韩语开音节和闭音节的区分

韩语开音节和闭音节的区分

国语的音节构成方式，大致一共有4种方式。
1）元音 如：?, ?, ?, ?……
2）辅音+元音 如：?, ?, ?, ?……
3）辅音+元音+辅音 如：?, ?, ?, ?……
4）辅音+元音+辅音+辅音 如：?, ?, ?……
所谓开音节就是 指以元音结尾的音节，如上面的1）和2）；所谓的
闭音节是指以辅音结尾的音节，那么上面的3）、4 ）就属于闭音节。
韩国语在音韵上的特点之一就是闭音节较多，这与汉语的以开音节为
主形 成鲜明的对比。所以我们中国学生在读闭音节词比较困难，如把
“??(学校)”读成[??], 把“??(十三)”读成[???]。
所以，在学英语、韩语、日语等闭音节很多的语言时，我们要特别注
意闭音节的练习。
开音节和闭音节的区别很简单，有收音的是闭音节，没有收音的是开
音节。
如： ??(学校)，??(苹果)，??(孩子)…… 开音节
??(学生)，???(老师)，?(书)…… 闭音节

那么韩国语的许多 助词和词尾都要根据前面的单词有无收音来区别
对待，对于初学者来说有可能不太容易掌握，那么教你一 个简单的记
忆方法，一般闭音节后面跟的都是像“-?(添意助词)，-?(主格助
词)，-? (宾格助词)，-????(命令句终结词尾)……”等以“?”开
头的东西，这样便于在发音时把前面 的收音移到后面来，发音上就可
以顺畅许多。
例如：
（开音节词） （闭音节词）
??? ?? [??]
??? ?? [??]
??? ?? [??]
???? ????? [?????]
所以说韩国语里根据开闭音节所做的区分其实是很有道理的，并不是
多此一举的。