕事がありますよ。給料が高く___いいですか。」
「高くないと、ちょっと??????。」
A)ないと B)なければ C)なくては D)なくても

答 1D 2A 3A 4D 5B 6C 7D 8A 9D



三級日本語 文法2 比較


1 疑问用法
比较用法的疑问句有两种说法,
一种是「AとB(と)ではどちらが~ですか」
B后面的「と」有没有都可以。
另一种是「AとBとどちらが~ですか」
意思都表示「A和B哪一个更~」


但是要注意的是:在B的后面有「では」的时候,
B之后用不用「と」都可以。
但是不用「では」,直接用「どちらが~」的时候,B的后面必须用「と」
回答这类疑问句时要使用「~のほうが···」,
表示「A这方面更~」。?font>

2 A>B时
表示A>B的时候,要用「AはBより~です」
注意A的后面要用助词「は」


3 A=B时
在回答疑问句的时候,答案是A和B相同,那么就用「どちらも~です」
どちらも=两样都


4 表示某一个范围内哪一个最~
助词「で」表示限定范围,后面在加上「は」,就表示强调这一范围。
「何」的后面要用助词「が」


在回答这类问句的时候要用「~が いちばん ~です。」

5 三者之间的比较
回答的时候也要用「~が いちばん ~です。」


6 表示「在某一方面,某种事物更~」
例文
「音はCDのほうがテ—プよりいいです。」就是说「声音的话CD比磁带要好一些」
「咖啡的话喜欢淡的。」


在形容动词的时候,要注意形容动词的后面用「な」。

7 A当表示A比B小的时候,如果「ほど」后面用「は」,则表示强调B的程度更大。

1.疑問と答え
AとB(と)ではどちらが~ですか or AとBとどちらが~ですか
―Aのほうが~です。
例文:
中国と日本(と)ではどちらが広いですか。
or 中国と日本とどちらが広いですか。
―中国のほうが広いです。

2.A>Bのとき
AはBより~です。
例文:
中国は日本より広いです。
リーさんは私より日本語が上手です。

3.A=Bのとき
どちらも~です。
例文:
「野菜と肉とではどちらが好きですか。」
「どちらも好きです。」

4.~(の中)で(は)何がいちばん ~か
― ~がいちばん~です。
例文:スポーツでは何がいちばん人気がありますか。
―サッカーがいちばん人気があります。
動物の中で何がいちばん大きいですか。
―クジラがいちばん大きいです。

5.Aと Bと Cでは、どれが いちばん ~ですか
例文:車と電車と飛行機では、どれがいちばん速いですか。
―飛行機がいちばん速いです。

6.~は〔名詞〕のほうが~
~は〔形容(動)詞〕ほうが~
例文:①「テープとCDとではどちらが値段が安いですか。」
―「テープのほうがCDより安いです。」
「では、音はどうですか。」 「音はCDのほうがテープよりいいです。」
②コーヒーはうすいほうが好きです。


③子どもは元気なほうがいいです。

7.A<Bのとき
AはBほど(は)~ない。
例文:今日は昨日ほど寒くないです。
車は電車ほどは速くありません。

練習問題:

1.今年の夏は去年の夏__、暑くないです。
A)ほど B)より C)くらい D)と

2.日本語__韓国語とどちらがやさしいですか。
A)より B)が C)ほど D)と

3.ホテルは__ほうがいいです。
A)静か B)静かな C)静かに D)静かだ

4.「缶ジュースの中で何がいちばんおいしいですか。」
「オレンジジュース__おいしいです。」
A)のほうがいちばん B)よりいちばん C)をいちばん D)がいちばん

5.「りんごといちごとではどちらが好きですか。」
「__好きです。」
A)りんごが B)りんごは C)りんごを D)どちらも
答 1.A 2.D 3.B 4.D 5.D



1. あげる?もらう?くれるの使い方
★絵を見て下の文を完成してください。★
1.Aさん:「私は Bさんに 花を__ました。」
2.Bさん:「私は Aさんに 花を__ました。」
3.Bさん:「Aさんは 私に 花を__ました。」

注意:助詞「に」の前に「私」を使ってはいけません。
Aさんは私に花をあげました。×
Aさんは私に花をくれました。○
Aさんは私に花をもらいました。×
私はAさんに花をあげました。○



2.動詞のて形+あげる?もらう?くれる
「人の物を~てあげる」
「私の物を~てくれる」
「人に物を~てもらう」

例:英語を教える。
AさんはBさんに英語を教えてあげます。
BさんはAさんに英語を教えてもらいます。
Aさんは私に英語を教えてくれます。
私はAさんに英語を教えてもらいます。

いいことをする場合使います。
Aさんにガラスを割ってもらいました。 ×

!!「(人)の(物)を」の文では、「(人)に」と言わない。!!
私は田中さんの荷物を持ってあげます。 ○
山田さんは私の荷物を持ってくれます。 ○
私は田中さんに荷物を持ってもらいます。○
私は田中さんに荷物を持ってあげます。 ×

例:
私達は先生に写真を撮っていただました。
私達は先生の写真を撮ってさしあげました。



3.敬語の使い方
相手が上の人の場合
(~て)あげる → さしあげる
(~て)もらう → いただく
(~て)くれる → くださる

相手が下の人の場合
(~て)あげる?やる
* 下の人=子供?弟?妹?動物?花など

尊敬語の練習問題

1.友子さんは私の妹にきれいな絵を__。
A)あげた B)もらった C)くれた D)やった

2.先生がとてもていねいに説明して__ので、私はうれしかった。
A)いただいた B)くださった C)さしあげた D)やった



3.私はいつも子供に英語を教えて__ます。
A)さしあげ B)ください C)くれ D)やり

4.私達は先生に写真を撮って__ました。私達も先生の写真を撮って__ました。
A)いただき、さしあげ B)くれ、あげ C)さしあげ、いただき D)あげ、も
らい

答 1.C 2.B 3.D 4.A



綜合練習問題

1.私はリンさん__きれいなお皿をあげました。
A)が B)を C)に D)へ
→リンさんは私にきれいなお皿を__ました。
A)あげ B)くれ C)もらい D)やり

2.ラさんは私に夏休みの写真を見せて__ました。
A)くれ B)もらい C)あげ D)やり
→私はラさんに夏休みの写真を見せて__ました。
A)やり B)あげ C)くれ D)もらい

