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2013年同等学力人员申请硕士学位 外国语水平考试 日语试卷一 复习题

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-25 09:26
tags:息子

明媚的近义词是什么-郁怎么读

2020年10月25日发(作者:黄品源)


2013年同等学力人员申请硕士学位
外国语水平考试
日语试卷一
复习题





涂黄色的是答案。

一、文字と語彙
(一)次の文の下線をつけた言葉はどのように読むか。その読み方をA、B、C、
D から一つ選んで、回答カードに書きなさい。(0.5点×10=5点)
おおぜいの学生が意見を交換した。
A こうちゃく B こうかん C こうか


決められた位置に車を移動しなさい。
A いとう B いどう C いっどう

おもしろい作業を経験した。
A さくぎょう B さくわざ C さぎょう

この地方は、 雨量が多く、湿度が高い。
A しっど B じっと C じつと

年に一度の祭りの日は、町全体が活気に満ちている。
A いきき B いっき C かつき

一人ずつ項番に歌ってもらいましょう。
A しゅんばん B じゅんちょう C ちょうし

彼女は、優しくて欠点の少ない人物だ。
A けってん B かってん C かつてん


仕事に失敗して自信を失ってしまった。
A しじん B じしん C じぶん


1
D こうへん
D うつす
D さわざ
D しつど
D かっき
D じゅんばん
D けつてん
D じじん


(二)次の文の下線をつけた言葉はどのような漢字を書くか。その漢字をA、
B、C、D から一つ選んで、回答カードに書きなさい。(0.5点×10=5点)
ガラスの破片でゆびにけがをした。
A 鼻 B 肩 C 指 D 腕

交通規則を違反すると、運転めんきょを取り上げることもある。
A 免共 B 免教 C 免居 D 免許

あのなごやかな笑顔が忘れられない。夏は、ぬれたタオルがすぐかわいてしまう。
A 乾いて B 渇いて C 焼いて D 干いて

ちょきんをぜんがくひきだして車を買った。
A 頂金 B 貯金 C 預金 D 賃金

スープがさめてしまったので、もう一度あたためた。
A 覚めて B 冷めて C 薄めて D 弱めて

仕事が忙しくて社員を新しくやとうことになった。
A 労う B 勤う C 雇う D 通う


明日はようじがないので、一緒に行こう。
A 用時 B 用事 C 要時 D 要事


来年度の予算は2億円をこえると言われている。
A 増える B 数える C 過える D 超える

(三)次の文の の部分に入れるのに最も適当な言葉をA、B、C、D から
一つ選んで、回答カードに書きなさい。(0.5点×10=5点)
祖父は体が弱くなってからは、 家の中で過ごしている。
Aぜったい Bほとんど Cたまたま Dどうしても

有名なレストランに出かけたが、店は休みで が閉まっていた。
A ロッカー B クーラー C メニュー D シャッター

友だちがしている は、軽くてあたたかそうだ。
Aスカーフ Bスクール Cスケート Dスカート

財布を落としてしまい、家へ帰るバス代がない。
Aずっと Bしっかり Cこっそり Dうっかり

引越しして一ヶ月経って、最近やっと きた。
A うちけして B おもいついて C おちついて D おいついて


2


コンピューターを使って、国内だけでなく海外とも が可能になった。
A通知 B通信 C通行 D通用
国会議事堂のまわりは 警備されている。
A独特に B重大に C厳重に D特定に

父からの手紙を読んで、親はありがたいものだと 思った。
Aせいぜい Bしみじみ Cちかぢか Dひろびろ

二、文法
次の文の の部分に入れ るのに最も適当なものをA、B、C、Dから一つ選
んで、解答カードに書きなさい。(1点×15=1 5点)
この花、へんなにおい します。
A が B を C へ D で

