英语学习方法

英语学习方法

好多学生和家长常常问我，学习英语有什么方法吗？在时间来 不及的情况下，我的回复
一般是：多听、多说、多读、多写、多看、多练、多背、多思（听说读写看，练 背思）。

现在趁着时间来得及，我们一起来看看该如何具体操作吧。

首先，肯定是多听。英语，归根到底是一门语言，我们必须保证足够量的输入才能有所
输出。英语的输入 ，就是听。那我们在平时的学习中，要听什么呢？当然，首先我们要听我
们课本配套的音频。配套音频有 一个非常强的优势：语音语气语调非常纯正。此外，我们还
可以听一些英美大片，当然针对初中生话，首 先还是英文动画片，比如冰河世纪之类的。多
听不但能保证纯正的英语输入，还能逐步增强语感。语感是 语言学习中非常重要的一个东西，
学过多年英语的老人们都知道，有时候很多语法知识都忘了差不多了， 但是却完全不影响我
们说出正确的英语句子，这就是语感的强大作用。那具体怎么做，才能听得更有针对 性更高
效呢？我认为，基本可以分两步走，一是听主题，二是听的时候记关键词。

划重点：1. 听纯正英语，保证纯正的输入。2. 听什么：听教材配套音频；听英文动画
片（可以是电影，也可以是电视剧，比如小猪佩奇。）3. 怎么听：听主题，记关键词。

第二，多说。大家对哑巴英语这个词一定不陌生吧。所谓“哑 巴英语”就是极端注重书
面英语严重忽略口头表达的英语教学方式和这种教学方式下培养出来的只会做题 不能开口
讲英语的英语能力。那具体要怎么说呢？我认为，“听”“说”不分家。当我们在听的过程中，
一定要聚精会神地听，听说话者的语音语气语调，泛听一遍之后，就开始模仿，也就是“说”。
除了“说”课本上有的材料，我们还要学着用关键句型自己创建对话，并用合适的语音语气
语调说出来。 除此之外，我们还可以模仿优秀的电影片段，或者演讲片段，或者有条件的学
生可以和外国人进行明对面 的英语交流。说的时候不要怕出错，不要刻意在意语法，当你的
英语句子脱口而出的之后，你脑子里会有 一个反应的：“这个句子我没说错。”或者是“这个
句子听上去乖乖的，会不会是中式英语？”或者“好 像我用错词了，这个句子中不应该用
too，而应该用either。”等等等等。我的建议是，在说之 前不用给自己太多的精神压力，大
胆去说，错了就错了。说完后脑子会给我们回应的。我们把这个错的点 记下来。在之后的对
话中稍加注意就可以了。

划重点：1. 大胆地说，不要怕出错。2. 说什么：模仿教材，模仿电影电视剧。3. 怎么
说：先说后总结。

第三，多读。这个读，指的是朗读。大声的朗读。我的建议是每天至少朗读半个小时，
不要间断。朗读教材，或者朗读一些美文（如果你能找到的话）。古语说，“一日不读口生，
一日不写 手生”。朗读很重要。每天朗读更重要。不要急于求成。比如有的学生喜欢把老师
留的作业赶紧做完，然 后整个假期就不再也不看作业了。这样的做法就是急于求成。做的时
候有印象，等过完假期，这个作业也 忘了个七七八八了，完全起不到温故而知新的作用了。
该忘得还是忘了。此外，读的时候要以意群为单位 地读，而不要逐字地读。每天一点点，坚
持下去，时间不会辜负你的华年。

划重点：1.每天半小时，坚持。2. 读什么：读教材，读美文。3. 怎么读：用最 好的状
态读，首先，把单词的音发准、发饱满、发到位；其次，学会断句，按意群朗读；最后，
模仿标准发音的语音语调语气。

第四，多写。为什么要多写呢？我认为是为了避免出现眼高 手低的情况。现在有好多学
生思想特别懒惰，能不动脑子的时候绝对不动，能不动手的时候绝对不动。这 样是学不好英
语的。（当然，也学不好其他科目）只有我们动手去写，我们才会知道我们究竟哪里欠缺：
单词量小？单词不会写？这个单词后面是跟动名词吗？这个词组怎么说的来着？句子结构
不清楚 ？怎么样布局谋篇啊？我的作文首尾呼应吗？重点突出吗？条理清楚吗？格式、人称、
时态没出错吧？我 的作文的主题有高度吗？我的脑子里怎么没有观点啊？等等等等，不一而
足。所以说，写很重要，它能展 示出你的短板。你的短板就是你努力的方向。

划重点：1.多写，避免眼高手低。2. 写什么：写教材上的作文训练；写配套练习册上
的作文训练；写配套试卷上的作文训练。3. 怎么写：1.确定主题； 2.确定轮廓；确定格式、
人称、时态；3.梳理脉络，确定条理；4.细化 ，确定关键词、关键句型；5.下笔；6.复读、
检查。