3.ヤンさんは仕事__手伝ってくれました。私も、ヤンさんが忙 しいとき、手伝
って__ました。
A)に、あげ B)を、もらい C)に、やり D)を、あげ

4.私はいつも弟に難しい漢字を教えて__ます。でも、弟はなかなか覚えません。
A)やり B)くれ C)もらい

5.山田さんは私に山でとった花の写真を__。
A)あげた B)もらった C)くらた D)いただいた

6.知らない人が「百円あげます。」と言ったら、あなたは__ますか。
A)くれ B)あげ C)ください D)もらい

7.デパートで「プレゼント用です」と言って、リボンをつけて__。
A)あげた B)くれた C)もらった D)やった

8.社長に私たちの気持ちをわかって__と思う。
A)あげたい B)さしあげたい C)いただきたい D)くださりたい

9.山田さんはそば屋の電話番号を知らないので、 山田さんに電話番号を教えて_


_。
A)くれてください B)あげてください C)もらってください

答 1.C,B 2.A,D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C 9.B

1 あげる·もらう·くれる的基本用法
这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词「に」。
表示送给别人东西时,要用动词「あげる」。
表示从别人那里接到东西时,要用动词「もらう」。
表示别人给「我」东西时,要用动词「くれる」。

黑板上题的答案,1应该是あげる 2应该是もらう 3应该是くれる

当主语是别人,而对象语是「我」的时候,而动作的意思是「给」时,要用「くれ
る」
第3句是 B说「A给我花了」的意思。
对于「我」来说,主语是别人,这时用「くれる」。
比如「A给了我日语字典」。就翻译为: 「Aはわたしに日本语のじしょをくれま
した」

注意:「あげる」和「もらう」的用法中,「给」的对象语不可以是「わたし」。
2 动词て形+あげる·もらう·くれる
这些动词前面也可以接其他动词的て形,表示动作的互换。

当谓语是「~てあげる」的时候,表示动作是主语发出的。
当谓语是「~てもらう」的时候,表示主语接受动作。
当谓语是「~てくれる」的时候,表示主语发出的动作接受的对象是「我」。

要注意,交换的动作必须是有利的事情、好的事情。不可以这样说:
「Aさんにガラスを割ってもらいました。」
打碎玻璃是不好的事情,所以不可以用「もらう」。
宾语是「(人)の(物)」时,不能说成「人に物を」。
通常的搭配是:「(人)の(物)を~てあげる」,「(人)に(物)を~てもらう」。

3 あげる·もらう·くれる的敬语用法
当对象语是长辈或者前辈时,要用动词的尊敬语。

当对象语是朋友或晚辈时,「あげる」也可以说成「やる」。

助詞綜合練習問題

〔問題A〕


1.庭_小鳥がいます。
A)で B)に C)が D)は
2.庭_小鳥が鳴いています。
A)で B)に C)が D)は
3.バラは5月_咲きます。
A)で B)に C)は D)が
4.今朝、成田空港_着きました。
A)に B)で C)を D)と
5.ホテルの部屋から海_見えました。
A)を B)は C)が D)で
6.「飲み物は何がいいですか。」
「そうですね。??????私はビール_します。
A)で B)は C)に D)を
7.私は大学_出て、サラリーマン_なりました。
A)が、に B)に、に C)を、へ D)を、に
8.「先日はどうもすみませんでした。」
「いいえ、こちら__。」
A)へ B)も C)こそ D)に
9.白い花を3本_赤い花を5本ください。
A)が B)は C)で D)と
10.電車賃は大人と子供_違います。
A)が B)で C)と D)へ
答 1B 2A 3B 4A 5C 6C 7D 8C 9D 10B
11.あそこ_交番があります。
A)で B)に C)を D)へ
12.新宿で地下鉄_乗ります。
A)が B)に C)を D)へ
13.彼女は朝_晩_、ピアノの練習をしています。
A)と、を B)と、から C)から、に D)から、まで


14.部屋_入ったら、帽子を取ってください。
A)を B)で C)に D)は
15.船_世界旅行をするのが私の夢です。
A)に B)を C)で D)へ
16.果物_酒やジャムを作ります。
A)を B)に C)から D)と
17.みんな_歌ったり、踊ったりしました。
A)に B)で C)から D)へ
18.プールは子供_満員です。
A)が B)と C)で D)に
19.部屋_出るときは、電気_消してください。
A)を、が B)に、を C)を、を D)が、を
20.うちに子供はバスの運転手_なりたいと言っています。
A)が B)に C)へ D)で
21.6月6日_父が亡くなりました。
A)に B)が C)へ D)を
答 11B 12B 13D 14C 15C 16C 17B 18C 19C
〔問題B〕へ
1.道_遊ぶのは危険です。
A)へ B)で C)に D)を
2.道_渡るときは、車によく注重してください。
A)で B)が C)を D)から
3.煎餅(せんべい)は米_作ります。
A)に B)は C)で D)も
4.スーパー_肉と野菜_買い_行きます。
A)で、に、に B)へ、が、に C)へ、を、に D)で、で、に
5.電車の中_本を読むと目が悪くなりますよ。
A)に B)を C)で D)へ
6.一人_食事をするのは嫌いです。
A)と B)で C)も D)に
20B 21A



7.ビニールは石油_作ります。
A)を B)も C)から D)と
8.お宅から学校_何分ぐらいかかりますか。
A)まだ B)に C)まで D)へ
9.弟_メロンを食べられてしまった。
A)で B)へ C)を D)から
10.A「お宅のテレビ、うるさいんですが。」
B「お宅のオートバイ_うるさいじゃないですか。」
A)こそ B)さえ C)でも D)だけ
答 1B 2C 3C 4C 5C 6B 7C 8C 9C 10A
〔問題C〕
1.「学生たちはまだいますか。」
「_________。」
A)はい、いるかどうかわかります。
B)いいえ、いるかどうかわかりません。
C)いるかわかりません。
D)いるかどうかわかりません。
2.暑いから_熱いコーヒーが飲みたいんです。
A)こそ B)も C)には D)で
3.まもなく1番乗り場_電車が参ります。3列_並んでお待ちください。
A)を、に B)で、に C)に、に D)から、で
4.このお金は旅行をする__使います。
A)のを B)のに C)のは D)のが
5.白い紙_絵を書きました。
A)に B)から C)へ D)が
6.彼は有名な俳優(はいゆう)で毎日テレビ_出ています。
A)を B)に C)で D)から
7.スピーチコンテストで彼は第1位_選ばれました。
A)と B)に C)を D)が