朝起きて外を_ ___、雪が降っていました。
A 見て B 見ると C 見るなら D 見ながら

先生、私が荷物をお持ち 。」
A です B います C します D なります

日曜日出勤する 、明日は休ませてください。
A とおりに B ところに C かわりに D かたちに

暑く とたん、ビールの売れ行きがよくなった。
A なる B なるか C なった D なろう

都市では、人口の増加 、住宅問題が深刻になってきた。
A とともに B としたら C にしても D について

我々は、彼のした無責任な行動を見逃す にはいかないのである 。
A こと B もの C わけ D はず

年をとった 、朝早く目が覚めてしまいます。
A 最中 B せいか C うえで D すえに

この薬は、8時間 飲んでください。
A おきに B うちに C までに D ずつに

親が頭がいいからといって、子どもも必ず頭がいいとは 。
A かぎらない B かまわない C ちがいない D やめられない

仕事をする 、遊ぶことも忘れない、そんな若者が増えている。
A までか B 以上で C ほどか D 一方で

こんなむずかしい問題はだれにも答えられる 。
A わけがない B にすぎない C べきでない D にちがいない

3


来週のスケジュールが____次第、連絡してください。
A 決まる B 決まり C 決まった D 決まって

暖かくなって が、いかがお過ごしでしょうか。
A まいりました B いただきました
C くださいました D いらっしゃいました

三、読解
次の文章Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ を読んで後の問いに答えなさい。A、B、C、Dから最も
適当なものを一つ選んで、解答カードに書き なさい。(2点×15=30点)
文章Ⅰ
あすは、わが子の入学試験の発表があるという 、その前の晩は、親としての一生の中で
も、いちばん落ち着かなくてつらい晩のひとつにちがいない。
もう何十年もまえ、ぼくが中学の入学試験を受けたとき、発表の朝、父がこんなことを
言った 。
「(46)お前、きょう落ちていたら、欲しがっていたカメラを買ってやろう」
ふと思 いついたといった調子だったが、それでいて、なんとなくぎごちなかった。(47)
へんなことをいう なあ、とおもった。おとうさんは、ぼくが落ちたらいいと思っているの
だろうか、という気がした。
(48)そのときの父の気持ちが、しみじみわかったのは、それから何十年もたって、こん
ど は自分の子が入学試験を受けるようになったときである。

おやじも、(49)あの前の晩 は、なかなか寝つかれなかったんだな、とその時初めて気
がついた。不覚であった。おやじめ、味なこ とをやったなと思った。あまり好きでなかっ
たおやじが、(50)急になつかしくなった。

問題:

46.「お前」とあるが、だれのことか。
A 筆者の妻
B 筆者の息子
C 筆者の父
D 筆者

47.「へんなこと」とあるが、筆者はなぜそう感じたのか。
A 落ちていたら、買ってくれるというから
B 家が貧しいのに、買ってくれるというから
C まだ子どもなのに、買ってくれるというから
D カメラは欲しくないのに、買ってくれるというから

48. 「そのときの父の気持ち」とは、どんな気持ちか。
A 合格していたら息子と祝いたいという気持ち
B 落ちていたら息子をなぐさめたいという気持ち
C 落ちていたら息子を怒ってやろうという気持ち

