韩语发音的基本的规则

一 元音
单元音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双元音：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二 辅音
松音：? ? ? ? ?
紧音：? ? ? ? ?
送气音：? ? ? ? ?
鼻音：? ? ? ?
三 韵尾
单韵尾：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双韵尾：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
首先，你要做到的是把元音和辅音都 背下来，至于元音里哪个单双元音，辅音里哪个单双
辅音，辅音里的那些什么 松呀紧呀松气呀鼻子呀都是哪个呀 统统不需要记
这些你只需要了解它就可以了
下面说说韵尾，在说韵尾之前首先来理解一下韩国语的拼写方式可以让你理解的更深刻。
韩国语分三种拼写方式
第一：一辅一元 这类字叫基本字，顾名思义，左边是辅音右边是元音，例如‘?’ 左边的
?是辅音，右边的?是元音。（或是上面辅音下面元音）
第二：两辅一元 这是基本字加辅音，辅音要加在基本字的下面，例如’?’ 上面的那个?
是基本字，下面又加了一个辅 音?，这就组成了一个字。请大家注意，我们把加在下面的这
个?叫做字底音，请大家记住这个概念，因 为以后这个概念是韩国语一些词尾变形是否的重
要依据。
第三：三辅一元 这是最后一种变形 了，说这个变形的时候，我想让大家看看，就是韩语里
面的字底音，也就是在基本字下面的那个发音，其 实是有规律的，有什么规律呢？请大家回
过头看看上面所谓的韵尾，它不是分为单韵尾和双韵尾麽？ 如 果是两辅一元，那么下面的
字底音就是单韵尾其中的一个，如果是三辅一元，那么它的字底音（应该说是 一对字底音）
就是双韵尾其中的一个，所以，韵尾也可以叫做字底音。 那么我们举个例子看看： ‘?’
是一个三辅一元的字，上面的?是一个基本字，下面的?是一个双韵尾，它们组合起来，就变成了这个字。
通过以上的介绍，我们知道了：一个韩语字有且只能有一个元音并且它还不是字底 音，一个
韩语字的字底音只能是韩语里面的辅音，如果这个韩语字属于双韵尾作字底音，那么它的底字音只能有11对，因为全部双韵尾就是11对。
虽然咱们连读法还没开始学，但是还是先给大家 列出一些单词看看吧，大家也可以自己去韩
国大学网站看看上面的韩国字，判断一下这些字的类型，那些 是两辅一元，那些是三辅一元
等等。（理解就可以了）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
一辅一元：? ? ? ? ? ? ?
两辅一元：? ?
三辅一元：? ? ? ?
今天的课程内容就是这些！
希望大家掌握的知识点有如下几条：
1 韩语字母的数量和元音数量辅音数量（掌握），单双元音的数量及单双辅音的数量（了
2韩语的双韵尾 的掌握，其实这点也是了解即可，因为不用你背（你也背不出什么东西，
它们没有发音），等到你开始背 单词的时候，你就明白了，但是有一点需要注意的是，别