8.銀行は午前9時から午後3時__です。3時__行かないと閉 まってしまいますよ。
A)までに、まで B)まで、までで C)までに、まで D)まで、までに
9.午前九時_駅の前_集まってください。
A)に、を B)に、に C)に、まで D)で、に
10.この飛行機はハワイ_通って、アメリカ_行きます。
A)を、で B)を、までに C)から、へ D)を、へ
答 1D 2A 3C 4B 5A 6B 7B 8D 9B 10D
一 用「が」的非凡情况。
A 「~が ある」的固定用法。注重,这时的「が」与「ある」之间没有别的成份。
B 「~がいる」的固定用法。同样,「が」的后面直接是「いる」
C 「~が好き」表示「喜欢~」,是固定用法。
D 「~が上手」,固定用法,表示「很擅长~」
E 「~がいります」表示「需要~」。动词「要る」的前面需要用「が」
F 「单个名词 + い形容词」时,名词后用「が」
G 大主语用「は」,小主语用「が」
H 动词可能形前面的名词,后面用助词「が」
「が」的其他用法
用法1 表示转折
I1「酒虽然好喝,但是喝多了对身体不好」
I2 「樱花虽然好看,但是花很快就开完了挺遗憾的。」
用法2 「が」不表示转折,表示一种顺接关系。
J1 天气已经变暖了,大家的身体好么?
J2 我叫绿川,请多关照。
在自我介绍的时候,J2非经常用
用法3是在 说明某个名词的时候,名词前面的「分句」中的主语的助词用「が」
K1 是我昨天买了书。「私」是大主语,用助词「は」
K2 的大主语是「本」,它的助词是「は」;前面的「私」变成了小主语,用助词「が」
K1 我昨天买了书。 K2 我昨天买的书是历史书。


用法4,在ほしい,たい,わかる,できる的前面,要用「が」
L1 我想要德国车。
L2 啊,太热了。真想喝冰凉的啤酒啊。
L3 她会说中国话。
二「も」
A 一般表示「也」,在含有疑问词的肯定句里表示「都」。
「肉和鱼喜欢哪一个?」「都喜欢」
B 在含有疑问词的否定句里翻译为「也」。
「一般早上吃什么?」「什么也不吃」
C 表示程度的「大」。通常翻译为「需要~呢」,表示一种感叹语气。
C就是「家里到学校需要花1个半小时呢。」
三「を」
基本原则:用在他动词的目的语之后。
例句中E,按照汉语的习惯,很轻易在「公园」后面用「で」,但是日语中用「を」,要记
住。
F,是固定的寒喧用法,意思是「忙碌中给您添麻烦了。」
G.「~がる」是「想要~」的 意思。ほしい+がる则变成「ほしがる」,就是「想要得到」
的意思。有关「がる」的具体用法和意思以 后再讲。
所以G的意思就是「孩子想要喝水了。」
自动词与他动词的区别就在于自动词前面不能有直接的宾语,而他动词就可以有
比如,「吃」苹果,这个「吃」肯定是他动词,因为它可以有宾语「苹果」
再比如,门「关」上了,这个「关」就是自动词,因为它没有宾语可以加在后面
再来一个,「关」上门,这个「关」就是他动词,因为它的后面有宾语「门」
这个「关」在日语里就有两个动词,一个是他动词「しめる」,一个是自动词「しまる」
「を」呢就是他动词的宾语后面使用的助词。
四「で」
A 表示动作发生的地点,这个地点后面的助词要用「で」。
B 表示材料。材料的后面用「で」。
C 表示名词句的并列,把「これはりんごです」和「それはみかんです」变成一个句子,
就是C的例句。
D 表示形容动词的并列。
E 表示手段。



F 表示程度。

G 也相当于一种手段、方式。
G 「我们结队去旅行。」
H 表示原因。
I的「ホ—ム」,是「招待所」、「疗养院」的意思,「いっぱい」是「非 常多」的意思。
翻译为「招待所都被游客占满了」
J 固定寒喧。「那这就失陪了。下周再见」
「これで」表示「就到这里」的意思。
K 手段、方式。
五「に」
1 是在有「ある」和「いる」的句子中,地点后面的助词用「に」。
2 确切的时间的后面,用助词「に」
3 表示对象。
4 「に」表示目的。在动词+「に」的时候,动词要用「ます形」。
5 是名词+に,也表示目的。
6 固定搭配。上车的「车」后面用「に」。
7 「入る」前面的地点后要用「に」。
动词的前面表示目的的地点后用に,这个要记住,比如6,7都是这样。
刚才说的表示目的的地点,有个很明显的例句,大家看一下
「庭に出る」和「庭を出る」的区别?
「庭に出る」是「去院子里。」,「庭を出る」是「从院子里出去」
「に」前面的地点表示目的地。
8 也是目的,表示「用于~」
9 目的,「为了~」
10 动词「なる」前面的名词固定用「に」


11 表示「选择~」的时候,「する」前面的名词后面用「に」。
12 「おくれる」-表示「~迟到了」,这个「~」的后面用助词「に」,是固定用法。
13 固定搭配。「一起」,一定是「いっしょに」
14 和谁「会う」了,「谁」的后面必须用「に」。
15 固定搭配。「つとめる」前面的动作地点一定要用「に」。
16 和谁长的像,这个「谁」的后面用「に」,动词是「似る(にる)」。
17 被动句中,动作发出人的后面用助词「に」。
18 类似于目的。翻译为「~成···」,比如例句中就是「排列成3排。」
19 从谁那里「もらう」,这个「谁」的后面要用「に」。
20 使役句里,被使役的人后面用助词「に」。
助詞2
六 「から」
1.窓から 外を見ます。
2.駅から 家まで十分です。
3.酒は米から 作ります。
4.寒いから 窓を閉めてください。
六 助词「から」的意思和用法。
「から」,翻译的时候都翻译为「从~」。很轻易误解为时间助词,但是实际上不限于用于
时间 。
例1 从窗户看外面。
例2 从车站到家10分钟。
「由~」做的,表示成分的时候,用「~から」。
例3 酒是米做的。
例句4的「から」就不是「从~」的意思了,而是表示原因的助词「から」,翻译为「因
为~」
例4 「很冷啊,请把窗户关上。」


