初中英语学习中存在的困难及解决方法探析

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初中英语学习中存在的困难及解决方法探析

作者：向君

来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2015年第09期

【摘 要】进入初中阶段，学生要进行专门的英语学习，作为一门外来语言，英语学习 无
疑给学生带来了巨大的挑战。本人就目前初中学生在英语学习中存在的困难进行分析，并针对
学生在学习中存在的困难提出有效的解决方法。
【关键词】初中英语 英语学习 困难 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：.1672-0407.2015.09.091
本人作为一名初中英语教 师，在实际的教学中积极的引导学生有效进行英语学习。较之于
传统教学而言，学生的英语综合素质得到 了有效提升。进入初中阶段，学生要进行专门的英语
学习，作为一门外来语言，英语学习无疑给学生带来 了巨大的挑战。本人就目前初中学生在英
语学习中存在的困难进行分析，并针对学生在学习中存在的困难 提出有效的解决方法。
一、初中学生在英语学习过程中存在的困难分析
初中学生学习英语的时间还不够长，学习经验还不够丰富，因此在英语学习的过程中会遇
到各种各样的困 难，本人结合实际的教学经验，就目前初中学生在英语学习中存在的困难进行
分析。
（一）学生在英语学习过程中存在发音困难
发音是学生在初中英语学习中应该学习的 一个重要知识版块。英语作为一门语言，学生只
有能够有效的进行发音，才能提升自身的口语交际能力， 为提升自身的英语综合素质奠定基
础。然而发音却是学生在英语口语学习中的一个难点。学生在学习音标 发音的过程中存在困
难，尽管教师反复的进行音标发音的教学，但是很多学生仅仅能够对单个的音标进行 发音。而
对于教师没有教过的单词，学生不能有效的通过音标进行发音，这对学生的发音学习带来了困< br>扰。另一方面学生在对整句的英语对话进行发音的过程中存在困难，学生只会读单个的单词，
而难 以对句子进行有效的发音。根据大量的调查研究发现，很多学生在发音方面都存在问题。
（二）学生在词汇记忆方面存在困难
我们知道初中阶段学生进行的是最基础的英语知 识的学习，很多知识点都需要学生进行记
忆，虽然我们提倡记忆要建立在理解的基础上，但是学生依然在 英语记忆过程中遇到了困难。
基于英语学习的重要性，学生会花大量的时间进行英语学习，尤其要花费大 量的时间进行记
忆。学生对于学习过的单词进行记忆，对于学习过的对话进行记忆，但是学生会明显感觉 即使