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一般来说，还是有一些规律可循的，但是也有一些不同。
如果在句子中使用他动词，那一定是要用を的（除敬体，其它变了形不一定）
而自动词一般都是没有を，直接是 “主语+谓语”或者“主语+小主语+谓语”
但是也有例外，如：出る 这个词，有时候也会用到～を出る
1、以す结尾的，一定是他动词。
2、很多动词都有自他动词的配对，如：“伝える”和“ 伝わる”，“倒す”和“倒れる”，
这样的配对，首先遵守第一条，然后一般五段动词是自动词。
但也有例外，如：“焼ける”和“焼く”，前者为自动词，后者为他动词。
注：这样的配对 容易找，但也别找错。例如：“生きる”和“生かす”，虽然看起来像
一对，但是意思是不同的。 < br>3、四楼说的组词的方法，有时能用，但是很多时间不行，尤其是在有配对的词里。
如“传入”这 个词，接宾语能通，如：传入文化，传入宗教。但是它有
“伝える”和“伝わる”两种方式，前者为 他动，后者为自动。如果出现“伝わる”这个
词，即使“传入”可以接宾语，但“伝わる”是自动词。
用法举例：
在日本至今保留中国传入的文化日本で今でも中国が伝わった文化が残っている
中国将文化传入了日本中国は日本に文化を伝えた。
前一句对于“伝わった”这个词，没有 宾语，而后一句有，也就是用法不同，同一个
词如果有自他动词之分，需要接宾语的时候用他动，不需要 时用自动。

有一点我认为要注意，就是平常得不能再平常的一个他动词“する”，如果它 前接サ
变动词，那一般是要用到“を”的。如：日本语を勉强する
但是如果单独用，就可以 看到很多形式，如：“～にする”“～とする”“～がす
る”“～をする”，虽然还是他动词，但是意思 会变化。
“～にする”一般表示选择和“作为～”。
例：あなたはりんごにしますか、オレンジにしますか。你要苹果还是橘子?（选
择） 息子さんへのプレゼントにして、切手を买ったんだ。买了邮票作为给儿子的礼
物。（“作为～”）

“～とする”也一般是“作为～”的意思。
“～がする”表示“感受到～”。
例：大きい音がしました听到了很大的声音。
最后一个“～をする”就是する的本意：“做～”。
例：ピンポンをする打乒乓球


自动词和他动词的区分可以从以下几点考虑下:
1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；
如：揺らす、揺れる 鸣らす、鸣る 散らす、散る などなど
参考借鉴#
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2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；
如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど

3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；
如：书ける、见える、闻こえる できる などなど

4）大多れる结尾的下一段 动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一
段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他 动词，所以以れる结尾的下一段
动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど

5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；
如：悲しむ、楽しむ 高める、强める などなど

一般在语感上的区别：
1）授业を始める 授业が始まる
一般老师上课都说：授业が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，
是一种大家 的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，
不能说：授业が始りましょう。

而 授业を始める是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点
的飞机，按照正常的6：30的上课时间上课，就赶不上飞机了。所以老师想今天一
天特意6点上课， 那么这个时候老师说：今日、夜十时には、航空便がありますの
で、6时に授业を始めます（始めましょ う）这里是人的主管意识，所以是个意志
动词的用法，可以用ましょう。

2） 平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道
什么时候纽扣掉了，所以是 它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬
把纽扣给拉下来的意思。

3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：机械が壊れた，千万记住不
能说：机械を壊した哦 ！机械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！
你如果说：机械を壊した，老板马上对你发怒 ！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：
我把机器给弄坏了！

所以日本人特别喜欢用 自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来
表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是 他动词的用法哦！その部屋を燃や
せ！！平时一般讲：その部屋が燃える。那房子烧起来了，不知道怎么 烧起来的！

自动词和他动词在概念上有很大的区别.即自动词是指自己本身可以发生或完成的
参考借鉴#
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