初中英语学习方法与技巧

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初中英语学习方法技巧

一、初中英语学习方法指导
听、说、读、 写、译是英语的五个组成部分，它们是
一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇
这个部分。
背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和意
义，即音、形、意。而 对于掌握了一定基本词汇的英语学习
者来说，这个目标就需要修正了。大家可以从目前国流行的
各种英语测试中得出一点认识，那就是它们都是标准化考试
——标准化意味着什么？它意味着在答题的过 程中，答题者
需要动笔去写的英文容明显地减少了，需要圈圈点点做以选
择的容相应地增多了， 有的甚至是全篇选择。动笔去写的容
大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考
试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己
所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练来 完成这一目
标。也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们背记单
词的时候，就不需要再刻 意地记住它的拼写方式了，而只需
要记住它的音和意。只有这样，我们的学习实践才会更加符
合 英语考试的要求。
而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采用一定的
科学方法来做到 。我们大体可以把英语词汇分成两类∶本地
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词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母
以的简单词汇；外来词是指在历史的沿革中不 断传入英语之
中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，
而且大都是复合词。中 级水平的英语学习者目前所掌握的词
汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何
快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它
们绝大部分都是“前缀＋词干＋后缀”的复合 式结构。词干
和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要
表示一个单词的词性。 据统计，在英语词汇的构成中，大概
存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，?由它们组成
了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的
前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个， 一百个与几万个、
五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比！
除了按照字母组合与复合 结构记忆英语单词外，我们还
提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会
成为单 词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联
系”，终生都不会忘记。联想法是指按照已知条件， 学习者
可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种
合理联想。如“STAMP” 这个词我们只需记住其“跺脚”这
个词义，就可以自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、
“ 图章”、“标志、特征”、“种类”等多种词义。其联系
在于跺脚与盖邮戳都有相似的动作含，都含有用 力和下击的
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成分，至于其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样
的情况在英语词汇中还有很多。比较 法是指对于某一个单词
而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或
其词性的各种 变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已
知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其
具体用法和区别所在。
对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到
望 文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词
量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的 学习精神。
灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反
三，悟出规律，勤奋的学习 精神又可以使这种规律性的东西
不断得以延续和提高。

二、初中英语学习方法总结
在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中
开始正 规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语
的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好 的学习
态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英
语学习，况且初中生正在处于 青春期发育阶段，良好的学习
方法可以辅助形成健全的人格。
以下是一些英语学习的tips，希望对大家有
点帮助。
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小学的英语学习其实是简单的，单一的，它
没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单< br>常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就
是树立对外国语言的 学习兴趣，这是小学英语学习的最主要
功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知
识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应
试的压力，这一切都让初中学生可能感到不 知所措，很茫然。
所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学
习有重大帮助。
1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把
单词的学习作为重点，初中也不例 外。我们一定要记住，单
词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背
诵方法就是 背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么
背what what，这样只是记住了几个孤立的字 母而并没有记
住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把
单词放在一个整体或者 环境中背诵，比如我们不如记住下面
一句话：What is your name?(你的名字叫什么 )那么就不容
易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单
词在的一个例句，因为 单词的意思只能在句子中体现，有意
思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外
记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我
们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的 有关词汇放在
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一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的
方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。初中是开始学习系统语法
知识的重要阶段。这阶段语法学习 好了，以后语法就会感到
很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词
法而不是句 法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基
本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法
上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些
东西是最零碎的也是最头疼的，我们 就更要有细心和耐心。
建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回
家静下心来， 再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回
顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易
程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上
的语法知识往往和教材同步而并不系 统，我们还可以再有一
本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。
所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预
习老师即将要讲的容，事先把自己认为比较难的单词语法和
句子划出来，这样就可以有的放矢。 课本上的文章一定要精
读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句
子都要吃透。 同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚
至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是
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重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐
趣性。因此课后也要多读些课外文章 。建议读些国出版的浅
显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，
一定会有兴趣 和提高。
4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住
下面两句话。“读书破 万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三
百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的
保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外
文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并 不需要写太多
字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。
仅仅是简单句子的结合 ，所以说中学生的作文不叫真正意义
上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写
句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结
合起来就是一篇好的作文了。

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