48个英语国际音标发音规则及练习题

No.1


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48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题

音素：指语音的最小单位(指发音)
音标：用来记录音素的符号(写在 之间)
音节: 由元音和辅音构成的发音单位.
第I部分：元音<20个>
发音特点：发音时声带振动，气流在通路上不受发音器官阻挡。
单元音：(12个)
i: ? e ?
?: ? ?: ?
?: ? u: ?
双元音：(8个)
e? a? ?? ?? a? ?? e? ??
第II部分：辅音<28个>
发音特点：发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡，同时声带不振动是清辅音，声带振动是浊辅音。
清辅音：(11个)
p t k f θ s ? t? tr ts h
浊辅音：(17个)
b d g v ? z ? d? dr dz r m n ? ? w j
说明：1、几组常用音节：① ?n under ② ?n England ③ ?n man
④ v?n seven ⑤ a?n down ⑥ ju: you ⑦ kwquiet

No.2


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2、[ l ] 有两种发音：在元音前读清晰[ l ]，在辅音前或词尾读含糊[ l ]eg: lake[leIk],little[li:tl ]
3、清音浊化： sp→ sb spring, st→sd stay, sk→ sg skirt, str→ sdr street.
巩固部分：
1、 国际音标有多少个?其中元音多少个?辅音多少个?
2、 元音音素分哪两部分?各多少个?辅音分哪两部分?各多少个?
3、 标出以下音标中的元音音素：6个
? 、 ?: 、 k 、 e 、d? 、?? 、 ?: 、e? 、 f 、 t?
音标的使用 学习了元音和辅音之后，这节课我们要进一步学习一下他们的使用技巧：
A . 用音标读单词的方法：先找单词音标中的元音音素，之后与其前辅音拼读发音。
拼读练习(1)
[ka?t ] [??:st] [k?:d] [fa?v] [s?ks] [b?:d] [??:t] [fre?] [sku:? ] [’h?b?] [w?:t?] [??nt?] [sm?:t] [gru:p]
[f?:??]
[’s?m?] [’s???d] [f??t] [??p?n] [we??] [fr?nt] [gr?:s]
拼读练习(2)
[’m?tn] [ske?t] [’fra?d?] [’menju:] [’ve?p?] [frent?] [r?’??ks]
[p??st] [str?kt] [’e?p?:t] [d??r?:f] [’ne?t??] [’k?b?d? ]
[’t?ks?] [d?kt?] [k?n?d?] [ h??m] [r?’p?:t?] [’s?bwe?]
拼读练习(3)
[p?’te?t??] [t?’m?:t??] [m?g?’ z i:n ] [’θ?:z d ?] [r??b?t]
[’s?t?d?] [’d?k??n?r?] [’k?mp?n?] [’??:p?n?] [’sek?nd] [’?:g?st] [’tra?z?z] [’f?m???] [’k?m?d?]
[?k’sa?t??] [’k??k?n?t] [’m?nd?] [mi:d??m] [’??nd?n] [bra?n] [’swet?]
[?’dres ] [’s?bd??kt ] [’st?: r?’] [’v?d???] [fa?nd] [str?kt]
B.用音标给26个英语字母标音：

No.3

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A a B b C c D d
[e?] [bi:] [si:] [di:]
E e F f G g H h
[i:] [ef] [d?i:] [e?t?]
I i J j K k L l M m N n
[a?] [d?e?] [ke?] [e?] [em] [en]
O o P p Q q R r S s T t
[??] [pi:] [kju:] [?:] [es ] [ti:]
U u V v W w X x Y y Z z
[ju:] [vi:] [’d?b?ju:] [eks] [wa?] [zed] [zi:]
音标练习——判断发音
一、选出划线部分与其他三项发音不同的一项
( C )
( A )
( D )
( B )
( B )
( A )
( D )
( B )
( A )
( C )
( D )
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orhood

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( C )
( A )
( B )
( C )














e


( A )
( D )
( D )
( B )n
( B )
( A )
( C )
( D )
( B )
( A )
( B )
( C )r
( B )
( C )
( B )
( D )g
( D )d
( C )
( B )ng


-room
ch



er
ope



m
g













per





s

nt

en
rs

n










t

ow


t

( A )
( B )
( C )
( C )
( A )
( A )
( B )
( D )
( D )
( A )
( B )
( C )
( B )
( A )
( D )
( B )
( C )
( A )
( B )
( D )
( C )
( C )r
( B )

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e le


g

e
e om

d D.o’clock

r






r


r

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( C )
( A )
( B )
( C )
( D )