4


D 落ちていたほうが息子のためにいいと思う気持ち

49.「あの前の晩」とは、いつか。
A 父が受験する前の晩
B 筆者が受験する前の晩
C 父の試験の発表する前の晩
D 筆者の試験の発表の前の晩

文章Ⅱ
若い人からもらった手紙の宛名に「○○殿」とあって驚いた。まるで役所の通知である。
おそらく「様 」より「殿」の方がもっと丁寧な敬意の表現、と思ってのことだろう。
昔の親は、わが子に手紙を 書くとき、宛名を「殿」とした。子どもから親へは「様」だ。
「目上」から「目下」に出すとき、ある いは改まった用向きの場合には、私的な通信でも、
「殿」が使われてきた。そんな慣習も近頃は薄れて しまったが。
(51)まるで役所の通知、と記したけれど、これはやや正確さを欠く。役所や会社 の業
務など公的な場面で、もっぱら「殿」が用いられてきたのは事実。しかし、最近は役所で
も、住民への手紙をはじめ(52)各種の文書に「様」と付けるところが増えている。「殿」
という言 葉には上意下達を思わせる尊大な響きがある。そういった考え方、感覚が広まっ
てきた結果らしい。
神奈川県○○市も、「様」を採用した自治体の一つ。1989年に改めた。ところが先日、
新 たに移り住んできた人から注文が付いた。この市では住所変更届など市民が役所に出す
書類にも、「○ ○市長様」と「様」が印刷されている。
言葉の感じ方は、人によって違う。でも「○○市長様」に 違和感を覚える人は、多数派
ではあるまいか。新しい住民が異議を(53)( )気持ちはよく わかる。だが、こ
うした事例は○○市だけではないようだ。「様」に切り替えた自治体は、(54)二 つに分
かれる。○○市のようにほぼ例外なく「様」にしたところと、住民から役所あての文書に
限って「殿」のまま残したところである。
ただし、表彰状や感謝状のたぐいでは、かなり多くの 自治体が「殿」を採用している。
「様」ではもらった気がしないと(55)「殿」を希望する住民が多 いのだそうだ。

問題:

51.「まるで役所の通知」とあるが、何を指すか。
A 若い人からもらった手紙
B 宛名に「殿」の書かれた、若い人からの手紙
C 昔、親にもらった「殿」と書かれた手紙
D 改まった用向きを伝えた私的な通信

52.「各種の文書に『様』と付けるところが増えている」とあるが、それはなぜか。
A「殿」という言葉には、目上から目下に出すというような偉そうな感じがあるから
B「殿」という言葉には、目上から目下に対する敬意が含まれているから
C「殿」という言葉が、公的な通信として正確さを欠くから
D「殿」という言葉が、私的な通信のように親しみを感じさせるから


5


54.「二つに分かれる」とあるが、下の①~④から、二つの組み合わせ で正しいものを選
びなさい。
A ①と③ B ②と③ C ①と④ D ②と④
① 役所の文書はすべて「殿」のままにした
② 役所の文書はすべて「様」にした
③ 役所から住民あてを「様」にし、住民から役所あてを「殿」にした
④ 役所から住民あてを「殿」にし、住民から役所あてを「様」にした

55.「『殿』を希望する住民が多いのだそうだ」とあるが、理由はどれか。
A「目上」である役所からいただくものなので、「様」では申し訳ないから
B「殿」という言葉より、「様」の方が敬意が高い表現だから
C「様」に切り替えた自治体が多く、「殿」のついた表彰状や感謝状は珍しく貴重だ
から
D「殿」のついた表彰状や感謝状の方が、公的で改まった感じがして価値があるよう
に思えるから