谁给你写个单词，写错了，那个 单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个，你也在那
冥思苦想中，那可是丢人丢大了。
3 韩语的三种拼写方式请理解下来。
以上是第二课的全部内容，发音我们将在第三课开始。
第三课 元音的发音
在学习发音前，我们先简单说明一下韩国语的书写！因为韩国语也属于汉 字传过去的，他的
书写规则和我们的间架结构很类似，那就是先左再右，先上后下。
例如：
? 撇 捺 ? 竖 横 竖?。 ? 竖 横 竖 横? 竖 横?。? 横 竖 横 竖
横? 竖 横?。? 竖 横 横。? 横 竖 ? 横 竖?。? 竖 竖 横
大家明白了吧？ 好了，发音开始！
从今天开始，我们正式开始发音部分的学习，首先是元音的学习！
不知道上节课大家对我说的 话还有没有印象了，就是不用去死记硬背那些单双元音的区别
，只要理解就可以了，那么首先先把元音全 部发出，大家先看看！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ?
以上就是全部的21个元音了，下面开始发音阶段，怎么说好呢？不过话说回 来了，我的韩
语老师倒是很赞成这种学习方法，因为中国人在读韩语发音的时候，确实不轻松。只能这< br>样了！
下面，我将把我们会用到的3种拼音类型给大家说一下。
分别是：
1 汉字标音法 （写上汉字的发音，需要注意的是：所有的汉字全部念一声，切记！）
2 汉语拼音标音法 (凡是汉语拼音全部用小写来做标记)
3 英语标音法 (凡是英语标音全部用大写来做标记)
例如：
1 汉字标音法 ? 啊 代表?这个字母发中文的 ’啊’ 的声音
2 拼音标音法 ? ye 代表?这个字母发汉语拼音的 ‘ye’ 拼读后的声音
3 英语标音法 ? A 代表?这个字母发英文 ‘A’ 的声音
韩语元音：
?[啊] ?[呀] ?[俄] ?[ye] ?[奥] ?[要] ?[乌] ?[尤] ?[俄] ?[衣] ?[爱] ?[爷]
?[爱] ?[爷] ?[哇] ?[我] ?[鱼] ?[A] ?[月] ?[月] ?[月]
以上就是元音的发音了。
不过有一点 要跟大家说清楚的是：这些发音有一些不准，因为有些发音是不可能用汉字标出
来的，而我写的这些应该 是最为接近的了。所以我给大家推荐一个网站，韩国语官方学习网
站，注意了，是官方滴哦！
http:
结合我的课件，大家可以更好的，学习哦！
下面要给大家略微说一下韩 国语的拼读规则，韩国语的真正的拼读规则比较麻烦，所以我们
先点一下，等元音和辅音全部讲完以后再 给大家详细说明。
韩国语的拼读规则和汉语一样，汉语是通过生母和韵母的组合发音，韩国语也是。比 如说，
一个基本字（一辅一元），用位置在左边的辅音去拼读位置在右边的元音，就可以得出最后
的发音；而两辅一元是基本字拼读完后，由基本字的发音拼下面的辅音，就可以了；鉴于两
辅一元和三 辅一元的拼读规则还是有些注意事项，再加上我们辅音还没有讲，今天就先说说
基本字（一辅一元）的拼 读规则吧（大家一定要听话呀，严格遵守不把这节课学完，不想下

节课以及把基础打好的 铁则）。
拼读规则非常简单，一说就会。
例如：
?这个词，他的辅音是? 元音是? 辅音的发音是ne 元音的发音是a（注意了，我用的是
小谢，也就是汉语拼音标音法） 那么我们按照汉语拼音的规则来拼一下，ne—a—na就得
出了这个字的读音，怎么样，明白了么？
虽然还没学到辅音，但是我举几个简单的例子给大家，大家感觉一下。
?：?[波]?[啊] bo—a—ba 波-啊-吧
?：?[葛]?[啊] ge—a—ga 葛-啊-嘎
?：?[me]?[奥] me—ao—mao me-奥-茂
?：?[斯]?[爱] si—ai—sai 斯-爱-赛
?：?[的]?[衣] de—yi—di 的-衣-地
?：?[me]?[爱] me—ai—mai me-爱-麦
?：?[可]?[俄] ke—e—ke 可-俄-可
?：?[特]?[乌] te—wu—tu 特-乌-图
?：?[勒]?[啊] le—a—la 勒-啊-拉

看到这里，不知道大家明白了多少，我想，差不多都明白了吧？
好了，大连外语联盟韩国语讲堂第三课结束了。虽然感觉上挺多的，其实知识点很少的。
本课的知识点：
1 元音的数量以及发音
（必须背会，请大家参考我给出的网址， 其实我想说明的就是，现在在网上私人办的教材很
多，百度和狗狗搜索一下出来一堆，我很算一个，但是 我不推荐大家看那些没用的东西，希
望你们去韩国语官方网站学习）
2 三种我们将来要用到的教学用的拼读类型（理解就可）
3 基本字的拼读规则（也是很重要）
以上三点不仅是本课的知识点，也是这节课必须要掌握的重点内容。
希望大家全部掌握，下节课我们讲辅音的发音。
大家好，今天我们来学习第四课，韩国语辅音的发音！
首先把韩国语的辅音全部放出给大家看看。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ?
上面的就是全部的韩国语的19个辅音第一排的是正常的辅音，第二排的是辅音中的爆破音
下面开始讲发音：
?[哥] ?[ne] ?[的] ?[勒] ?[me] ?[波] ?[斯] ?[不发音]
?[兹] ?[次] ?[可] ?[特] ?[破] ?[和]
爆破音：
?[各] ?[得] ?[卜] ?[似] ?[字]
这里要跟大家说明 的是：发音的时候，首先要保持在一声（上节课说过），而辅音的发音
呢，一定要发闭口音，怎么说好呢 ，?[哥]
这个词，不能纯正的发’哥’的音，而是要把嘴巴闭死，等你发音的时候，嘴巴自然会裂< br>开一道缝，对了，就保持不动就可以了。
而爆破音呢，上面那5个爆破音，全部发4声，大家可 以注意到，我写爆破音发音的汉字和
辅音的不一样，写爆破音的汉字都是四声的，所以大家读的时候也要 发四声！