二、判断发音是否相同，打√或×
1. wait
3. Train
play
bag


（ √ ） 2. cake apple （ × ）
（ × ） 4. make name （ √ ）
（ × ）














5. like little （ × ） 6. wife sit
7. try
9. boy
fly （ √ ） 8. pain wait （ √ ）
（ × ） 10. toy joy （ √ ）
（ √ ） 12. so do （ × ）
（ × ） 14. rose not （ × ）
（ √ ） 16. how flower （ √ ）
my
11. go no
13. know now
15. how house
17. dear bear
19. deer cheer
21. great meat

（ × ） 18. pear near （ × ）
（ √ ） 20. pair chair （ √ ）
（ √ ） （ × ） 22. pig big
（ √ ） 24. her teacher 23. her dirty （ × ）
25. five nice （ √ ） 26. bed we （ × ）
27. stop hot （ √ ） 28. week eat （ √ ）
（ × ） 30. use under （ × ） 29. dish hi
pizza （ × ） 32. cat father （ × ）

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33. egg he
35. sun

39. sing
hungry
from
（ × ） 34. ask park （ √ ）
（ √ ） 36. cut put （ × ）
（ × ） 38. under uncle （ √ ）
evening （ √ ） 40. bed head （ √ ）
41. bird girl （ √ ） 42. learn shirt （ √ ）
43. juice who

（ √ ） foot （ × ）
（ × ） 46. drop hot
（ × ）
（ √ ） 45. learn near
47. short shirt



元音音素：
i: 【衣 发长点】
I 【衣 急促地发声】
e 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】
? 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】
?: 【额 发长音】
? 【额 发短音】
∧ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】
a: 【啊 嘴巴长到最大】
? 【哦 急促】
?: 【哦 声音拖长】
u 【乌 急促】

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u: 【乌 声音拖长】
eI 【有点像答应人的“诶”的声音】
aI 【唉】
?I 【哦-喂 连着读】
?u 【呕】
au 【傲】
I? 【衣-饿 连着读】
ε? 【哎-饿 连着读】
u? 【乌-饿 连着读】
辅音音素：
p 【普 不要把ǔ给发出来，轻音】
b 【不 不要把ù给发出来，浊音】
t 【特 不要把è给发出来，轻音】
d 【得 不要把é给发出来，浊音】
k 【克 不要把è给发出来，轻音】
g 【各 不要把è给发出来，浊音】
f 【福 不要把ú给发出来，轻音】
v 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vú
vúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】
s 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 z
θ 【牙齿咬住舌头的轻音】
δ 【牙齿咬住舌头的浊音】
∫ 【西 不要把ī给发出来，轻音】
s的浊音】 【就是

No.9


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з 【衣 不要把ī给发出来，浊音】
h 【喝 不要把ē给发出来，轻音】
r 【若 不要把uò给发出来，浊音】
t∫ 【七 不要把ī给发出来，轻音】
dз 【姬 不要把ī给发出来，浊音】
tr 【缺 不要把uē给发出来，轻音】
dr 【撅 不要把uē给发出来，浊音】
ts 【次 不要把ì给发出来，轻音】
dz 【自 不要把ì给发出来，浊音】
m 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】
n 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】
? 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】
l 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音;而是放在音标中发了，浊音】
w 【我 不要把ǒ给发出来，浊音】
j 【呀 不要把ǎ给发出来，浊音】
l 失去爆破或不完全爆破
失去爆破的定义
爆破：两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，如：peak park读作[pi:(k) pa:k]。
爆破音后面跟着其他辅音，使爆破音读的很轻，叫不完全失 去爆破,如bedroom读作[be(d)ru:m]这里d读的很
轻。
爆破音(p, b, t, d, k, g) 后面直接跟另外一个爆破音，破擦音t∫, dз，tr，dr等等时，爆破音 则
会失去爆破，即做出要爆破的动作，形成闭塞但不爆破出来。例如：act two, good。
爆破音(p, b, t, d, k, g) 后面直接跟的是摩擦音f, v, s, z, θ, ? , ? 时这个爆破 音会有很轻
微的爆破，即不完全爆破。例如：breakfast, advice, exciting, help this man, lift the veil。【我们的语音书则把这
个归为“不完全爆破”。

