初中英语从句__汇总

从句专项
在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语 从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、
副词性从句（即状语从句,包括时间、 条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。

定语从句
定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。定语一般是 由形容词充当，所以定语从句又
称作形容词从句。另外，定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又 称作关系从句。
定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。请看示例：
The woman who lives next door is a teacher.
先行词 定语从句
在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里 只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词

宾语从句
宾语从句是英语复合句中 的其中非常重要的从句之一。它是用一个句子做另一个句子的宾语，将这个句子叫做宾语从句。宾语从句做
介词或及物动词的宾语。现在从下列三个方面总结归纳如下：
一，引导词
A,由that 引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say, think, wish , hope, see, believe, agree, expect, hear , feel等动词后。连词that
只起连接作用，在从句中不做句子的成分 例：I told him that he was wrong.
l在think,believe, suppose, expect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think 等动词变为
否定形式。
例：I don’t think you are right. (我认为你做的不对)
l在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形式宾语。
例：We think it wrong that he told a lie to everyone (我认为他向每一个人撒谎是错误的)
B,由连词if、 whether 引导的表示“是否…”的宾语从句。Whether,if 在从句中不做句子的成分，一般情况下，whether和if 可以替
换。
例：I don’t know ifwhether he will come tomorrow.
The teacher asked ifwhether we had finished the experiment.
l在介词后面的宾语从句中不用if引导
例：Everything depends on whether we have enough money。
l宾语从句中有or not时不用if引导.
例：I don’t know whether the movie star will come or not.
l和不定式连用作宾语时不用if引导.
例：Whether to go there or not hasn’t been decided.
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C,由wh- 引导的宾语从句。连接代词who,whom,whose, what, which,和连接副词when, where, why, how 等连接的宾语从句，它们在
句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分。
例：Do you know which film they are talking about? (which做定语)
I don’t know where he lives. (where 做地点状语)
二，宾语从句的语序，
宾语从句从句的语序必须是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分
例：I believe that they will come soon.
He asked me whether I was a teacher.
They wanted to know what they can do for us.
二，宾语从句的时态。
宾语从句的时态受主句的限制，
既：主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定。
主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之前，则从句要用过去完成时态。
例:
1)She says that she is a student.
She said that she was a student.
2)She says that she will fly to Japan in a week.
She said that she would fly to Japan in a week.
3)She says that she has finished her homework already.
She said that she had finished her homework already.
4)She says that she can sing a song in English.
She said that she could sing a song in English.
l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。
例：The teacher said that the earth goes round the sun.
He told me that Japan is an island country.
lCould you tell me…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去。
例：Could you tell me when we will visit the Histury Museum?