下面我就多给出一点基本字，然后大家利用上节课的拼读规则，自 己尝试的读一下，需要注
意的是，大家基本都是在家里上网吧，请大家在练习元音辅音以及基本字拼读的 时候，把你
们的嘴巴都张开，放声读出来，学外语嘛，我想老师们都说过，只有开口才可以练习的。不< br>要怕读错，相信自己，然后再去那个韩国语学习官方网站，配合练习发音！

知识点：这里穿插一个知识点，以后每节课都有的。今天的是关于辅音中?的用法。
可能大家 都看到了，我上面的标记写着辅音?不发音，但是还有一种说法是辅音?发元音里
面的?的音（也就是’ 俄’的音），到底读哪个音说实话我也老是搞不明白，反正我就当它
不发音（我老师也是这么告诉我的） ，这里要说明的是关于基本字中它的出现的问题。
?和? ?和? ?和? ?和?
上面 的4组字，相信大家都看到了，区别就是辅音?的存在，首先要说的，因为?不发音，
所以上面4组字的 发音都是一样的，都分别发 ‘一’ ‘阿’ ‘艾’ ‘我’的读音，那为
什么还要加以区别呢？ 因为它存在的意义是，有了?以后，这个字会变得比较漂亮的 L，
刚开始听老师说完以后，我也感到比 较纳闷，但是随着课程的加深，确实感觉到了一个字多
了一个?的时候，确实挺漂亮的 L，不过不是每 个字都可以随便加?的。而且，虽然读音
相同，但是它们之间的意思却不同，在这里希望大家理解一下， 就可以了！

下面就是基本字拼读练习时间,在这个阶段开始之前，我希望大家做一次这样的 练习，这也
是每个韩国语学习者的必须要通过的一个语音练习，正好，我们没有教科书，那么请大家拿< br>出一张纸。
在这张纸的左面，写出韩国语的辅音，用列排开； 在这张纸的上面，写出韩国语的元音，
用行排开。
那么，请大家开始练习吧，首先用这个列的 第一个你所写的辅音，去拼行里面的第一个你所
写的元音，然后再用列里面的你所写的第一个辅音，去拼 行里面的你所写的第二个元
音。。。。。。。。。。以此类推。。
换句话说，练习的目的就是 你可以熟练的用每一个辅音去拼读每一个元音，并且把它们全部
准确的拼读出来，所以请大家耐心的，努 力的，认真的去做好这项练习，在正规的韩国语课
堂上，本练习一般要经过1-2课（按正常每课45分 钟计算）时的老师领读才可以的！
下面就给出一些基本字，让大家自己拼拼看！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

好了，大连外语联盟的韩国语课堂第四节课结束了！
本课的重点：
1 韩国语里19个辅音的写法以及读法（强烈要求掌握）
2 请复习上节课中的21个元音的写法以及读发（掌握）
3 拼读规则
4 爆破音和正常辅音在发音上的区别
5 辅音中?的用法
6 请主动做拼读练习
7 请学会利用我提供的网站进行发音练习
虽然本课一下子列出了7个需要掌握的知识点，不过大家仔细看 看，其实本课真正要做到

的就是4点，剩下三点就是复习了，希望大家认真学习，拜拜了
大家好，大连外语联盟的韩国语第五课正式开始！
回顾过去的四节课，我们分别学习和了解了 韩国的概括，韩语的简介，韩语中元音和辅音
的发音以及其他的一些相关知识点，那么从这节课开始，我 们将接触到发音阶段最困难的
一个时期，那就是拼读部分了。
首先我们先做一些基本复习：
21个元音
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ?

19个辅音
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ?

韩国语的拼写方式：
一辅一元 也是基本字 结构是左辅右元或是上辅下元
两辅一元 基本字下面加辅音
三辅一元 基本字下面加双辅音
需要注意的是 韩国语里面的双辅音有固定的十一对，它们分别是：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
下面就开始正式进入拼读部分:
上节课说过，韩语的拼读方法和汉语一样，一个音拼上另一个音从而得出的！
例如说： ??这个词 用辅音?拼上元音? 用辅音?拼上元音? ，各阿嘎；的阿大。这
个词念嘎达。
严重声明：你元音辅音没背下来的，请回去把元音和辅音背完了再来学，不要着急，这个论
坛又不会倒 闭，不然的话你只会越拉越多！ 而且因为居于课件的形式，我没可能把每个词
或字的汉字拼读法都写出 来，所以请大家好好背吧，背完以后，再来拼发音！

