初中英语学习方法发言稿

英语学习方法介绍
Good afternoon ,everybody! I’m very happy to stand here ,Ar
e you happy? < br>每个人都有自己的学习方法，只不过我们好好的总结而已。
刚才发言的三个名学生，之所以取得这 么好的成绩，在于他们在
不断的学习和钻研中慢慢习得的。就像西游记取经一样，只有历
经九九 八十一难，才能取得真经。正所谓“不受磨难不成佛”。
学习任何东西，单纯的讲方法是不行的。喜欢 的事，就容
易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持的。好的方法一定是建立
在兴趣之上的，有了 兴趣，即使没有方法也能学好，有了兴趣，
加上适当方法，你的学习就会事半功倍。
对于英语 的兴趣，你们的老师谈了很多了。空谈兴趣是没
有用的。在这里我只想讲“责任”。这个责任是，对自己 负责任，
对你的父母负责。当我们面对辛勤付出的父母的时候，我们不努
力学习，对的起我们的 父母吗？几十年之后，当我们父母年老，
需要你照顾的时候，你却没有一份可以谋生的职业，照顾不到父
母，我想伤心的不仅是你的父母，惭愧的更是我们自己。再有一
份责任就是对我们自己的未来负 责。台湾著名的主持人，作家蔡
康永说过一句话。15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一
个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文
难，放弃英文，28岁出现一个很 棒但要会英文的工作，你只好
说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错

过让你动心的人和事，错过新风景。
当我们怀着一份责任心的时候，我们就有了 学习的动力，即
使我们没有兴趣，我们也会逼迫自己去学习。再举一个例子，就
拿我们学习的足 球课为例。我上周很我们班的学生踢一次球，很
多学生不愿上场踢球。他们宁愿躲在墙角里拉呱也不愿走 上球
场。我就不明白了，同学们你们在犄角旮旯里聊什么呢？天天腻
在一起能聊出什么来，你一 天浑浑噩噩的能有什么收获？有同学
说我对足球不敢兴趣。我要说的是，我们踢足球不是为了兴趣而是为了责任，为了自己的健康和将来。试问一下，假设有天你上
了大学，班里组织足球队，难道你甘 愿自己靠边站吗？当你喜欢
的女朋友站在场边问你“你为什么不上去踢球”的时候该有多么
尴尬 。所以在我们这么好的学习年龄，我们每个人都有多学东西，
做到唱歌我会，画画我懂，英语数学不差， 足球我踢得很棒。
上面我做要讲的是逼着自己学，硬着头皮学。不为别的，只
为自己，只为自己的家人。
那下面我就来讲讲，英语怎么学。作为七年级，我希望同
学们能过好语音关，在七年级完成一个重要任 务就是，看字读音，
听音拼字。做到看到单词就会读，或者借助音标，单词就会读，
而且保证读 正确。怎么过语音关呢？首先是26个英文字母的发
音。因为英语的字母与发音之间是相联系的。其次要 抓住五个元
音字母的发音，aeiou，掌握五个元音字母的发音和元音字母组合
的发音。例如 字母组合ea通常读长音i:,也就是第一个元音字母

的名称音.例如：pea,sea ,tea,beach,read,lead,beat,meat除此之外,字
母组合ea还可读短音 e,例如：head,bread,weather,sweater,heavy,
在个别情况下还可 读双元音ei,例如：great,break,steak等。这就
是国外英语教学中普遍的方法自然 拼读法（Phonics），外国孩子
学英语是不学音标的。我们就是在不断的单词识记中找元音字母< br>组合的发音规律，在每一个字母组合的后面标记一两个单词，便
于我们记住这些字母组合的发音。
第三，自学音标，英语音标一共44个，元音20个辅音24
个，我们只需要熟练掌握20个元 音和个别辅音的发音，就可以
了。在以后的学习中边读单词，边练习音标，用不了一个学期你
掌 握，就看大家有用没决心了。你要是有决心这个周末拿起手
机 ，有一上午就可以吧44个音标标注一遍。很快能学会。
对于八年级的学生，我想说的是过好阅读关， 大量阅读有
助于我们记单词，有利于我们整体理解单词。我们中国人记单词
的最大问题是，不仅 要记英语单词还要就他的汉语意思，那样是
很难的，我们记单词就应该是就住单词的情境，what is the matter
（问题，事情） with you的释义“你怎么啦?”。
1，I am fine 我很好 ,nothing 什么也没发生
2，I am ill 我生病了,
3，I am hurted 我 受伤了
对于九年级的同学，可能 我讲方法有些晚了。大家在校的
时间也仅有不到四个月的时间了。有的同学会说，我学了六年英