初中英语学习方法心得

初中英语学习方法心得


英语学习需要掌握一定的方法， 才能使我们事半功倍，也不
会落了个身心俱疲的结果，下面是WTT小雅精心整理的关于初中
英 语学习方法心得，欢迎大家学习和参阅。

关于初中英语学习方法心得
一、怎样掌握学习英语的方法
英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一
斑。学好英语，就等于打开了世界的一 扇窗户，你可以享受到更
广泛的资讯。
初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要 的
是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实
的基础。下面我就谈谈如何学 好英语。
首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，老师是
用英语组织课堂的，认真 听老师讲课，本身就是学习英语，听老
师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师< br>会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧
时间，大胆积极地练习说英语，通 过实践掌握英语的表达方式。
其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英
语学 习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视
节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做 学习的有心人。
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同学们都知道学习语言 要多听、多说、多读、多写。听说读
写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方
法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维
能力是指在接触某种事物或某个情景 时，头脑中出现与此有关的
生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英
语时 ，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能
出现生动的画面吗?我们教材里的内容是和 我们的生活紧密相连
的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之
每次接触或 使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画
面来确定和巩固你的英语知识。
除了积累 有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语
感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想 想流行歌
曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有
神。”学习英语也一样。 只有通过读和背，我们才能获得最多的
实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。
英语学习方法总结心得范文
我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那
些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间 ，哪怕每
天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
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二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时
可以变换 一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，
或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套
子”。
五、尽可能“心译” 你接触到的东西，如一闪而过的广告和
偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经 过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那
些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同 错误一
起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些
肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I
am only pulling your leg”-
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人
通信、往来、交谈等。
九 、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤
其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时， 不要难为情，也
不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅
力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也
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并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪
明 的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典
吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教 科书和包罗万象的词
典)。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言
都是不易 掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，
事情就好办了。
英语学习方法总结心得
句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出
一本词典 为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活
的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要 的，关键在
于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单
词量再大，也不会真 正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好
习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表 明
某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会 发展，
学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入
时、不风趣幽默的语言不 是我们要学的语言，多读外文报纸、多
看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为， 把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写
出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体， 同步
进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
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听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐 趣，往
往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉
察不到而已。虽然暂时听 不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应
一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信< br>息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
敢于开口学英语 很重要的一点是用来和他人交流，但开口难
也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教
材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单 了，对自己不合
适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。
看懂不等于会说 ，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才
是口语教材最主要的目标。( 励志天下 )
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音
不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且 最大的害处是不利于
培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标
注英语，比 如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作
为成果出版，这样做肯定后患无穷。 不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要
去读语法书。超前学习语法，会使你如坠 云里雾里，丧失学习外
语的乐趣和信心。
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而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳
理论是用处不大的。同样，对于语言 实践不够丰富的初学者，直
接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解
语法 ，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，
只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不 用费尽心机考虑用
什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不 是背诵，也不是看语法
书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语
感，只有具 备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出
正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多 常用句子会
不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
“盯住”一套教材
现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择
余地，但处理不好也会带来不良后果 ---今天用这个教材、明天换
另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以
它为主，其余材料都作为补充。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少
考 生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其
实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严 格的难度论证，使
用过的材料绝不可能二度使用。
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面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做
法，做题只 能起到帮助考生了解题型的作用--对考生来说，语言
能力的提高才是关键。
不要频繁更换学 校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有
很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈
旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方
法的好坏。
比如记英语单 词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的
方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在 脑子
里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。
默写只是训练了眼睛和手， 可是它们不能替你听和说。这就是好
学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。
不要期望高学费能回报显著的学习效 果，付出比较高的学费并不
意味着不要学习。
更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管 学校学习方
法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩
子尤其不好---英 语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩
子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩 子学到
的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长
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们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻
易换 来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
寻找一个学习伙伴
学习英语还要 有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家
里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更 需要
长期动力，保证每天经常做这样的事情--- 这是最难的。所以许多
人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了---我们学习英语不是
一个 持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似
乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应” 。在几个月的学习
中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最
容易失去长期 的动力并放弃学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。
如果你不能到 语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙
伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。

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