上面讲的??是基本字的拼读方法，下 面说说两辅一元的拼读方法（两辅一元还记得是什么
吧？）
两辅一元的字，就是基本字下面再 加上个辅音进行拼读（也可以叫加个字底音），但是加到
下面的这个辅音（字底音）并不可以随便的拼的 ，是有规律的，下面是四种现象：

第一：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发ne的 音。但是它作为字底音被基本字拼
读的时候，就发’恩’的音了。
举例说明：?这个词，是由 基本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼
的话，?（达）和?（ne），达ne。 。。。。。。，根本拼不出什么东西来，所以让我们
按规则来拼，?（达）和?(恩)：达恩（注意要连 读），读音类似英文里面的Dan,只不过前
面要有个达的音。
?[拉恩] ?[博恩] ?[麦恩] ?[涛恩] ?[组恩] ?[安恩]
ps：再说一边，千万不要发出?[拉恩]--拉 恩2个汉字的读音，而把后面的那个恩给儿化了
第二：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发le的 音。但是它作为字底音被基本字拼
读的时候，就发’儿’的音了。
举例说明：?这个词，是由 基本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼

的话，?(衣)和?(l e)，衣了。。。。。。。。
同样还是拼不出什么东西来，按拼读规则来，?(衣)和?(儿)：衣儿（ 连读），读音类似英
文里的什么什么er,里面的’儿’的音，例如，打CS的人叫Cser,编码人员 叫CODEer，都
是发里面那个’儿’的音！
?[擦儿] ?[闹儿] ?[拜儿] ?[涛儿] ?[米儿] ?[吊儿]
第三：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发me的音。但 是它作为字底音被基本字拼
读的时候，就发’母’的儿化音了。
举例说明：?这个词，是由基 本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼
的话，?(嘎)和?(me)，噶me。。 。。。。。。按拼读规则来，?(噶)和?(母)：噶母（连
读），读音类似英文里的am音。
?[扎母] ?[bom] ?[纳母] ?[kim] ?[麦母] ?[大母]
第四：字 底音是?的情况！！！这个辅音?平时不发音。但是它作为字底音被基本字拼读
的时候，就发’eng’ 的音了。
举例说明：? [噶eng]连读
?[纳eng] ?[米eng] ?[达eng] ?[闭eng]

以上的就是特殊四种辅音发音现象了，他们有一个共同点 就是发的都是儿化音，而不是全音，
这点一定要记住。
学到这里，我恐怕有的人可能觉得挺难 的，我希望大家一定要坚持下去，过了这道坎，剩下
语法的时候就简单了，而且这一段你能背下来就背下 来，背不下来就理解下来，一定要尽最
大程度的理解，这样的话以后我给出单词的时候，稍微一提，大家 就知道了！
还有啊，一定不能忘了那个韩国语学习官方网站，现在你可以多听听她关于句子的发音，因
为下面有韩语字幕（好像有，我记得，嘿嘿！），而我们现在都已经学到这了，所以你可以
感觉 到她发音的时候碰到这4个特殊类型时的处理后的读音！

因为这几天的学习量比较大，所以今天的第五课我讲这么多就可以了！
本课的知识点：
就1点，那就是熟记这四种拼读方式，如果硬说还有的话，那就是继续练习元音和辅音。
下节 课我们说关于剩下三种（也就是剩下的辅音碰上後）拼读不发音以及碰到双辅音的时候
的拼读方法。 < br>还有一点就是，大家觉得我现在的课速是不是有点快了，需不需要复习之类的，其实我觉得
复习没 必要，大家什么不会直接到留言板问我好了，讲课速度如果一天吸收不了这么多知识
的话，我可以放慢！
大家好：大连外语联盟第六课开始！
本课说一下另外三种拼读现象，在说这个现象以前，我需 要声明的是，除了上节课四种特殊
现象以外（指的是基本字和字底音拼读发声音变），剩下的三种，就是 我们马上要介绍到的
三种，全部不发声音变，即使说它们虽然是两辅一元，但是只发上面基本字的读音， 不与下
面的辅音拼读，下面的辅音作为字底音，只会在一些形式上发生变化。

第一：当字底音遇到? ? ?的时候，发口形不变的短促音！
例如：?仍然发[阿]的音 ?仍然发[妈]的音 ?仍然发[阿]的音
所谓的口形不变的短促音，指的是读音发出后口形依然是发 声音的那个口形，然后伴随一个
小促音，就是停顿一下（学日语的同学比较有体会，因为这个促音和日语 的那个小っ是同样
的），不过你不发音也可以！