C、同位语从句
(一) 概念
一般来说，在主从复合句中,用作同位 语的从句叫同位语从句。它通常跟在某些名词之后，用以说明或解释该名词表示的具体内容。
可以跟同位 语从句的名词通常有：advice, decision, fact, hope, idea, information, message, news, promise, proposal, reply, report, suggestion,
word（消息），problem， question, doubt, thought等。例如：
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They were delighted at the news that their team had won.
当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂。
Where did you get the idea that I could not come？你从哪儿听说我不能来？
有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开。 如：
The thought came to him that Tom might have returned the book.
他突然想起汤姆可能已经还了书了。
（二）引导词
[寻规找矩] 请仔细观察下列句子，注意从句引导词的用法。
1. The news that Mr. Li will be our new English teacher is true.
2. He hasn’t made the decision whether he will go there.
3. The question who should do the work is being discussed at the meeting.
4. I have no idea what the boy is doing in the next room now.
5. We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation this year.
6. I have no idea how I can get to the railway station.
7. I have no idea when he will be back．
[小结归纳]
① that引导同位语从句时无词义，也不充当任何成分，但通常不可以省略，如句1；
② whether引导同位语从句时意为“是否”，通常不能用if来代替,如句2;
③ 连接代词who, what等可以引导同位语从句，如句3， 4；
④ 连接副词where, how, when等可以引导同位语从句， 如句5，6，7。
(三) that 引导的同位语从句和定语从句
① 意义不同：同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修饰、限定前面的先行词。试比较：
1. The news that our team has won the final match is encouraging. 2. The news that you told us is really encouraging.
[分析] 句1中that引导同位语从句，说明“news”的内容：我们队取得了决赛胜利。 句2中that引导定语从句，对“news”加以限定：
是你告诉我们的，而非来自其他渠道。
② that的功能不同：that引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；而引导定语从句 时，不仅起连接作用，而且还指代先
行词并在从句中充当主语、宾语等成分。试比较：
1. Dad made a promise that he would buy me a CD player if I passed the English test.
2. Dad made a promise that excited all his children.
[分析] 句1中 that引导 同位语从句，其中that无词义，也不充当任何成分；
句2中that引导定语从句，that指代promise，又在从句中充当主语，且that可以用whic h替换。
③ 可否省略：that在引导同位语从句时，通常不可省略。在引导定语从句时，若在从句 中作宾语，通常可以省略，若作主语则不可
以省略。
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[即学即用]
I． 请用适当的词填空，使下列句子意思完整。
1. They expressed the hope _______ they would come over to China soon.
2. The fact _______ he didn’t see Tom this morning is true.
3. Word has come _______ some American guests will come to our college for a visit next week.
4. He can’t answer the question _______ he got the money from his home yesterday.
5. Do you have any idea _______ is actually going on in the classroom?
6. The problem _______ we should have the meeting in the hall now must be decided at once.
II. 下列各句中均有一处错误，请改正。
1. Our team has won the game, that made us very happy.
2. I’ve come with a message from Mr Wang how he won’t be able to see you this afternoon.
3. He must answer the question if he agrees with what she said or not.
4. I’ve read the book where you gave me the day before yesterday.
5. One of the men held the pinion when what the book said was right.
III． 把下列句子翻译成英语。
1. 我向他许诺说我一到北京就给他写信。
2. 他经常问我这个问题，那就是这个工作是否值得做。
3. 他什么也不说，这一事实使大家都感到惊奇。
4. 在我看来，他刚才告诉我的这个消息是真实的。
5. 他突然想起他本来应该去接儿子的。


