初中英语自主学习方法指导

初中英语自主学习方法指导
摘 要 英语课堂学习兴趣盎然，但学习的效果 及考试却不令人如意。原因是
遗忘所致。要进行有效的学习，只有通过六种课后自主学习的方法来与遗忘 作斗
争，才能真正达到预期的教学效果。

关键词 初中英语 自主学习 学习方法
不同版本的英语都提倡（Fun with English）快乐学习英语，英语教师们
备课时煞费苦心地思考如何在教学过程中，利用现代化的教学设备，从生活实际
到课堂实践，充分创设情 境，设计各种活动让同学们饶有兴趣的参与，以达到学
以致用的效果。所以40分钟的课堂容量极大，知 识面广而深，课堂上往往是充
满着快乐与欢欣，激动与兴奋，热闹非凡，笑声不断。但考试起来结果却大 相径
庭，不如人意。众所周知，任何有效的学习结果都应该是由课堂的学习和课后的
复习两部分 组成，两者缺一不可。就笔者10多年的教学经验所得：上课时积极
投入，课后没有进行及时复习的同学 ，在考试中是拿不到好的成绩的。

最根本的原因就是：没有及时对课堂知识给予复习，学过 就忘，即遗忘使然。
英语是一门语言，是由字、词、句、篇章组成的。所有这些都需要踏踏实实的记忆，巩固再运用。德国心理学家艾宾浩斯(haus)研究发现，遗忘在学习
之后立即开始，而且遗 忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓
慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根 据他的实验结果绘成描述遗忘进程
的曲线。那么如何与“遗忘”敌人作斗争，以获取最佳的学习效果呢？ 艾宾浩斯记
忆曲线表明，学过的东西，不进行及时的巩固复习结果只有一种可能: 所学知识
稍 纵即逝，不留痕迹。同时也表明如果能够在学习后的最初时间及时复习，遗忘
的速度就会变得缓慢，记忆 的内容就会增加。

针对目前的教学情况，教师是不可能跟随在每个学生后面看着他们复习巩 固
的。所以只有在学习方法上加以指导，让他们能够在家里，课后进行有效自主学
习，才能达到 教师预期的学习效果。笔者总结了六种自主学习方法：自默，错题，
听练，过电影，笔记，真题。下面笔 者就逐一讲讲如何进行具体的操作，以达到
事半功倍的效果。

一、自默环节

自默即自己默写，但要遵循5字原则：背，默，批，订，重。首先学生们必
须将今日 课堂所涉及的字词，句，篇章进行朗读“背诵”记忆，给自己规定一定的
时间，正常情况下10分钟可以 背出来。然后进行“默写”，这时候需要家长的监
督和配合。因为大多数初中学生学习自觉性不是很强， 家长只要让孩子在合上书
的情况下进行默写，之后进行校对即“批改”，没有校对就没有自我“订正”的 行为，
这五个字是一环扣一环，循序渐进的。订正之后，很多孩子有可能是抄了一遍，
或者几遍 ，有可能没有进入大脑，所以最后一个字“重”即“重新默写”所订正的字
词，篇章是很有必要的。字词 句过关了，语言的运用就有了基础，就如造房有了
砖瓦一样。