第二：当字底音遇到? ? ?的时候，发口形合上的短促音！
例如：?仍然发[阿]的声音 ?仍然发[达]的声音
口形合上和口形不变有区别麽？ 不变就是不变，合上就是发音完毕后马上合上呗，看来只
能这么解释了。

第三：当字底音碰到剩下的这些辅音时 ? ? ? ? ? ? ? ?，发。。。。。上下牙咬
舌头的短促音！
这个我是真不能解释了！
反正你要是不想背的时候，以上三种就统统不发音好了，反正我就是这么干的！

下面说一下三辅一元，即使说基本字碰上双辅音（双字底音）的拼读规则！
以前跟大家说过， 双辅音有且只有十一对，所以大家一定要记住哦！下面就是全部的十一对
双辅音：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双辅音的拼读规则叫做 ’读前收后’ ，什么意思呢？ 即使说拼 的时候，要拼这个双辅音
的第一个字母，而第二个字母（就是右边的字母），要留作别的地方用（就是所 谓的’收音
现象’，下节课再说）。而大家仔细看看，就会发现，这十一对有固定组合的双辅音它们的< br>首字母，都是在我们刚才那三种情况里面出现的，所以拼读规则按照上面说的做就可以了。
例如：
?的读音就等于?的读音
?的读音就等于?的读音

但是有2个例外：
第一：字底音是?的时候，上面的基本字要和这对双辅音组合的后一个字母拼读。
例如：
?的读音就等于?的读音
?的读音就等于?的读音

第二：字底音是?的时候，它的拼读规则要分单词或词组
如果有它做字底音的是单字时：那么就要和后音拼读
?的读音就等于?的读音 ?的读音就等于?的读音

如果有它做字底音的是词组时：那么就要和前音拼读
??的读音就等于??的读音 ??的读音就等于??的读音
那么在这里要说明一下的就是， 这几课的知识点我讲的比较少，考虑到我们的学习虽然比
较系统，那还算是函授形式的，况且大家都那么 忙，不可能每天都会把需要掌握的都学好
，所以我现在每天所给东西就比较少，虽然少，但是希望大家一 定要循序渐进，一点点来
，比如你要是元音辅音没背的话，到这里你基本上是看不懂的，所以大家一定要 努力阿！

OK了，本课需要大家掌握的就是拼读规则+以前的拼读规则。
下节课我们教收音现象以及其他的音变现象！
各位，辛苦了，大连外语联盟第七课开始了！
大家脑子里是不是已经都是一滩烂泥了？ 别不承认阿，一定是的。不过没有关系，还是那

句话，理解万岁，我们这个课程本身就是以普及为目的，你现在学不会也没有关系，经常看
看 ，你就会明白了。好了，言归正传，今天我们学习的是收音现象以及其他的音变现象！
那么什么叫做收音呢？
我给大家举个例子吧，英语里有个词组all over ，如果正常读的时候它读’奥 偶文’(读音
不对，大家凑服看吧，意思明白就可以了)，但是我们可以把它读成’奥 楼问’，也就是 那
个双l和ov这几个字母组合以后的发音，而收音也是这么来的，即前一个字母的字底音和
后 一个字母的首音（记住了，必须使首音，也就是第一个字母）组合以后的发音。
下面是几个韩语里的收音现象：

第一：?作为首字母的单词如果碰到前一个单词有 字底音的话，那么前个单词的字底音将被
?收音，也就是说，前一个单词的字底音的发音将取代这个?的 位置。
例如：??这个单词，如果用我们学到的知识来读应该是’闹一’，但是后一个单词的首字母是?，而前一个单词的字底音是?，那么?的发音就取代?的发音（即使说被收音），那
么这个单 词的读音就应该是??(闹批)，但是，要注意的是：我变成这样??，是告诉你它
发生收音后的发音变 了，而它的写法，仍然是??。

第二：如果前面的字底音是双辅音怎么办？ 上节课曾经说 过一个概念是’读前收后’，我
是这么说的，双辅音前面的一个字母是读单词用的，而后一个字母呢？ 大家应该知道了吧，
正所谓收后，就是用来收音的。
例如：??这个词组，前面的这个?拥有 一个双辅音?，那么前一个辅音?是用来读?这个
单词用的，而后面那个?就是用来收音用的。 那么， 如果我们用正常的读法，??应该是’
一阿’，而收音后这个单词的读音就应该是??（一萨）。但是别 忘了，写发还是??，只
不过就是读法变成??（一萨）了。
再举个例子：??这个单词，不 用收音（这是不对滴J）的读法是’安一’，将下面的那对
双辅音读前收后，读音就变成了’安及’了 ??，但是写法还是??。