七 「か」
A <Aか B> A、Bどちらでもいい
1.今度の土曜日か日曜日に私の家へ来ませんか。
2.これはデパートかスーパーで売っています。
B だいたい(はっきり 言わない)
3.ポールペンを2本か3本持ってきてください。
4.家から駅まで、歩いて5分か、6分かかります。
C かどうか(+知りません知っていますか 或いは +わかりませんわかりますか)
5.A「この小説はおもしろいですか。」
B「さあ、まだ読んでいないので、おもしろいかどうか わかりません。」
6.A「この池で魚が釣れますか。」
B「釣れるかどうかわかりません。でもここでちょっと釣ってみましょう。」
D 疑問詞(何?だれ?いつ?どこ?どうして?どうやって 等)+か わかりません知りま
せん
7.A「この小説はだれが書いたのですか。」
B「さあ、だれが書いたか知りません。」
8.A「この池ではどんな魚が釣れるのですか。」
B「どんな魚が釣れるかわかりません。」
七 「か」一般放在句尾就表示疑问,这个是最简单的疑问助词用法,在这里省略不提
首先看A的用法,表示「要不A,要不就是B」的意思。
例1 这个星期六或者星期天来我家吧。
例2 这个不是在商场卖就是在超市卖。
这个「か」表示选择关系,「A不行就B」的意思。
B 在汉语里有一种「约数」的语气。日语中的「か」就可以表示相同的语气。
例3 翻译为「拿2、3支圆珠笔来」
例4 家里到车站走路的话要花5,6分钟吧。
C「かどうか 知りません知っていますか 或 かどうか わかりませんわかりますか」
是一种固定用法。
表示「是~还是不是~(我也)不知道/(你)知道吗?」
5 A「这本小说有意思吗?」
B「啊,还没有读呢,所以有没有意思我也不知道。」
6 A「这个池子里能钓上来鱼吗?」
B「能不能钓上来不知道。不过在这钓钓看吧。」


D 「疑问词+か わかりません/しりません」表示「不知道~」。
7 A「这本小说是谁写的?」
B「啊、谁写的我不知道。」
8 A「这个池子里能钓上来什么鱼?」
B「能钓上来什么鱼我也不知道。」
八 「こそ」―意味を強くする
1.毎年のお正月に、今年こそ日記を書こうと思うのですが??????。
2.「このあいだは失礼しました。」
「いいえ、こちらこそ。」
3.これこそ 私が前からほしいと思っていたものです
八 「こそ」一般表示一种强调语气,翻译为「~才」的时候比较多
例1 每年的正月我都想:今年一定要写日记······
这个句子里的「こそ」是非经常用的一个用法。 表现的是一种「虽然以前没有~,但是从~
开始一定要···」的意思。
例2 「前几天打搅了。」
「没有没有,彼此彼此。」
例3 就是这个,是我一直想要的东西。
「こそ」放在想要强调的词后面,表示对某个非凡事物的强调。
九 「と」
1.夏休みに友だちと二人でアメリカへ行きました。
2.日曜日に喫茶店で友だちと会います。
3.彼女は恋人と別れたらしい。
4.リーさんはジーンさんとけんかをしました。
5.コーヒーと紅茶と、どちらがいいですか。
6.「円が高くなった。」と新聞に書いてあります。
7.「ラーメン」は英語で何と言うのですか。
8.アランさんのワープロは私のと同じですが、ジョンさんのは私のと違います


九 「と」的用法
「と」最基本的用法就是表示「和」的意思。1到5、还 有8的例句都可以把「と」翻译为
「和」。
1 实际上省略了主语「わたし」,「暑假(我)和朋友两个人去了美国。」

例句5是比较用法中的疑问句句型,以前讲过,这里不再多说了。
例句6 表示用「と」来引出直接引语。动词「言う」、「话す」等前面的直接引语后用助
词「と」
例句7是一种固定的说法,「用~怎么说」就是「~で何と言いますか」
在其他的句子里, 可以找到一个共同的特点,就是「と」都用在翻译为汉语时「和~」的「~」
后面。
十 「まで」―期間、範囲(終わりの時?場所)
1.先生は、授業が終わる12時まで、ずっと立って いなければならないので、とても疲れ
ます。
2.社長が戻るまで、こちらでお待ちください。
3.来週のテストは何課までですか。
4.会社に遅れないように、家から駅まで走った。
十 「まで」的用法
「まで」就是「到~为止」的意思。不单是时间,还可以表示地点。
「まで」表示到一个时 间点为止的一段时间,而「までに」则表示到一个时间点为止的一个
不持续动作
比如说「到 六点半为止上课」,那么就是「まで」;假如说「到六点半为止必须把作业交了」,
那么就是「までに」
「は」と「が」
A 「は」?「が」?
「は」の文:大切なことは、「は」の後ろにある。
「が」の文:大切なことは、「が」の前にある。
1.「あの人はだれですか。」
「あの人は 田中さんです。」
2.「田中さんはどの人ですか。」
「田中さんは あの人です。」
=「あの人が 田中さんです。」


3.今日はだれが来ますか。=今日来るのはだれですか。
(どちらの文でも、大切なことは「だれ
「は」还是「が」?
B 「は」
「は」1―変わらないこと、いつも同じこと
1.月は地球の周りを回っています。
2.星はきれいです。
3.学生は勉強しなければなりません。
「は」2―二つのことを比べる
1.イギリスは小さいが、オーストラリアは大きい。
[(他と違って)~は]
2.「英語、フランス語、ドイツ語、どの言葉が話せますか。」
「英語は話せます。」
[他の言葉は話せない]
C 「が」
「が」1―起こったこと、見たこと(事実)
1.星がきれいです。(今空を見ている)
!!始めて話すときは「が」、次にそのことを話すときは「は」を使う。!!
2.神戸で地震がありました。
3.この地震は非常に強い地震で、大勢の人が死にました。
「が」2―名詞を説明する文の中では「×は→○が」
1.これは〔私が書いた〕作文です。
(↑これは作文です。私はこの作文を書きました。)
2.〔母が作る〕料理はおいしい。
(↑母は料理を作る。その料理はおいしい。)
3.〔あの二人が結婚する〕ことを知っていますか。
(↑あの二人は結婚します。そのことを知っていますか。)
「が」3―必ず「が」を使う言い方
1.肉が 好きだ?嫌いだ。
2.歌が 上手だ?下手だ。
3.中国語ができる?わかる。
4.山が見える?声が聞こえる。
5.車がほしい?旅行がしたい。
6.彼は背が高い。


は和が都是用在主语后面的助词,它们之间的区别可以总结出来。
但是很多 情况用「は」还是用「が」是跟语感非常有关系的,因此读日语文章的时候多注重
助词的用法非常要害。
A 用「は」还是「が」?
主语后面用「は」的时候,谓语部分是被强调的内容。
主语后面用「が」的时候,被强调的部分则是主语部分。
例1 在句子里有疑问词的时候,被强调的部分肯定是有疑问词的那一部分。
所以例句1中主语后面的助词一定是「は」。
例句2的问句也是同样的道理。
在回答的时候,新出的信息部分一定是被强调的,因此例1和例2的第一个答句主语后
的助词都是「は」 。
而例句2,后面的那句话,新出的信息在主语部分,因此主语的助词用「が」。
所谓新出就是新信息。回答问句的答案就是新信息。在??里,新信息指的就是「あ
の」。
B 一些必须用「は」的场合。
第一种必须用「は」的情况是陈述客观状况、不变规律的时候。