文章Ⅲ
(56)この頃、サラリーマンにノイローゼ が多いのは、見ていると、みんな人のせいに
するんですね。何でも人のせいにする。たとえば、自動車 を10台売って来いというと、
10台売れる方法を教えてくれと言います。そんなもの、自分で考えろ というと、あなた
は(57)上役としての資格がない、上役というのは教えてくれるものではないのか 。ここ
へ行って売れば売れるよ、その場所に連れて行ってくれるものじゃないかと言います。会
社は、そんなのんびりしたものじゃないよというと、びっくりしています。つまり、与え
られたもの をマスターすることなら、私はよくできますと言います。会社は私をちゃんと
試験して採用したんじゃ ないかと言います。
これは東大教授から聞いた話ですが、ある学生が、ドイツ語か何かで落第点を つけられ
たら、(58)教官室へやってきて怒鳴ったそうです。横で聞いていると、その学生は、「私
が休んだというなら、それはさておき、半分以上出席した。半分以上出席して、なおかつ
ドイ ツ語が50点以下であったのは教え方が悪いのだ」と言ったそうです。えーっ、(59)
反対じゃない かと思うんですけどね。ちゃんと出ていて分からないやつは、何を聞いてい
たんだと思うんですけど、 学生の言い分は違います。半分以上は出席して聞いていたのに、
49点になるのは先生の責任である。 それで先生が「おまえは聞いていなかったのだろう」
というと、「いや、聞いていました。だいたい、 東京大学の入学試験要頄には、東大の勉
強がマスターできる能力があるかどうか調べると書いてあるじ ゃないか。東大の授業につ
いていけると認定して私を入学させた責任はあんたにある」と言って頑張り 通した。後は
どうなったか聞きませんでしたが、これは会社の中でも同じですね。うちの上役が無能だ
とか私が10台売れるようにしてくれていないとか言っているわけです。全部人のせいに
して いるわけです。売れるような車を作ってくれないとか、シーマのような車なら売って
みせるとか、なに しろ全部人のせいにしている。これが不幸になる第一歩です。
上役のせいもあるでしょうけれど、 しかし、自分のせいとして受け止めていくほうが、
心は健全になる、力強くなる、能力も進歩する。( 60)末路が哀れにならない、というこ
とを言いたいわけです。

問題:

6


56.「この頃、サラリーマンにノイローゼが多い」とあるが、それはなぜか。
A 無理な要求をする上役が多くなったから
B 能力が進歩しないサラリーマンが多くなったから
C 不幸なサラリーマンが増えたから
D 他人になんとかしてもらおうと思うサラリーマンが増えたから

57.「上役としての資格」というのは次のどれか。
A のんびりと仕事ができること
B 部下の気持ちを考えたり助けたりすることができること
C 仕事のやり方を具体的に指示することができること
D 採用した責任を果たすことができること

58.「教官室へやってきて怒鳴った」学生は、なぜそうしたのか。
A 落第点になったのは先生のせいだと考えたから
B 間違えて落第点をつけられたと思ったから
C 怒鳴ると、落第点を取り消してもらえると考えたから
D 落第点をつけられて困ったから

59.「反対じゃないか」というのは、どういうことなのか。
A 半分しか出席しなかった学生が悪い
B 半分も出席したのに、落第した学生が悪い
C 先生に怒鳴るような失礼な学生が悪い
D 授業を聞いていたという嘘をついた学生が悪い

60.「末路が哀れにならない」とあるが、それはどういう意味なのか。
A 無能にならない B 失礼にならない
C 不幸にならない D 健全にならない


四、空欄埋め(1点×10=10点)
世界の言語には、
( 61 )
得意とする分野があるようだ。エスキモーの言語に、氷
や雪に関する独特の言い回し がたくさんあるように、日本語には雨の種類を表す単語
が多い。程度や状況、季節によって、「小雨」 「長雨」「時雨」「春雨」「五月雨」「夕立」
「狐の嫁入り(天気雨のこと)」など四十を越える雨の 呼び名があるという。
( 62 )
「しとしと」「ザーザー」「しょぼしょぼ」「ぼつぼつ 」「ぱらぱら」など、
雨の降り方を表現する言葉も多く、それぞれが微妙に違った風情を伝える。この よう
なことは、日本と違って雨が年間を
( 63 )
ほとんど降らない地域では考えられない
ことであろう。
言葉に影響を与えるのは、自然環境
( 64 )
。人々の生活もやはり言葉の発達の 仕
方と深い関係がある。アラビア語には駱駝を表す言葉が百以上もあるという。アラブ
の人々
( 65 )
駱駝は貴重な交通手段であり、大切な財産の一部なのである。同様に、
遊牧民の言語モンゴル語は馬に関する語彙が大変豊富である。雌か雄かによって、ま
た成長する
( 66 )
呼び名が変わり、モンゴルの人々と馬との関係の深さに驚かされ

