初中英语单词几种教授方法

初中英语单词的几种教授方法
单词是英语学习的基础也是关键，而记单词是学生学英语 的一个
薄弱环节，怎样才能提高学生记忆单词的能力和效率呢？下面就是
我根据多年教学经验对 单词教授方法的总结。
一、利用字母和字母组合的读音规则，教单词
词的读音和拼写形式是 词存在的基础，是各个词相互区别的第一
要素。在词汇教学中，要注意音和形的统一与结合，使学生把一 定
的音同可能对应的形联系起来，又把一定的形同可能对应的一定的
音联系起来，通过反复练习 在大脑中建立起一类一类词的音、形模
式联系，如让学生把长元音[i:]和she，see，sea， piece等单词
中的元音字母及元音字母组合的形联系起来
二、利用直观教具教单词 直观教学是采用如图片、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具
及手势、动作表情开展的教学手段。 对于一些表示具体事物的名词，
表示具体动作的动词表示情感的动词，及形容词，一般可采用直观
教学如学习apple这个单词时教师可一手举起苹果，口中问道
“whats this in english？it is an apple.”再接着举起两个苹
果问“what are these in english？ they are apples.”自问自
答，再展开教师问 学生答，学生问学生答。这样反复操练，学生不
但掌握apple这个单词的词性，单复数，而且在运用 时也朗朗上口。
三、借助多媒体教单词
多媒体技术将声音、图像和动画组合起来，为学生提供了大量生