第二种必须用は的情况
在有比较的状况下,主语后面用「は」

C 三种情况必须用「が」
1 陈述目前的状况,讲述看见的情况的时候,主语后面的助词用「が」。
2 刚才说道了新出信息这个概念。在新提到一个话题的时候,主语后面的助词用が,以
后就用 は,看例句2和3
3 修饰名词的分句中的主语动词用が
还有,我们讲助词的第一课讲 的就是「が」的用法,在规定用「が」的地方,必须用「が」。
这个只能硬记
「は」?「が」? 練習問題
1.「リーさん_どの方ですか。」
「私です。私_リーです。」
2.「あなた_どなたですか。お名前は。」
「私_リカです。」


3.中国からパンダ_来た。
そのパンダ_3歳で、「シンシン」と言う名前だ。
4.「太陽_地球のまわりをまわっているんですか。」
「いいえ、そうではありません。地球_太陽のまわりをまわっているのです。
5.兄_経済を勉強しているが、弟_歴史を勉強している。
6.山田さん__入院したことをだれも知らなかった。
7.駅の前に新しいスーパー_できた。
8.大学生活_どう。もう慣れたでしょう。
9.この赤い花_桜ですか。それとも、あのピンクの花ですか。
10.「あっ、湖_見える。」
「ああ、あの湖_山中湖ですよ。」111.駅で知らない人_私に「こんにちは」と言っ
た。
12.「だれ_次の社中になるのかなあ。」
「中川さん_なるらしいよ。」
13.「中田さんって、どの人。」
「中田さん_あの髪が長くて、きれいな人だよ。」
14.ヤンさん_買った辞書は厚くて重い辞書です。
答 1.は、が 2.は、は 3.が、は 4.は、が 5.は、は 6.が
7.が 8.は 9.が 10.が、は 11.が 12.が、が 13.は 14.が

1的问句,疑问词在后面,主语助词应该是「は」
答句,答案部分在主语上,所以应该用「が」。
这是个单纯的回答问题的句子,不是先说「私」,然后再陈述「私」怎样的句子,
所以不能考虑「私」出现了第二次应该用「は」。
2的问句,疑问词在后面,所以主语后应该用「は」;
答句的答案部分也在后面,所以也用「は」。
3的第一句,第一次提到的话题,强调这个话题,所以用「が」
3的第2句,陈述有关刚刚提到的话题的具体内容,这时用「は」。


4的第1句,客观事实,用「は」。
4的第2句,否定前面的主题,强调自己的主题,这时要用「が」
5,典型的比较句。两个主语后面都要用「は」
6 修饰名词的分句,主语后的名词用「が」。
7 「できる」的固定搭配,主语助词用「が」。
8 疑问词「どう」在后面,因此主语后用「は」。
9 假如没有后半句,那么这个助词应该用「は」,有了后半句,就可以知道,说话人强调
的是「哪种花」。
这里也许有人要问,哪不是比较吗?比较不是用「は」吗?假如后半句说「そして、あのピ
ンク の花はバラですか」的话,那么就是比较了。
而这句话实际上是说「さくらはどの花ですか。この赤 い花ですか、それともあのピンクの
花ですか。」句子中要强调的自然是赤い花。
仔细体会一下句子的语感:
「この赤い花がさくらですか。それとも、あのピンクの花ですか。」
「この赤い花はさくらですか。そして、あのピンクの花はバラですか。」
10-1 可能形的前面用「が」。
10-2 陈述旧的信息(あの湖)的具体内容,主语助词「は」。
11 这句话翻译为汉语试一下:「在车站,有个不熟悉的人跟我说你好。」
这个句子明显 「不熟悉的人」是想要突出的部分,假如是熟悉的人跟你说你好,那也不用
特意说这句话了。所以强调主 语,用「が」。
12-1 疑问词在主语,应该用「が」。
12-2 答案在主语,也应该用「が」。
13 重要的部分在后面,用「は」。
14 修饰名词的分句主语用「が」。
助詞1
一 「が」
A あそこにデパート が あります。
A 「~が ある」的固定用法。注重,这时的「が」与「ある」之间没有别的成份。
B 部屋に学生 が います。
B 「~がいる」的固定用法。同样,「が」的后面直接是「いる」


C 私は果物 が 好きです。
C 「~が好き」表示「喜欢~」,是固定用法。
D 王さんは歌 が 上手です。
D 「~が上手」,固定用法,表示「很擅长~」
E 仕事にワープロ が 要ります。
E 「~がいります」表示「需要~」。动词「要る」的前面需要用「が
F 頭 が 痛いです。
F 「单个名词 + い形容词」时,名词后用「が」
G 友子さんは目 が 大きいです。
G 大主语用「は」,小主语用「が」
H ここから富士山 が 見えます。
H 动词可能形前面的名词,后面用助词「が」
「が」的其他用法
その他の[が]
用法1 表示转折
I1「酒虽然好喝,但是喝多了对身体不好」
I2 「樱花虽然好看,但是花很快就开完了挺遗憾的。」
① しかし?けれども
I1 お酒はおいしいが、飲みすぎると体によくない。
I2 桜はきれいですが、花がすぐ終わってしまうので残念です。
用法2 「が」不表示转折,表示一种顺接关系。
J1 天气已经变暖了,大家的身体好么?
J2 我叫绿川,请多关照。
在自我介绍的时候,J2非经常用
② 前置きの文で使う(前の文より後ろの文が大切)
J1 ずいぶん暖かくなりましたが、みなさまお元気ですか。
J2 緑川と申しますが、どうぞよろしくお願い致します。

用法3是在 说明某个名词的时候,名词前面的「分句」中的主语的助词用「が」
K1 是我昨天买了书。「私」是大主语,用助词「は」
K2 的大主语是「本」,它的助词是「は」;前面的「私」变成了小主语,用助词「が」
K1 我昨天买了书。 K2 我昨天买的书是历史书。


③ 名詞を説明する文の中で
K 山田さんが住んでいるアパートには部屋が三つあります。
K1 私は昨日本を買いました。
K2 私が昨日買った本は歴史の本です。

用法4,在ほしい,たい,わかる,できる的前面,要用「が」
L1 我想要德国车。
L2 啊,太热了。真想喝冰凉的啤酒啊。
L3 她会说中国话。
④ ほしい、たい、わかる、できるの前で
L1 私はドイツの車がほしいです。
L2 ああ、暑い。冷たいビールが飲みたいなあ。
L3 彼女は中国語ができます。
二 「も」
A 一般表示「也」,在含有疑问词的肯定句里表示「都」。
「肉和鱼喜欢哪一个?」「都喜欢」
A.「肉と魚とどちらが好きですか。」
「どちらも 好きです。」
B 在含有疑问词的否定句里翻译为「也」。
「一般早上吃什么?」「什么也不吃」
B.「朝何を食べますか。」
「何も 食べません。」
C 表示程度的「大」。通常翻译为「需要~呢」,表示一种感叹语气。
C就是「家里到学校需要花1个半小时呢。」
C.家から学校まで1時間半も かかります。
三 「を」
基本原则:用在他动词的目的语之后。
A.本を読みます。
B.道を歩きます。
C.部屋を出ます。