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不完全失去爆破的另一种定义
如果在同一词或意群内，爆破音后面紧接着另一个辅音，那么这个爆 破音的发音过程就会受到影响。这
种变化统称为不完全爆破。不完全爆破有以下五种情况：
1、 爆破音+爆破音时，第一个爆破音只是发音器官摆一摆姿势，因而有一个小小的停顿，并无爆破音发
生，即失去爆破。例如“Goodbye!”中，
[d]只舌尖抬起作发[d]的姿势和时间，听不到[d]这个音。又如“Why don’t you ask ? Ask David ”中，第
一个“ask”中的[k]是完全爆破，第二个[k]是不完全爆破。
2、 爆破音+破擦音时，发音方法与爆破音+爆破音相同。英语的破擦音有六个：[ t∫]、[d3]、[tr]、 [dr]、
[ts]、[dz],它们前面的爆破音要失去爆破，例如：“that chair”，“stop training”。
3、 爆破音+摩擦音时，摩擦音前的爆破音 除阻的同时发音器官由第一个音的部位移到第二个音，让气流
刚刚冲破阻碍，就通过摩擦音的缝隙流出，
没有停顿，原来的爆破音仍然可以听得到。例如：“at first ”、 “exam[ig’z m]”。 摩擦音
鼻腔爆破
爆破音+鼻音时，爆破音除阻的同时发音部分转为鼻腔音，气流从鼻腔迸发出来，成为鼻腔爆破。例如：
“at night”、“at most”。鼻音有三个：
[m]、[n]、[?]。
舌侧爆破
爆破音+舌侧音时，爆破音除阻时，气流从舌尖两现时冲出，形成舌侧爆破。例如：“at last ”、“clock”。
连读，省音以及变音
浊化规则
1. 清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。
总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么 变化就按地道英语的习惯。其实谁也没有规定要
这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出 来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然
就会变成
浊辅音了。也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
2. s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加 s 也可能被浊化。 如water,
happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才像英语。

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3. S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：
s+清辅音+一个元音，无论那个清辅音是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节里，一般都 读成对
应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等。如果清辅音后面没 有元音，就不存在浊化的问题。如grasp，test，
desk等，仍发清辅音。
关于语音的几个概念
1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,
2)音标：词的语音形式。
3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。
4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand
5)元音：发音响亮，是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主
要音。英语中有20元音。
6)辅音：发音不响亮，是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节
的主要音。英语中有28辅音。
7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e，如 name bike b) 辅音+元音，如
he, go, hi。
8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音，如it。
9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
连读的规则
原则上连读是 辅音-元音 相邻时候发生，比如f-or、the-re、whe-re、sist- er这类结尾的词，可以和后面
的元音连读： there are 读作 '?e?r?。
弱读规则
英语中有些音在语流中属于弱读的范畴，像h、w、经常读得很弱，甚至可以不读。因此，for one more 完
全可以读作 f?r ?n m?:。当然，在突出强调“一个”的情况下是不能连读的。
吞音规则

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你说的“吞音”确切地讲应该叫“脱落”就是 读没了。这样单词的读音和说话中的读音会差别很大，汉
语也是一样，如：“豆腐doufu”经常说成 “douf”u没有了，“我们women”，北方人经常说成“wom”en没
有
了。英语的“脱落”现象更严重，甚至有的人考过六级但听不懂外国人说话，就是这原因。如“there's a”
经常说成“??z?”弱化了;go for a walk读成[g?u f ? w?:lk]甚至读成[g?u f w?:lk]都有不同程度的脱落现象。
但是，请记住吞音 是由于某些音快速拼读自然造成的现象，而不是真的把音给吞掉(不发音)了。学会正确
语音拼读过程和 弱读技能后，自然会产生所谓的吞音效果，原理是“短、轻、弱”，而不是“不发音”，不可
以主动地不 发任何音。刻意强调吞音，会造成不该有的丢音，造成说话者口齿不清。
汉语也有吞音现象，把“ 天安门”三个字读快，听起来像“天门”，但如果按“吞音规则”—“只摆动作，
不发音”，把“安”去 掉，读成“天门”，就造成了丢音的错误
连读效果不好的原因主要是对标准音发音不到位，尤其是 受汉语辅音的干扰(汉语中的声母比英语的辅音
重)，把本该短、弱的音发得不够短、弱，才出现主动吞 音的错误教学法。
[t∫]、[dэ]、 [tr]和[dr]的发音要领
[t∫ ]和[dэ]发音前，舌尖抵在两颗大门牙后面的牙龈处;发音时，舌头快速向后缩，绝对不能卷舌。嘴巴
无特别的形状。
[tr]和[dr]发音前，舌尖抵在两颗大门牙后面的牙龈处;发音时，舌头 快速向外弹出，嘴巴撅起，舌头自然
向后卷。嘴巴有点儿像鸡屁股，呵呵。
[t∫]不震动声带，类似中文“痴”
[dэ]震动声带，类似中文“纸”
[tr]不震动声带，类似中文“啜”
[dr]震动声带，类似中文“灼”
英语读音规则(1)音节和单词重音
音节：在音标中，一个音节包含一个元音，通常情况下，一个(或多个)辅音 + 一个元音为一个音节，有时单独一个元音也可以成为一个音节。一般来说，一个单词的元音发音决定了单词所包含的音节数量。
辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音
[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们
构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

