高三语文复习计划

弥勒三中2019届高三语文学科复习计划
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一、指导思想
??? 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大
纲》的精神，深入研究和 领会新课程语文学科课程标准，做好与
新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的< br>突破。
二、教学措施及方法
1.强化积累，夯实基础
语文贵在积累。诵读 和练习是积累的主要方式。诵读是积累
语言材料、培养语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读< br>计划。诵读的内容：
①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到重点
篇目会 背诵，会翻译，重点词语记牢。
②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的74篇文言
文 及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵
篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时
文，例如《创新作文 高考版》《创新作文 高中版》《一图一素
材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材
料。 ⑤近几年的高考高分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同
的文章，积累语言素材，掌握考场作文的 一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写
工整；二是练阅读 ，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选
材以近3年的高考题和各地的模拟题为主。
2.考点训练，实现突破
考点训练是语文备考的核心。考点训练以“考试大纲”为依
据，合理利用好手中的备考资料（优化探究），掌握方法，逐步
推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
语言运用——重点讲解“病句辨析”
古文阅读——突出四个重点：
①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），
巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④分析综合——重视人、事、理。
?? 对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解
与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意 义的理解与辨析特
殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系
起来；④把课 外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与
现代汉语最基本的句法分析联系起来。
古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
以上复习主要依据手中资料展开，注重知识点的归纳积累和
答题技巧的训练。
作文— —打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体（记
叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、 议论），在
标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。
海量阅读，开阔视野。“劳于 读书，逸于作文”。阅读是解
决“下锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优