D.橋を渡ります。
E.公園を散歩します。
F.お忙しいところをすみません。
G.子供が水をほしがっています。
例句中E,按照汉语的习惯,很轻易在「公园」后面用「で」,但是日语中用「を」,要记
住。
F,是固定的寒喧用法,意思是「忙碌中给您添麻烦了。」
G.「~がる」是「想要~」的 意思。ほしい+がる则变成「ほしがる」,就是「想要得到」
的意思。有关「がる」的具体用法和意思以 后再讲。
所以G的意思就是「孩子想要喝水了。」
自动词与他动词的区别就在于自动词前面不能有直接的宾语,而他动词就可以有
比如,「吃」苹果,这个「吃」肯定是他动词,因为它可以有宾语「苹果」
再比如,门「关」上了,这个「关」就是自动词,因为它没有宾语可以加在后面
再来一个,「关」上门,这个「关」就是他动词,因为它的后面有宾语「门」
这个「关」在日语里就有两个动词,一个是他动词「しめる」,一个是自动词「しまる」
「を」呢就是他动词的宾语后面使用的助词。

四 「で」
A.教室で 勉強します。
A 表示动作发生的地点,这个地点后面的助词要用「で」。
B.机は木で 作ります。
B 表示材料。材料的后面用「で」。
C.これはりんごで、それはみかんです。
C 表示名词句的并列,把「これはりんごです」和「それはみかんです」变成一个句子,
就是C的例句。
D.あの部屋は静かで、きれいです。
D 表示形容动词的并列。
E.毎日バスで 学校に来ます。
E 表示手段


F.学生は全部で 250人います。
F 表示程度
G.私たちはグループで 旅行に行きます。
G 也相当于一种手段、方式。
G 「我们结队去旅行。」
H.風邪で 会社を休みました。
H 表示原因。
I.ホームは観光客で いっぱいです。
I的「ホ—ム」,是「招待所」、「疗养院」的意 思,「いっぱい」是「非常多」的意思。
翻译为「招待所都被游客占满了」
J.これで 失礼します。また来週。
J 固定寒喧。「那这就失陪了。下周再见」
「これで」表示「就到这里」的意思。
K.小さい声で 話します。
K 手段、方式。
五 「に」
1.銀行はあそこに あります。
1 是在有「ある」和「いる」的句子中,地点后面的助词用「に」。
2.九時に 来ます。
2 确切的时间的后面,用助词「に」
3.王さんに 電話をかけます。
3 表示对象。
4.デパートへ洋服を買いに 行きます。
4 「に」表示目的。在动词+「に」的时候,动词要用「ます形」。
5.公園へ花見に 行きます。
5 是名词+に,也表示目的。


6.駅の前でバスに 乗ります。
6 固定搭配。上车的「车」后面用「に」。
7.お風呂に 入ります。
7 「入る」前面的地点后要用「に」。
动词的前面表示目的的地点后用に,这个要记住,比如6,7都是这样。
刚才说的表示目的的地点,有个很明显的例句,大家看一下
「庭に出る」和「庭を出る」的区别?
「庭に出る」是「去院子里。」,「庭を出る」是「从院子里出去」
「に」前面的地点表示目的地。
8.このみそはみそ汁に 使います。
8 也是目的,表示「用于~」
9.誕生部のお祝いに 花をあげます。
9 目的,「为了~」
10.信号が青に なりました。
10 动词「なる」前面的名词固定用「に」
11.「何がいいですか。」「紅茶に します。」
11 表示「选择~」的时候,「する」前面的名词后面用「に」。
12.会議に 遅れてしまった。
12 「おくれる」-表示「~迟到了」,这个「~」的后面用助词「に」,是固定用法。
13.私も一緒に 行きましょう。
13 固定搭配。「一起」,一定是「いっしょに」
14.成田空港で田中さんに 会いました。
14 和谁「会う」了,「谁」的后面必须用「に」。
15.兄は銀行に 勤めています。
15 固定搭配。「つとめる」前面的动作地点一定要用「に」。
16.姉は父に 似ています。
16 和谁长的像,这个「谁」的后面用「に」,动词是「似る(にる)」。
17.彼女は先生に ほめられました。
17 被动句中,动作发出人的后面用助词「に」。
18.3列に 並んでください。
18 类似于目的。翻译为「~成···」,比如例句中就是「排列成3排。」


19.おじさんに 時計をもらいました。
19 从谁那里「もらう」,这个「谁」的后面要用「に」。
20.先生は学生に 作文を書かせます。
20 使役句里,被使役的人后面用助词「に」。
1401 いっしょに えいがを ( )に 行きませんか。
1)見る 2)見ます 3)見 4)見て 答案:3
1402 リーさんは まだ ( )か。
1)来ます 2)来ました 3)来ません 4)来ましょう 答案:3
1403 きのうは 母に ともだちからの てがみを ( )。
1)読みました 2)読めました 3)読まれました 4)読んでくれました 答案:3
1404 ごみを 道に ( )のは よくない。
1)すてます 2)すてる 3)すて 4)すてない 答案:2
1405 この かんじは テストに 出ますから よく ( )おいてください。
1)おぼえます 2)おぼえる 3)おぼえて 4)おぼえない 答案:3
1406 かいだんを ( )と した とき、ともだちに こえを かけられました。
1)おりる 2)おりたい 3)おりよう 4)おり 答案:3
1407 とかいと 同じ ( ) こうつうが べんりです。
1)ほう 2)ぐらい 3)ながら 4)より 答案:2
1408 わたしは 一度も 一人で りょこうを した ( )が ありません。
1)の 2)こと 3)もの 4)より 答案:2
1409 ここは みんなが つかいます。きれいに つかう( ) してください。
1)よう 2)ような 3)ように 4)ようだ 答案:3
1410 「きれいな セーターが ほしいです。」「セーターを ( ) この 店が
いいよ。」