No.13


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英语的词有一个音节 的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节
以上叫多音节。例如：
一个音节：a，I，bad，play，six take
两个音节：, , , , , 三个音节：, , ,
, ,
多音节：po'pu'la'tion 人口，con'gra'tu'la'tion 祝贺。
te'le'com'mu'ni'ca'tion 电讯
划分音节的方法：
元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，
bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音
素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一
个辅音音素归前一音节，一个归后
一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 单词重音和次重音：
当一个单词有两个或两个以上音节的时候，各音节就会有轻重之分，
也就是会出现重音，一般情况下，一个单词只有一个重音，其他音节弱读，但是也有可能除了主重音 之
外还有次重音，次重音发音强度介于重音和弱读音之间。主重音用“ ' ”表示，次重音用“,”表示。
单词的重音除了为句子语调奠定基础外，还有表明单词词性和词义 的功能。例如import一词，如果重音
放在第一个音节上，就是名词，意思是“进口，进口货物(n .)”;如果重音放在第二个音节上，就是动词,意思
是“进口(v.)”。
英语读音规则(2)开音节和闭音节
元音字母在开音节和闭间节中的发音不同,元音在开间节中发字母本身音。 开音节有两种形式：
1. 绝对开音节：以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本
身的读音。如：no[Eu], he[i:], table[ei]。
2. 相对开音节： 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音
的字母e，也 是开音节。这个元音字
母发它本身的音。如：name[ei], fine[ai]。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重
读音
节为闭音节。

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如何识别开音节和闭音节?
1.开音节
1)以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。
2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2.闭音节 以一个或几个辅音字母(r 除外)结 尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，
desk，is。在重读的闭音节中元音
字母读做短元音。
英语读音规则(3)特殊读音规则
1. 清辅音变浊辅音
A: 一般在音节开头的[s]后的清辅音变成与其相对应的浊辅音。常见的有[sp]>[sb], [st]>[sd],
[sk]>[sg],[str]>[sdr]这四种情况。
sport space speak spoon spray
stair stand start study steam stick
skirt skate sky ski school
stream street strike strict string
在音节结尾和单词结尾时并不需要浊化。例如：
first risk mist fist bask mask crisp scientis
t
B: 两个元音中间的[t]要浊化成[d]，尤其在美音中出现。例如：better 的口语读音要变[t]为[d]，但不要发
得特别明显。
water letter matter better
Not at all.
What a nice surprise!

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What about going to a movie?
2. 不完全爆破音
A: 两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆破音，其他爆
破音只需做出口形即可。如：
act [?(k)t] act two [?(kt) tu:]
B: 爆破音后跟破擦音[t.]、[d9]时，爆破音失去爆破。如：
picture ['pi(k)t.?] that judge [??(t) d9?d9]
C: 爆破音后跟摩擦音时只需做出口形，不爆破。如：
breakfast ['bre(k)f?st]
D: 爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：
good morning [gu(d) 'm?:ni0]
3. 不发音的辅音
前面单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头，这是前面单词词尾的辅音不发音。这种情况不发音的辅
音 有：[p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v]。
A: [p] Help me. ['hel-mi]
B: [b] I like Bob. ['lai b?(b)]
C: [t] Sit still. ['si-stil]
D: [d] Would you mind my sitting here? ['main-mai]
E: [k] I don't like them. ['lai-??m]
F: [g] It's a big ball. ['bi-b?:l]
G: [f] We're out of bread. ['au-d?-bred]
H: [v] Give me a hand. ['gi-mi]
4. gonna, wanna, gotta

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A: be gonna ['g?n?] – be going to 将要，打算
I'm gonna do this right now.
B: wanna ['w?n?] – want to 想要I wanna take a break.
C: ('ve 's) gotta ['g?t?] – have has got to 不得不，得 (注：
在此结构中，'ve's常常被省略。)
It's late. I gotta go now.
5.连读
前一词的词尾是辅音，后一词的词首是元音，这两个单词就要连读。
例如：
Take it easy. [,teiki 'ti:zi]
如果以字母r或re结尾的单词在紧跟其后的单词连读时，需要在中间加进一个[r]音。比如there is就要读
作[???riz]，far away读作
[,fa:r?’wei]。
以下为连读例子：
up and down put it on not at all take off hand
up stand up good idea pick it up
6.缩读
I'm you're he's she's it's we're they're
that's there's here's where's
I've you've we've they've he's (he has) she's
(she has) it's (it has) I'd (I had)
I'll you'll he'll we'll isn't aren't don'
t won't (will not) can't let's等。

No.17


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