英语长篇故事-瞥是什么意思
2012新闻时事感想
新闻：公交司机春节连续工作22天
为省时间7小时不喝水
昨日（29日）是292路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第
22天。从1月8日春
运开始，他就没休息过一天，每天都要在公交车上度过7—9个小时。
今年45岁的胡学才，从2006年292路开线以来，就一直在这条线路上工作。今年春节<
br>7天，他每天都要跑足6趟、3个来回。
正月初一，他上早班。当日凌晨4时30分
，他就来到位于汉口火车站的292路起点站做
发车准备。6时，他发第一班车；下午1时，他下班；全
天6趟车每趟至少耗时1个小时。
由于客流量大，他和292路所有司机一样，为了不上厕所节省时间，
确保乘客随到随走，工
作7个小时连口水都不敢喝。
感想：
向为春节忙碌的人们道声谢
春节是中国人阖家团聚的喜庆节日，节前又是人们一年中似乎最
为忙碌的日子。在忙忙
碌碌的人群中，一大部分人是为自己一家人团聚在奔波，也有一小部分人是为了让
大家过一
个欢乐祥和的春节而辛苦工作。
每年春节将至，异常忙碌的各行各业里
，最为忙碌的是两拨人，一拨是忙碌春运的人们，
一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚，仿佛两只沉重的
翅膀，载着14亿中国人的希望和梦想
飞向春天。人们的希望越大、梦想越高，春运与春晚的翅膀就越沉
重。但是，无论这两只翅
膀有多么沉重，人们都不能没有它们。因此，每年忙碌春运与春晚的这两拨人，
付出了最多
的辛苦，同时也得到了最多的批评。辛苦和批评，从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当<
br>为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦，也听不到批评，好像年味都少了点“作料”。“年年难过
年年
过”，大概用来形容春运与春晚最为恰当。
我知道，为人们过好春节而忙碌的人们何止成千
上万。全社会几乎所有的力量都动员起
来，在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在“拜年”声响起时
，我特别想对那些为我们
过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”。因为有了你们，我们的春节才显得充
满爱的包容和
德的厚实。
丰富多彩的生活
世界是千变万化的
，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成
功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉
于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。
岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了
最后一排树
影，圆月收起了最后一缕清辉??但唯一夺不走的，
是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。
有的人用抱怨来评价生活，但是
当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被
宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有
，越是担心失去。生活中的很多东西一旦
失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，
失去的越快。有的人用回忆
来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可
有人生的启迪，
但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。
有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从
此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微
笑着去面对。
所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。
生活就像一杯温热的咖
啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把
它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你
：真香。
生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛
。人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生
活的
点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。
光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富
多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天
揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚
韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去
拥抱灿烂的未来吧！！！
地球泪眼的忧烦
我和小q在宇宙旅行，这天我们来到绿宝石星球，啊!真是太美了，你看这些参天大树，
叶子绿油油的，树冠如盖，就像一把绿色的油纸伞；在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的
鲜花，就像
是一块巨大的绿地毯上，镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石；在清澈
见底的河流里，我们能看
见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡。 来自：作文大全 这里，如果有
工厂在排放废气的话，不用怕，环保
树能吸收废气，把有毒气体进行净化，并且还能生产制
造出生命所需要的氧气，这样就能给人们带来新鲜
的空气了；工厂排放
地球爆炸了。我和小q从椅子上滑了下来，尖叫了一声：“请救救地球吧！
”
“丁铃铃、丁铃铃”我被闹钟声吵醒了，哎，原来是一场梦啊！
虽然是一场梦，但是我们现
在需要保护环境、保护地球，不要让这个恶梦真的来破坏我
们美丽的环境，来破坏我们美好的生活！篇二
