48个国际音标正确发音方法

48个国际音标正确发音方法

48个英语音标（国际音标）
前元音
单元音
元 音
中元音
后元音
开合双元音
双元音
集中双元音
清辅音
爆破音
浊辅音
清辅音
摩擦音
浊辅音
辅 音
破擦音
浊辅音
鼻音
舌则音
半元音




（浊辅音）
（浊辅音）
（浊辅音）
清辅音
[i:]
[?]
[u:]
[ei]
[i?]
[p]
[b]
[f]
[v]
[t?]
[d?]
[m]
[l] [l]
[w]
[i]
[?:]
[u]
[ai]
[ε?]
[t]
[d]
[s]
[z]
[tr]
[dr]
[n]
[r]
[j]
[e]
[?]
[?:]
[?i]
[u?]
[k]
[g]
[?]
[?]
[ts]
[dz]
[?]


[?]



[?]
[?u]



[a:]
[au]



[θ]
[?]





[h]

48个国际音标正确发音方法
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所属教程:英语音标学习方法
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、 [Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
[U]
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别
一、元 音 (Vowel Sounds)
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
请减速：
Please say it again.

This is a sheep.
These are ships.
第二组：[e]、[A]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口 形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，
可以先发[e]音 ，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这 两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌
尖卷曲使得尾音r 化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非
常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时 ，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所
需口型最大的开音节。发音是停顿稍长 。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相 比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要
小，并须用力向前突出 。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习
时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡 打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起
来短促、含糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五组：[U:]与[U]
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要你 把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个
单元音组成的。
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。
发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。
发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
二、辅 音 (Consonant Sounds)
第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。
(1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
请减速：
These are some books and pens on the desk.
Please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
The dog runs very fast.
I have much work to do.
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上 下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出
声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
请减速：
He is a good cook.
They walk slowly toward the gate.
第二组：[f]与[v]
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
请减速：
It's a very sharp knife.
I'd invite you to visit, but I have a fever.
第三组：[s]与[z]、[P]与[T]
这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起
来有点 相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接 触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口
形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出 的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，
学习 者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
Something is better than nothing.
A mouse has[z] a mouth.
第四组：[r]与[l]
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷( 但不能碰到口腔的上部)，舌后部放松，然后发音。
注意发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
请减速：
Please read after the leader.
They live in a house near the river.
Look at the light on your right.
第五组：[h]与[w]
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
请减速：
What a nice hat!
There is a hole in the wall.
第六组：[F]、[V]与[j]
发[F]和[V]这两个音时 ，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提
下，只要吹气就可以发出这个音了。 请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。

发[ j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
请减速：
It's a pleasure to share your past experiences.
What measure would you take to handle this situation?
第七组：[ts]与[dz]
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
请减速：
These students are my friends.
There are lots of odds and ends in the huts.
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
请减速：
I had a strange dream in the train.
He prefers strong drinks.
第九组：[tF]与[dV]
发这两个音 时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区
别。
请减速：
John urges Jane to buy a digital watch.
They reach the village in the end.
第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是 清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的
音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清 晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下
牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相
似。
请减速：
Jim makes noises in my room.
Your singing and dancing are charming.
教你英语48个音标的快速记忆法
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所属教程:英语音标学习方法 < br>掌握好的学习方法非常重要，下面内容教你英语48个音标的快速记忆法，希望能给您带
来一定帮 助。
教你英语48个音标的快速记忆法
元音部分：
1)、单元音： [i:]、 [i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
2)、双元音： [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u]
辅音部分：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[ v]、[s]、[z]、[θ]、[?]、[?]、[?]、[t?]、[d?]
[tr]、[dr] 、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
记忆方法(只需记长音就可以)：
一，单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[ u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
[i:]——谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。

[?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[?:]——谐音为：饿(e);一只 鹅饿得晕倒了。倒e正ai蝴蝶ai半圆ao尖a大象鼻子
ang
[ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
[ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[?i]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[i?]——谐音和外形都像：12
[??]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[u?]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[?u]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三，辅音：[θ]、[?]、[?]、[?]
注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过 拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应
的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
其中，[θ]和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[?]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[?]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!
[?]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。