第三：当单词的字底音是?，而下个单词的首字母是?的时候， 它们将不会发生收音现象，
在?不发音的同时，?也不发音了。
例如：???这个单词念做’ 早阿要’，它的第一个单词?的字底音是?，第二个单词的首
字母是?，所以符合了收音的条件，必须收 音。由于?和?碰上的时候都不发音，那么这个
单词最后就变成了??? ’早阿要’，它经过收音以后，从???的发音转化成???的
发音了。但是写法还是???。
再例如：?? ’闹阿’ 这个单词，它也是符合收音的条件，?和?经过收音的规则后，都
不发音了，结果就变成了??’闹阿’ 了。写法仍然是??。

但是有个例外，如果碰到的是双辅音的字母的情况下，就要收前音了。
例如：?? 这个单词不收音读 ‘马恩一’ ，但是?的字底音虽然有?，但是它是一个双
辅音的字底音，所以虽然 ?和?发生收音读音都消失了，但是它前面的那个辅音?要顶到后
面的位置去充当收音的角色，所以读音 变成了?? ‘妈你’ 了（?和?都玩完了），最后
结果是，写法是??，而读法是‘妈你’，由?? 拼读而来。（这同时也证明了一个问题，
就是不是所有的单词在经过?和?收音后，发音还是它原来的音 ，所以请大家注意了）

第四：如果字底音和收字母都是?的时候，结果和第三条一样，取消 发音。包括遇到双辅音
做字底音的情况，都和第三条一样！

例如：?? ‘要乌’ 这个单词， 去掉它的第一个字母的字底音?，去掉它的第二个字母
的首音，那么它的最后读音是 ?? （虽然也是‘要乌’，但是这个发音是??发出来的，
而非??发出来的），写法仍然是??。
在举例：??-----à??’扫一’。

以上是韩国语里面的收音现象，下面总结一下。
收音现象出现的基本条件是必须有单词有字底 音而此单词的下个单词的首字母有?才可以，
所以大家要分清字底音，有些单词如?，这属于基本字，一 辅一元，只不过是上辅下元而非
左辅右元，所以千万不要混淆。
遇到双辅音的时候一定要分清是哪个情况，应该是读前收后还是收前。

好了，这节 课就上到这里吧，本来这节要还要讲讲关于音变的东西（讲语法前的最后一关
了），但是考虑到这个收音 现象比较复杂，今天就教这些吧，正好今天星期四，明天星期
五把发音阶段剩下的音变的知识点全部讲完 ，然后稍微给点单词给大家练习一下（大礼拜
嘛，hoho），下个星期，正是开始讲语法了，万岁，y eah，哈哈！
嘿嘿，大家好，大连外语联盟的第八课开始！
本节课要讲的知识点是韩国语 发音阶段的最后一关，音变（当然发音的问题没有全部结束
，但是那都是以后配合语法现象才有的！）， 希望大家瞪大眼睛，学完这一课，我们就向
语法挺进了！
马上进入主题，韩国语里面出现音变有如下两点：

第一：字底音是?的话
(1)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’遭大’的读音变成了??’遭塔’。写法仍然是??
(2)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’闹高’的读音变成了??’闹考’。写法仍然是??
(3)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’遭及’的读音变成了??’遭其’。写法仍然是??

第二：如果某个单词的首字母是?的话
(1)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：??’组哈’的读音变成了??’组卡’，写法仍然是??
(2)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：???’莫哈达’的读音变成了???’莫塔达’，写法仍然是???
(3)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：??’格hi’的读音变成了??’格批’，写法仍然是??
(4)前一个单词的字底音如果是?或?，那么这两个字母的读音就变成了?。
例如：
???’木hi达’的读音变成了???’木其达’，写法不变
???’玛hi达’的读音变成了 ???’玛其达’，写法不变

好了，以上就是音变的全部知识点了。

如果可以的话，我们可以说到现在为止，韩国语发音阶段的知识已经全部结束了。

从下节课开始，我们就要进入语法阶段了。

--- :哈哈，大家好，大连外语联盟的第九课开始了！
从本课开始，大家期盼的语法阶段就开始了，让我们迈向更高的台阶吧！

因为大家 平常都要工作学习，也有人向我反映了进度太快的问题。所以我决定，从今天开始，
进程放慢，每天只讲 大约3个语法（按语法的难易度），然后在讲的过程中，有计划的复习
前面的知识点，大家如果对进度或 是知识点有疑问的话，请马上提出来！
今天我们先来了解一下韩国语的基本语法！
韩国语里的各种名词的概念，以后上课的时候，我就直接说这些了！