：看新闻图片写作文简案
看新闻图片写作文
施教内容：人教版小学第11册第七单元《口语交际与习作》
教学目标：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，
感情真实。
教学重、难点：1．想象是否合理。2．在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情
的部分是否写具体、生动了。
教学过程：
板块一：读图，引发自由联想
1、同学们，老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示
图片，见下图），它没有复
杂的构图，没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！
现在，请每个
同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想，你看明白了什么？它让你想到了什么
？
2、学生静静地看图，看后请学生回答：你看明白了什么？它让你想到了什么？
3、教师小结：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。
这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看——（课件出示，
教师朗读
）
“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步
在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向
巡警
求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们
摇摇摆摆地上路了
。[摘自《参考消息》2001，10，9]”
第二板块：扩图，丰满故事情节
引入：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。张老师想问大家，如果这位记者幸运
地拍下了事情的全过程，那么他有可能拍了哪些画面？
1、说得真好，同学们刚才说的，也许
记者真的拍了，也许并没有拍。不过，你们这么一
说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的
故事。前些日子，我请一位朋友帮忙
把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通，想看吗？（出示图
画）。
2、同学们，就是这样六幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪一幅特
别特
别地有意思，给我们留下了巨大的想象空间？
3、随学生回答
灵活施教，如学生提高第五幅，就问：如果你是小鸭子，你会怎么感谢？
如学生提高鸭妈妈求助图，可以
师生共同表演情节；如学生提高巡警营救小鸭子图，提问：
营救有什么困难？巡警想什么办法营救？等。
第三板块：创作，留驻美妙想象
过渡：好，同学们的奇思妙想可真多。张
老师提一个小要求，方案要巧妙、实用，一套
不行，两套；两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。同
学们，经过这么一表演，这么一
“风暴”，是不是觉得这个故事很有意思呢？很多同学已经跃跃欲试，迫
不及待地想写这个故
事了。接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读——
1、对于我们六年级的孩子来说，写具体，是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢？
张老师给大家一
个建议，我们可以站在当事人的角度，以第一人称来写。比如，我是张巡警，
今天我在温哥华街头巡逻，
忽然对面来了一群鸭子，鸭妈妈带着三只小鸭，它们向我“嘎嘎
噶”直叫??这就是以巡警的口吻来写故
事。我们还可以鸭妈妈的角度来写，以落水小鸭子的
角度来写，还可以从司机、行人的角度来写，这样一
来，就把自己摆进了这个故事中，真情
实感就出来了！（学生确认站在哪个角度写故事）
2、写的时候要关注我们本次习作的要求，要把故事写得有意思，写出真情实感。第一，
按事情发展的顺
序，一步一步地写清楚；第二，用生动的细节展开最有意思的部分，把这个
最有意思的画面写具体。第三
，写出自己在这个故事中的真切感受。
3、让选择同一个角色的孩子坐在一起，两个同学合
作写故事，一个写前三幅，另一个写
后三幅，写作时间18分钟。写完之后，教师让孩子们展开自我对话
——出声朗读，边读边思
考：哪些地方写得蛮有意思？是否展开了细节描写和心理描写？
4、抽生在全班同学面前朗读自己的文章。
师：同学们，听别人的文章，是很难得的学习机
会，大家要边听边关注：哪些地方让你
觉得特别有意思？这个故事是否写出了真情实感？
第四板块：拓展，引发深度思考
1、回去之后将自己没写的那部分写好，写成一个完整的故事
。同学们，既然是一个故事，
总得有一个题目吧，你认为出什么题目好？
2、同学
们，这节课，我们看了新闻图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家
从另外的角度思考的问题
，回去后好好思考，也许能写出一篇新的文章。
课件出示
1．这幅新闻图片引发了你的哪些联想？
2．从摄影的角度看，这幅图片给你什么启发？
3．从生命的角度开，这幅图片给你以什么启发？
4.
中国的报纸问什么要刊登外国的新闻图片？篇三：新闻大求真观后感
《新闻大求真》观后感
今天，老师让我们下午回家收看，湖南卫视的《新闻大求真》，安全日特别节目。原来三
月的最后一周是世界安全教育日，这个节目是教我们学习安全知识，养成安全习惯的。平时
没有看过这
个节目，我和妈妈便怀着好奇的心情看了起来。
节目里说，根据统计，平均每天会有二千
二百七十多个孩子，由于意外事故而离开人世，
这是多么惊人的数字啊!
危险无处不在，看似平常的生活中，其实隐藏着很多的危险，比如
火灾、交通事故、溺水、突发意外??
今天的节目主要讲了，发生溺水时怎么办？溺水的原因分析，发生溺水的施救方法。通
过节目里的小故事和一些实验，我懂得了很多安全知识，一：一定不要随便去野外游泳。二：
如果有同学
朋友溺水了，一定不要盲目的下水去救援，千万不要几个人手拉手一起救人。三：
应该利用身边的工具器
材，比如棍子、树枝，或把衣服捆成绳子，还可以用没有打开的薯片
或者塑料袋来做救援
工具。四：赶快喊大人来帮忙救人。五：救生方法有按压胸口，做心肺
复苏等等。节目最后，还介绍了两
个大哥哥，自己发明的防溺水装置。他们的发明很有用，
还获得了国家专利呢！
看完节目，我的心情有些沉重。我知道了生命是多么的可贵，有时也是多么的脆弱。如
果没有安全意识，
该是多么危险的事情。