1)買うと 2)買うなら 3)買えば 4)買っても 答案:2
1411 病気が なおった( )なので、スポーツは できません。
1)ばかり 2)らしい 3)ぐらい 4)だけ 答案:1
1412 すみません。( )たい ことが あるんですが、よろしいでしょうか。
1)聞かれ 2)聞きし 3)お聞きになり 4)お聞きし 答案:4
1413 A「大学を そつぎょうした あとは どう しますか。」B「大学を そつぎょ
うしても この けんきゅうを ( )。」
1)つづける つもりです 2)つづける ことです 3)つづける はずです 4)つづける
べきです 答案:1
1414 A「沢田さんは 学生 ですか。」B「たしか ( )。」
1)学生かもしれません 2)学生だったと 思います 3)学生でしょう 4)学生だったで
しょう 答案:2
1415 A「もしもし リーさんですか。今から いっしょに しょくじに 行きませんか。」
B「すみません。今 ( )、ちょっと…。」
1)勉強している ところなのに 2)勉強した ところなのに 3)勉強している ところ
なので 4)勉強した ところなので 答案:3
1416 A「ここは すみやすそうですね。」B「ええ、やさいも くだものも ( )。」
1)A市ほど 高くないし 2)A市の ほうが 高くないし 3)A市の ように 安くな
いし 4)A市より 安くないし 答案:1
1417 A「お子さんは 大きく なりましたか。」B「ええ、1さいに なって ( )。」
1)あるく ために 行きます 2)あるく ことに しました 3)あるいた ほうが い
いです 4)あるける ように なりました 答案:4
1418 私の 母は 7時から 3時まで 病院( ) 働いています。
1)へ 2)を 3)に 4)で 答案:4
1419 これは 私の 誕生日に 母( ) くれた プレゼントです。
1)に 2)から 3)が 4)へ 答案:3


1420 今日は 5枚( ) 漢字の 宿題が 出ました。
1)に 2)も 3)が 4)でも 答案:2
1421 あしたは 9時( ) 学校へ 来てください。
1)とき 2)ぐらい 3)まで 4)までに 答案:4
1422 ニュースによると、北海道( ) 大きい 地震が あったそうです。
1)で 2)が 3)の 4)から 答案:1
1423 道( ) こんでいたので おくれてしまいました。
1)を 2)で 3)が 4)に 答案:3
1424 これを 一人で 全部 やるのは ( )かもしれません。
1)大変 2)大変だ 3)大変に 4)大変で 答案:1
1425 テレビを 見たい 人は ( ) かまいません。
1)見ては 2)見たら 3)見ても 4)見ると 答案:3
1426 きのう、帰るとき 雨( ) 降られて ぬれてしまいました。
1)で 2)が 3)を 4)に 答案:4
1427 山口さんは 先月から ( ) 病気だった らしい。
1)ずっと 2)やっと 3)とても 4)ちょうど 答案:1
1428 雨が やみましたから かさを ( ) してください。
1)忘れないで 2)忘れなくて 3)忘れるように 4)忘れないように 答案:4
1429 6時ごろ スーパーに 行けば ( ) 買えますよ。
1)やすい 2)やすいし 3)やすく 4)やすくて 答案:3
1430 白い シャツは ( )やすいです。
1)汚れ 2)汚れる 3)汚れて 4)汚れた 答案:1
1431 ここからは 黒板の 字が ぜんぜん ( )。


1)見ていません 2)見えません 3)見ません 4)見せられません 答案:2
1432 田中さんの 部屋に まだ 電気が ( )。
1)つけます 2)つけています 3)ついています 4)ついてしまいます 答案:3
1433 二人は まるで ほんとうの 兄弟( )。
1)ようだ 2)みたいだ 3)らしい 4)そうだ 答案:2
1434 約束の 時間に 間に合うように 走ってきた( )、遅れてしまいました。
1)ので 2)なら 3)とき 4)けれども 答案:4
1435 きのうは とても 疲れていたので、服を ( )まま、寝てしまった。
1)着た 2)着て 3)着 4)着る 答案:1
1436 私は いつも 1時間ぐらい 子どもを 外で ( )。
1)遊べる 2)遊ばせる 3)遊ばされる 4)遊ばれる 答案:2
1437 A「漢字は 毎日 練習するように してください。」B「はい、( )。」
1)いいです 2)できます 3)わかりました 4)練習するようになります 答案:3
1438 A「そこから 見て、お店の 前に どのくらい 人が いますか。」B「20人く
らい ( )。」
1)いるつもりです 2)いようと思います 3)いるらしいです 4)いるようです 答案:
4
1439 A「すみませんが、病院まで 私を 迎えに 来て ( )。」B「ええ、いい
ですよ。」
1)もらいますか 2)あげましょうか 3)いただけませんか 4)さしあげますか 答案:
3
1440 A「もしもし、注文した 本が まだ とどかないんですが。」B「すみません。
すぐ 係りの 者に ( )。」
1)しらべさせます 2)しらべます 3)しらべられます 4)しらべたほうがいいです 答
案:1


1441 A「きのう 買った 本を もう 全部 読んでしまったんですか。」B「ええ、
( )。」
1)きのう 買ったんです 2)とても おもしろかったから 3)それは よかったですね
4)それほどでも ありません 答案:2
1442 きょうは いそがしいから 映画は あした( ) します。
1)が 2)で 3)に 4)は 答案:3
1443 かれの へやは ひろい( ) きれいです。
1)も 2)し 3)て 4)と 答案:2
1444 その 映画は いつ はじまる( ) おしえて ください。
1)を 2)と 3)か 4)が 答案:3
1445 わたしは 何( ) 食べられます。
1)でも 2)も 3)を 4)と 答案:1
1446 マンガ( ) 読んで いては いけません。
1)ばかり 2)しか 3)ぐらい 4)ために 答案:1
1447 ときどき りょうりを ( ) ことがあります。
1)作って 2)作ろう 3)作る 4)作っている 答案:3
1448 まいにち 練習した( ) しあいに かちました。
1)まで 2)ので 3)のに 4)たら 答案:2
1449 あした テストが ありますから よく 勉強して( ) ください。
1)あって 2)みて 3)おわって 4)おいて 答案:4
1450 これは わたしの たんじょうびに 先生が とって( ) しゃしんです。
1)いただいた 2)さしあげた 3)くださった 4)もらった 答案:3
1451 あついから つめたい ジュース( ) のみましょう。
1)しか 2)まで 3)たら 4)でも 答案:4