第五，多看。我这个“看 ”，指的的是阅读。其他版本的教材我不是很清楚，但是人教
版的英语教材，教材难度跨度大，思想深度 的跨度也大，所以没有大量的阅读作为背景，到
了九年级，就会发现课本已经很难跟上了，不但课文难跟 上，思想也难跟上。所以我建议所
有的学生从七年级就开始大量的阅读。好多同学和家长都知道要读，但 是不知道要读什么。
我建议大家读一读《书虫》系列。此外，还要读一些名著，并且吸收里面的思想。关 注时事，
多方面阅读。在读书的时候，我们汲取里面的营养，比如优美的句子；更重要的是汲取里面的主题思想，升华自己的人生感悟。

划重点：1. 多看，即多阅读。2.读什么：读 《书虫》；读名著；关注时事。3.怎么读：
记录优美的句子；汲取主题思想，升华人生感悟。

第六，多练。多练是为了巩固知识，以及避免眼高手低。练习什么呢？练习书上的每一
道题，练习配套练习册上的题，练习每一次考试的试卷。练习的时候要卡时间，记录下自己
的做题日期 和时间，是非常有必要的，也非常有好处的。最显而易见的好处就是：你会把时
间当回事，抓紧时间做， 而不是磨磨蹭蹭地做。毕竟一道题用半个小时来做，写在卷面上还
是很丢人的。没有人喜欢丢人。除了卡 时间，还有一条就是做记号。现在物质生活都非常丰
富了，所以我建议大家买两根不同颜色的荧光笔来做 记号，这样做出来的记号比普通的红笔
做出来的记号要显眼很多，易于发现。给什么样子的题做记号呢？ 我建议是两种：一种是没
有把握的题（即可以排除部分选项，但又不能排除所有错误选项的题），用一种 颜色的荧光
笔圈住；另一种是完全靠蒙的题，用另一种颜色的荧光笔圈住。再有，在做题的过程中，要< br>注意用铅笔标出这个题目的题眼，题眼有助于做题也有助于检查。最后，建议准备一个错题
本，抄 写错题，写上考点和正确答案，不要买市面上现成的错题本，对于英语而言，那种错
题本没有什么存在价 值。抄错题的时候，最好写上这道题的出处，比如，期中试卷35题，
这样的字眼。有同学可能觉得这样 很麻烦，但是其实并不。每个人都有马虎的时候，有时候
你会不经意间出现抄写错误，这样等你过后看错 题本的时候就会云里雾里，再去找这道题到
底在哪里，那就太浪费时间了。错题本要反复看，所以在错题 本的每一道题后面你都可以写
上你复习的日期，做个记录。

划重点：1. 多练，以巩固知识，避免眼高手低。2. 练什么：手头有的所有练习题，包
括每次考试的试卷。3. 怎么练：1）卡时间；2）做记号；3）划题眼；4）利用好错题本。

第七，多背。这个不 用我多说，几乎所有的英语老师都会要求我们去背一些东西。比如
背单词、背短语、背句型、背知识点、 背课文等等。在我看来，背诵依然是为了培养语感。
所以，我认为背诵的时候一定要背的精准，不能加词 或者去词，或者背错词。英语很敏感，
少背了一个单词后面的-s你这个句子就等于没背对。没背对是小 事，但是如果你这个背错了
的句子在你脑子里扎根的话，那你在做题的时候，脑子里出现的就是这个错误 的句子，于是
你就选择一个错误的答案。所以说，背的精准是非常重要的。背的时候，可以变着花样地背 ，
除了背诵，还可以背写，还可以写下关键词，进行脱稿复述。怎么做才能背过课文呢？我认
为 首先我们得理解文章的写作脉络，按照作者的写作思路一点点地背。在背诵之前，一定要
确定自己能够精 准地读出每一句话，每一个单词。然后，读熟读熟读熟，最后才是背诵。

划重点：1.多背，培养语感。2. 背什么：单词，短语，句型，知识点，课文，优美的
句子，谚语。3. 怎么背：在理解的基础上背，在读熟的基础上背，在精准的基础上背。

第八，多思，即多思考。 子曾经曰过：学而不思则罔，思而不学则殆。思考才是我们
人类进步 的阶梯。所以我们在学习的过程中一定要好学会思考。只能思考才能保证前进的道
路。当你们有疑问的时 候，首先，自己百度。住宿的学生没有百度的条件，那就大胆地问老
师。要相信大部分老师绝不迂腐，他 们不怕被你们问倒。因为教学的过程本来就是学习的过
程，要不然怎么有个词叫做“教学相长”呢。你们 从老师身上学知识，你们的问题和质疑也
可以让教师成长，a win-win situation. 睿智的老师都不会拒绝有质疑精神的学生。

划重点：1. 多思，拓宽学习的宽度和广度，加深学习效果。2. 有问题，靠自己。实在
不行找老师。

到此，基本上都涵盖了。但是还是有很多的细节并没有细化。比如如何背单词之类。但
是这文章 也确实不适合做这方面的延伸。我们有时间再来细谈。