7


る。
これに対して、日本では牧畜があまり盛んではなかった
( 67 )
、この類の言葉は
あまり発達しなかった。日本においては、野生の馬も、家畜の馬も 、子馬も、雄でも
雌でも、区別することなく「馬」という言葉で表せばことは足りる。
海に囲まれている日本でモンゴルの馬に匹敵するものと
( 68 )
、やはり魚であ ろ
う。同じ種類の魚であっても、「ハマチ」「メジロ」「ブリ」と、成長過程
( 69 )< br>違
う名で呼ばれるものもある。これは古くから漁業が盛んだった日本ならではの区別で
ある。また、漢和辞典の「魚」の部首のページを開いてみると魚偏の漢字がにぎやか
に並んでいる。中 には、「鰯」「鱈」のように、中国から伝わったのではなく、日本人
が作り出した漢字もある。これら は国字といい、「水からあげるとすぐに死んでしま
う弱い魚」「身が雪のように白い魚」という発想か ら生まれたものだ。
このように、言葉というものは、環境や生活と密接に結びついている。
( 70 )
、そ
の言葉が使われている社会で何が重要なものとされているのか、人々が何に関心を持
ち、 どんな生活をしているのかを如実に反映しているのだ。


61.A いろいろ B それぞれ C かくかく D わざわざ

62.A しかし B さて C そして D さらに

63.A 通じて B 通して C 通って D 貫いて

65.A によって B にたいして C にかんして D にとって

66.A について B にしたがって C によって D にたいして

67.A ため B から C のは D けど

68.A 言うと B 言って C 言えば D 言ったら

69.A にとって B によって C にたいして D にかんして


五、翻訳

(一) 次の日本語文を中国語に訳しなさい。(2点×5=10点)

(1)青春時代の友情の中には、恋愛感情が多分に含まれ、恋愛の中には、友情感
が多分に含まれて いるものだ。(2)恋愛が戯れでないかぎり、そこには求道の心が必
ずあるはずだ。(3)友情によっ て支えられた恋愛を、私は恋愛の最高形態だと思って
いる。(4)人間であるかぎり、人間としてのさ まざまの欲望はむろん避けられないが、
その中枢を貫くものとして、友情感が欲しい。(5)青春の恋 愛は全人格的なものでな
ければならない。という意味は、我いかに生きるべきかという、真剣な問いに おいて

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なされねばならぬものだということだ。

答案:
(1) 青春时代的友情中,包含着很多恋情,在恋情中,也包含着不少友情。
(2) 只要恋爱不是一场游戏,就一定会有追求真理之心。
(3) 我认为以友情为基础的恋爱是恋爱的最高形态。
(5) 青春的恋爱应是人格的全面升华,因为青春的恋爱必须认真回答应该如何生活这个严肃
的问题。


(二) 次の中国語文を日本語に訳しなさい。(2点×5=10点)

1.那本小说很有意思。
2.周末有时和朋友打网球。
3.山田先生是前天从日本回来的。
4.虽然答应说去,但没心思去。
5.人们往往看不到自己的缺点。
答案:
1.あの小説はとてもおもしろい。
2.週末には、ときどき友達とテニスをします。
3.山田さんは、おととい、日本から帰ったのです。
5.人は往々にして自分の欠点には気がつかないものだ。




六、作文(10点)
「自己紹介」という題で、次の要領で作文を書きなさい。
1.字数:250~300字
2.文体:ですます体
评分标准:
1.作文必须扣题,要求写出具体的事情。
2.未按要求使用“です?ます体”者,文体不统一者,扣1~2分。
3.字数不足250字,应酌情扣分。
4.其它按大纲要求阅卷。


9

迷性-罗彻斯特


standbyyou-claudine


mange-autism什么意思


闪蒸罐-纶怎么读音


有时候有时候-鸿什么什么制成语


melony是什么意思-母鸡是什么意思


英文祝福语-凉的反义词是什么


建树-早的拼音



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