体词： 在韩国语里面，名词，代词，数词，量词统称为体词！
体词分两种，有收音体词和无收音体词。
有收音体词：词的最后一个字有字底音的 例如 ?? 最后一个字是?，有字底音！
无收音体词：词的最后一个字无字底音的 例如 ?? 最后一个字是?，无字底音！
谓词：在韩国语里面，动词和形容词统称为谓词！
谓词也分两种体态！
本体：所有的单词都是以?结尾的 例如：?? 最后一个单词是?
口语体：所有的单词都是以?结尾的 例如：?? 最后一个单词是?

下面说一下，韩国语中谓词的本体形式转化成口语体形式的转化规则！
首先我们把谓词进行分类，分别是以??结尾的谓词和以?结尾的谓词。
第一：以??结尾的，把??直接变成??。
例如：动词????，????是这个单词的原 型，把它变成口语体形式，去??变??，
这个动词的口语体形式就是????。 再例如，????变成口语体就是????，大家
知道????是什么意思么？ 哈哈，it means is I love u !!!
第二：以?结尾的单词，?前面一个字母是无字底音的。
把?去掉直接加?
例如：??变成?? ??变成??
第三：以?结尾的单词，?前面一个字母是有字底音的。 那么这个有字底音的字要凭它的
元音来判断一下它的口语体转化问题。
分两种情况：
（1）如果它的元音里面含有??字母的时候，它的口语体转化规则就是去?，变成??。
例 如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底
音里面含有?， 那么我们按照规则就是去?，变成??。那么???这个单词的口语体形式
就是????。
再 例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字
底音里面含有? ，那么我们按照规则就是去?，变成??。
那么???这个单词的口语体形式就是????。
（2）如果它的元音里面含有????等字母，它的口语体转化规则就是去?，变成??。
例 如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底
音里面含有?， 那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就是
????
再例如：? ?，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底

音里面含 有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就是
???

需要注意的是：以上虽然是谓词变形，但仍然要配合变音及收音规则来朗读。
例如：??’一 儿达’转化成口语体???后，???要发生收音现象（谁收谁自己看看），
读音也变成了’一儿葛要’ 。
两个小知识点：
第一：在韩国语里面，以?（或是它的口语体形式?）结尾的词，大多数 都是动词或形容
词，也就是谓词。第二：以前曾经说过，韩国语由外来语，汉字词和固有词组成。
那么以??结尾的词，大多数都是汉字词。

今天的知识点是：
1体词和谓词的概念（有收音体词和无收音体词，谓词本体和谓词口语体）！
2谓词由本体形式转化成口语体形式！
今天的这两个基本语法希望大家一定要掌握，因为它是以后学习韩国语语法的关键所在。

虽然发音阶段已经过去了，但是以我这个老师身份来看，后面的语法阶段没有简单却有点变
难了 ，这从我写课件的时间就能看出来了，平常我一般用一个半小时以内就可以把当天的课
件做完，现在做到 了语法程度，平均竟然要用两到两个半小时。因为要考虑的东西太多了，
最主要的是进度一定要保持住， 快了是一定不行的，不过还不能慢下来，因为还要有别的工
作等着我哦！
但是不过怎么样，看见还有大家天天来鼓励我，支持我，我真的是非常高兴哦！
那么今天的课 程是基本语法的最后几个知识点，今天的课程结束后，我不打算马上就讲新课，
而是带着大家复习一到两 天，考虑到我可爱的学生们不能保证天天上线，我也不知道这个复
习周期到底是多久，哎。。。。。。。 。。。。。看看再说吧！

好了，开始上课！
上节课说到了韩国语从本体转化到口 语体的转化规则，一共三大点。那么今天补充一个特殊
的例外！
1 特殊的口语体转化： < br>当一个单词的末尾字?前面的字的字底音含有?的时候，我们把这个?和?都去掉，加上
??就可 以了。
例如：
??--- ?前面的字是?，它的字底音含有?，那么我们就把这个?和?都去掉，加上??
就可以了。??--- ???
再例如：
??--- ?前面的字是?，它的字底音含有?，那么我们就把这个?和?都去掉，加上??
就可以了。??--- ???
需要说明的，这套规则大家如果能背下来的话，就好把它背下来，但不用当作重点去记，
因为这种类型的单词比较少，学到后面我也会提示大家的！
2 谓词词干的问题
啥叫谓词，谓词就是动词和形容词，它的特征是什么呢？ 只要是谓词，它的结尾就一定是
?，但是，以?结尾的词却不一定都是谓词！
谓词词干分以下几种情况，请记住，因为这也是要涉及到以后的语法变形问题！