Key:
I. 1. that 2. that 3. that 4. how 5. what
6. whether
II. 1 that→which 2. how→that 3. if→whether
4. where→that which或省略where
5. when→that 6. that→how
III. 1. I made a promise that I would write to him as soon as I got to Beijing.
2. He often asked me the question whether the work was worth doing.
3. The fact that he had not said anything surprised everybody.
4. In my opinion, the news (that which) he told me just now is true．
5. A thought suddenly came to him that he should have picked up his son.
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D、 状语从句的种类
§ 1状语从句的种类
用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为： 1.时间状语从句2.地点状语从句；3.原因状语从句；4.条件状语从句；5.目的状语从句；6.让步 状语从句；7.比较状语从句；8.程度状
语从句；9.方式状语从句；10.结果状语从句。
§2状语从句的时态特点
一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时 ”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。
二 时间状语从句
§3时间状语从句（adverbial clause of time）
1.由when, while, as引导的时间状语从句。
【区别】when, wh ile和as的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有 时表示“就
在那时”。
While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从 句的动作同时发生（或者相对应）。并且while有时还可以表示对比。
例如：
While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时
发生)
As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作 ，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。
As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个 动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的
特定时间）
2.由before和after引 导的时间状语从句。注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句 之后，
有时译成“就，才”。还要注意主句和从句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在时 ；如果before引导的从句谓语用的
是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生 的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动
作的时间关系正好与befor e引导的从句相反。
3.由till或until引导的时间状语从句。till和until一般 情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。并且要注意的是：如果主
句中的谓语动词是瞬 时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。例如：
4.由since引导的时间状语从句。 since引导的从句的谓语动词可 以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动
词用一般过去时，而主句的谓语动词用 现在完成时。但在It is ＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：
5.由as soon as, immediately, directly, instantly, the moment, the instant, the minute, 等引导的时间状语从句。这些连词都表示
“一……就”。
【注意】hardly(scarcely, rarely)…when before, no sooner…than相当于as soon as之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。
当hardly, scarcely, rarely和no sooner位于句首时，主句应用倒装语序。
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6.由by the time引导的时间状语从句。注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语 动词用一般过去时，主句的谓语动词用过
去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词 用将来完成时。
7.由each time, every time和whenever引导的时间状语从句。
8.由as long as和so long as引导的时间状语从句。这两个连词表示“有多久……就多久”。
三 地点状语从句
§4地点状语从句 (adverbial clause of place)
地点状语从句一般由连接副词where, wherever等引导，已经形成了固定的句型，例如：
句型1：Where＋地点从句，（there）＋主句。
【注意】此句型通常译成“哪里 ……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用ther e。
句型2：Anywhere wherever＋地点从句，＋主句。
状语从句是 句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接， 放在
句末时，一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。
时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。
原因状语从句： because, since, as和for都表示原因。because语势最 强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当
能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用 as或since。
由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来 代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，
就只能用for。
目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。
结果状语从句：结果状语从句常由so...that 或 such...that引导，要掌握和区分这两个句型，
首先要了解so和such后面分别跟什 么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修
饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。
如：The box is so heavy that I can't carry it.
让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。
E、表语从句
表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词 的词或短语充当，和连系
动词一起构成谓语。
表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。
名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句， 例如： The problem is how we can get the things we need.
问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how 在表语从句中充当方式状语) The scissors are not what I need. 这把剪
刀不是我所需要的。(what 在表语从句中充当宾语) What I told him was that I would find him a good play. 我告诉他的
是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语， that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，
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不能省略) That is what I want to tell you.那就是我想要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语) That is why she
failed to pass the exam. 那就是她考试不及格的原因。(why 在表语从句中充当原因状语)
“That is why...”是常用句型， 意为“这就是……的原因因此……”， 其中why引导的名词性从句在句中作表语， 该
句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结， 又如： That is why you see this old woman before you know,
Jeanne. 珍妮， 这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因。(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异， 说
话人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括)。 That is why I came. 这就是我来的原因。
下面是两个与“That is why...”形式相似的结构， 它们与“That is why...”结构之间的关系要能够辨析清楚：
(1)“That is why...”与“That is the reason why...”同义， 只不过从语法结构上讲， “That is the reason why...”中why
引导的是—个定语从句， 将其中的the reason去掉则与“That is why...”结构一样， 例如：
That is (the reason) why I cannot agree. 这就是我不能同意的理由。
(2)“That is because...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语， 这也是个常用句型， 意为“这就是
为什么……因为……”。“That is because...”与“That is why...”之间的不同在于“That is because...”指原因或理由， “That is
why...”则指由于各种原因所造成的后果， 例如：
He did not see the film last night. That is because he had to help his little sister with her homework.昨天晚上他没
有去看电影， 那是因为他得帮助他的妹妹做作业。(第一句话说明结果， 第二句话说明原因)
He had seen the film before. That is why he did not see it last night.他以前曾看过那部电影， 因此他昨天晚上没有
去看。(第一句话说明原因， 第二句话说明结果)
［考题1］
The traditional view is ____ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. (2007上海)
A. when B. why C. whether D. that
［答案］ D
［解析］ 下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句， 如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以
把握整个句子的意思。因此， 应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的that。
［考题2］
You are saying that everyone should be equal, and this is ____ I disagree. (2004)
A. why B. where C. what D. how
［答案］ B
［解析］ 下划线处的引导词引导系动 词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语(“disagree”属于不及物动词，
“I disagree”本身是完整的主谓结构)， 下划线应填入引导词where， 表语从句“where I disagree”的意思是“我不同意之处、
我不同意的地方”。
［考题3］
— I drove to Zhuhai for the air show last week.
— Is that ____ you had a few days off? (1999)
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A. why B. when C. what D. where
［答案］ A
［解析］ 下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语， 下划线应填入表示“因
此……”(指因某种原因所造成的结果)的引导词why。

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