学习方法初中英语单词如何速记

学习方法：初中英语单词如何速记
先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘， 有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会
忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比 如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，
这就是学了和没学之间的差别。英语 也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英
语水平。
几乎 每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记
下 来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天 背
30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了3000个单词 ，每天又必须
花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。 这种方法还要求一天
也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院 一星期，不就又忘了吗？
学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要 达到的效果是什么呢？其实我觉得
背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是 看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾
相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自己看 音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，
自己要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样 学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应
该听单词磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带 发音，不需要思考，而且又能比较正确。
我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把2 00个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半
个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁 带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单
词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样 。
以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。 这个循环和
学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍 。
阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先认真把文章中不认识的 单词搞懂，
这时应该达到背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不 停进行的两星期单
词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。
尽管我不喜欢英语考试， 但下面还是分析一下。英语考试除了最后作文须要拼写单词外，所有的题目都只要
勾A,B,C,D，因 此背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得
了。考前 二个月，开始做练习来强化听力、单项选择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化
训 练，考前做十几篇，熟悉一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，许多句子不用过多思考， 即
节约了时间，又保证了正确性。
英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记！
以下是我学英语的过程：
中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的 认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束
后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词 手册，我作了一个每天背几百个单词的计划，这种疯狂
的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时 候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支

持。但是里面的方法，就像 我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用
的东西怎么会不忘。 我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所
用方法有根本 缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来
巩固单 词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。
进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读
来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的
印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛 盾。背
单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速 度慢，但是背
单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读， 所以我发现了有磁带
的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开 始我还是和卡式英语的方法
相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个 单词，五天复习的方法好。因为尽
管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几 天，比五天的时间长了一倍多。由于六级
单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不 忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着
磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每 天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干
扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。 如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，
在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是 我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比
较有害，因此以后不会再使用了。
之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外 人平时会
接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始 意思到，每天复习一
遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的 速度。最后只能用跟磁带读
的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。
背完单词后，我 开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然
后查阅文章后 面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，
读两 轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，接
着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文
章都看了一遍和复习了一遍。
我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来 所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉
的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的 书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就
能恢复原来的水平。
有几个问题想说明一下。
跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候 不愿意看没有磁带的文章。如果不
考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为 这些都没有必要。有时间我更愿意多学几
遍文章。
中学的时候语法就差不多学完了，大学 没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条
件真是落后，不知道中学背课文、做 那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只不
过是起一个总括和引导的作用 。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可以搞定英语。
我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。

去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时 ，如果用磁带的话，要2920
盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国 内现在显然还没有这么多教学磁带。
我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以 读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800
个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读90 0单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。
要想真正把英语学到过关的水平（也就是能 看懂英文电视、报纸），只有像外国人一样，把英语变成日常生
活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在 不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有
许多东西要学。
我 把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个
单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法< br>在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。 经过
几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把所有单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以 背一轮，用
剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。
我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，但是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。