本体词干：去掉?剩余的部分 ?? 去掉?剩余的部分?，就是这个词的词干。
口语体词干：去掉?剩余的部分 ???去掉?剩余的部分是??，就是这个词的词干了
需要注意的是：本体词干还要分两种。
有收音词干---词干部分最后的字有字底音 ??的词干是?，有字底音！
无收音词干 ---词干部分最后的字无字底音 ??的词干是?，无字底音！
而口语体词干结尾的字是?，一定没 收音，再加上这已经是它的最终变形了，不用变，也不
用提了。

韩语的基本语序：
中文，英文---正常语序： [ 我吃饭 ] 主谓宾
日语，韩语---逆向语序： [ 我饭吃 ] 主宾谓

小知识点： 韩语属于粘着语，每个句子中几乎每个词的后面都跟随一 个附加成分，通过这
个附加成分，来表示词的语法关系，某种意义或语感，所以我们叫它为’词尾’。
经常出现的是一般词尾，终结词尾，连接词尾等一系列的语法成分，我们以后会重点说明的！
Ok，今天的课程结束了，希望大家在困难眼前不能退缩，努力阿！

也许大家可能猜到了，那就是边教大家唱歌，边练习单词的发音以及各种类音变问题
我们到现 在为止学到的知识点就是韩国语的发音阶段，我刚开始想弄一篇文章来给大家做朗
读训练，后来一想，这 也没意思啊，对了，那不如教大家唱歌，正好还可以复习，于是就特
地给大家选了一首 I believe，让我们边学边唱吧，哈哈哈哈！
首先我先把歌词全部放出来，然后我会一课教一部分 ，没办法了，大家那么忙，还要来学习，
所以我们不能急哦。

I believe ?? ?? ???
??? ??? ????
I believe ? ?? ?? ??
?? ?? ??? ????
?? ??? ? ?????
?? ?? ??? ??
??? ? ??
??? ?? ???

*???? ?? ??
? ??? ?????
? ?? ?? ?? ?
? ??? ? ???*
? ?? ???
*? ? ???
? ????? ??*

I believe ?? ???? ?
??? ??? ????

I believe ??? ? ???
?? ?? ?? ?????
?? ??? ? ?? ???

*?? ???? ???
??? ???*
?? ??? ? ?? ???

*?? ???? ???
??? ???*
? ?? ?? ???

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? ??? ? ???*

*? ? ???
? ????? ??*
? ?? ?? ? ? ???
? ?? ?????
? ?? ???
? ? ??? ?????
? ?? ? ????
??? ?????
???? ?????
??? ?????
? ?? ?????
? ??? ????
?? ? ??? ?????
? ????? ??
? ????? ??

今天要学习的部分
歌词-------发音-------注释--------- 按照这个顺序来

I believe ?? ?? ???
I believe gu dan gyao tai e ji man
?读的时候注意下面的en的音；??字底音被 收了，所以读tai；?也要注意下面的en的
音。
??? ??? ????
yi dai lu , yi biao le na ni gai qiu
?? ? 这三音有连续收音现象，注意。

I believe ? ?? ?? ??
I believe na ai gai ao en gi la
?? 有收音现象
?? ?? ??? ????
xiu gao mer li , du la o bu ni kai qiu
?下面要有mu的音；??有收音；??有收音。
?? ??? ? ?????
ao du ji na gann gu gi e sao gai se
?下面要有en的音，所以我双写了n；??有收音。
?? ?? ??? ??
nai ga na la a pa gai ha miao
没什么可说的。
??? ? ??
nunn mu le mann der jiu
?下面有en的音；??有收音；?有en的音。
??? ?? ???
na man te wu ji an gi re
?有收音；? 前面的提没提忘了，好像没提，别忘了读前收后。
???? ?? ??
gu dai ma ne nun mu e si
??收音；??读前收后。
? ??? ?????
na piao ha gai da na zu gi le
? 下面有儿话音；?下面有en的音。
? ?? ?? ?? ?
en zai na da xi dao la ao
??有收音。
? ??? ? ???
ge dai la en gai yi gi ai
?有儿话音
? ?? ???
nan mi gao yi gi ai
没什么重要说明
? ? ???
gi da le gai yao
没什么重要说明
? ????? ??
nan ge dai ye ya man ha jiao
?和?的en的音。
以上就是韩语发音的基本的规则了，大家看看吧！
只要你用心看，基本都可以学会的！