1452 毎日 漢字を 10こずつ おぼえる( )に しています。
1)の 2)こと 3)ところ 4)はず 答案:2
1453 この くつは ( )すぎます。 大きいのを ください。
1)小さい 2)小さ 3)小さく 4)小さくなさ 答案:2
1454 かのじょは プレゼントを もらって うれし( )な かおを しています。
1)そう 2)ような 3)みたい 4)らしい 答案:1
1455 ともだちに わたしの コンピューターを ( )て いやだった。
1)使っ 2)使わせ 3)使われ 4)使ってもらう 答案:3
1456 この 子は いつも そとで ( )。
1)あそびたい 2)あそべ 3)あそぼう 4)あそびたがる 答案:4
1457 これからも フランスごの 勉強を つづけて ( ) つもりです。
1)くる 2)いく 3)ある 4)しまう 答案:2
1458 かのじょは ほんとうに 女( ) ひとですね。
1)らしい 2)ような 3)そうな 4)ように 答案:1
1459 この ペンは とても ( )にくいです。
1)書け 2)書き 3)書く 4)書いて 答案:2
1460 かれは えいごの 先生に ( )として 勉強しています。
1)なって 2)なる 3)なろう 4)なれ 答案:3
1461 たいふうの ( ) 木が たくさん たおれました。
1)ので 2)ために 3)から 4)のに 答案:2
1462 パジャマを ( )まま、そとに 出ては いけません。
1)きる 2)きて 3)きている 4)きた 答案:4


1463 早く元気になりたかったら、薬を飲む( )病院に行く( )したらどうです
か。
1)たり、たり 2)とか、とか 3)や、や 4)も、も 答案:2
1464 子どもは いつまでも ( )つづけた。
1)なく 2)ないている 3)なき 4)ないた 答案:3
1465 なつやすみが おわる ( ) いちど 旅行 したいです。
1)まで 2)ないている 3)までに 4)だけ 答案:3
1466 田中さんに あした はやく 来る( ) 言って ください。
1)ように 2)ことに 3)までに 4)のを 答案:1
1467 「この くすりは まいにち 飲まなくては いけませんよ。」「はい、( )。」
1)飲みます 2)飲みません 3)飲んで ください 4)飲んでもいいです 答案:1
1468 「使いかたを ごせつめい いたしましょうか。」「ええ、( )。」
1)せつめいします 2)わかりました 3)けっこうです 4)おねがいします 答案:4
1469 「山本さんは もう 帰りましたか。」「いま 帰ったところですから、ちかくに
( )。」
1)いません 2)いるかもしれません 3)いるはずが ありません 4)いても かまいま
せん 答案:2
1470 「あたまが いたいので はやく 帰らせて くださいませんか。」「ええ、いい
ですよ。( )。」
1)いってらっしゃい 2)おだいじに 3)ありがとう 4)おかげさまで 答案:2
1471 「田中さんも コーヒー ( )。」「はい、ありがとうございます。」
1)飲むの 2)飲むな 3)飲むわ 4)飲むかい 答案:4
1472 昼ごはんに パンを 5つ( ) 食べたから おなかが いっぱいです。
1)も 2)を 3)しか 4)と 答案:1
1473 つぎの 駅で きゅうこう( ) のりかえてください。


1)で 2)を 3)に 4)と 答案:3
1474 あの レストランは おいしいです( ) 高いです。
1)し 2)のに 3)ために 4)が 答案:4
1475 明日、かならず 8時( ) 来てください。
1)までに 2)から 3)で 4)まで 答案:1
1476 彼は なん( ) 知っている。
1)にも 2)を 3)でも 4)ばかり 答案:3
1477 大雨の( ) でんしゃが おくれました。
1)ために 2)から 3)ので 4)で 答案:1
1478 この ペンは ( )にくいです。
1)書く 2)書いて 3)書こう 4)書き 答案:4
1479 彼女が いつ 来る( ) 教えてください。
1)かどうか 2)ても 3)か 4)ことか 答案:3
1480 明日 テストですから 早く ( )ほうが いいです。
1)寝て 2)寝た 3)寝なかった 4)寝ないで 答案:2
1481 あなたが 何を ( )としているか わかりません。
1)言おう 2)言う 3)言った 4)言わない 答案:1
1482 国に 帰っても 日本語の 勉強を 続け( ) つもりです。
1)てくる 2)ていく 3)てしまう 4)にくる 答案:2
1483 友達が 来る前に へやを そうじ ( )なさい。
1)しておき 2)してある 3)してい 4)しておく 答案:1
1484 彼女は いくら ケーキを たべ( ) 太らない。
1)たら 2)ると 3)れば 4)ても 答案:4


1485 私が びょうきの とき、妹が りょうりを 作って( )。
1)もらった 2)くれた 3)あげた 4)いただいた 答案:2
1486 私が まいあさ ジョギングを する( )。
1)ことがある 2)ことになる 3)ことにした 4)ことだ 答案:3
1487 この もんだいは ( )すぎて こたえられません。
1)むずかしい 2)むずかしくて 3)むずか 4)むずかし 答案:4
1488 英語を ( )ことができます。
1)話します 2)話せる 3)話す 4)話して 答案:3
1489 彼は 本当に 男( ) 人です。
1)のような 2)そうな 3)ぐらい 4)らしい 答案:4
1490 この子は まんが( ) 読んで、こまります。
1)ばかり 2)でも 3)しか 4)のに 答案:1
1491 けんかして、妹を ( )しまった。
1)泣かれて 2)泣かせて 3)泣かされて 4)泣いて 答案:2
1492 A「あの えいがは とても おもしろいそうです。いっしょに 行きませんか。」
B「ええ、( )。」
1)行きました 2)行きましょう 3)行きません 4)行かないでください 答案:2
1493 A「彼は 家に いるでしょうか。」B「でんきが ついているから、( )。」
1)いると 思いますよ 2)いないでしょう 3)いないかもしれません 4)いるはずがあ
りません 答案:1
1494 A「こんばん 電話を かけなければいけませんか。」B「いそがしかったら
( )。」
1)かけなければいけません 2)かけなくてもかまいません 3)かけてください 4)かけ
てもいいです 答案:2


1495 A「先生、おにもつを ( )。」B「ああ、ありがとう。じゃあ、おねがいし
ます。」
1)持ってください 2)持ちますか 3)お持ちしましょうか 4)お持ちになりますか 答
案:3
1496 A「あのう、頭が いたいので 少し 早めに ( )ください。」B「あ、そ
うですか。いいですよ。お大事に。」
1)帰られて 2)帰らせて 3)帰って 4)帰らせられて 答案:2
1497 日本では、人は 道の 右がわ( ) 歩きます。
1)でも 2)に 3)を 4)へ 答案:3
1498 私は 毎朝 8時に 家( ) 出ます。
1)でも 2)に 3)を 4)へ 答案:3
1499 山田さんは 1時間( ) 前に 帰りました。
1)ぐらい 2)ごろ 3)など 4)だけ 答案:1
1500 この りんごは 3つ( ) 200円です。
1)が 2)で 3)の 4)も 答案:2

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