太阳针-形影相吊意思
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浅谈优化初中英语课堂教学方法
作者:刘小华
来源:《读与写·上旬刊》2019年第02期
摘要:教师应十分重视其起始教学,设法让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中英语是一门
全新的起始学科
,虽然在小学阶段,学生已经接触了基础的英语,就初中英语知识而言,大家
都位于同一起跑线上。由于
其年龄特征和起初的教学内容简单,学生学习兴趣大,劲头足,但
这种兴趣是短暂的,不稳定的,所以教
师在知识传授的同时,须十分重视英语的起始教育,把
握机遇,想方设法延长学生的兴趣并使其转化为动
力。
关键词:初中英语;学习兴趣;学生
中图分类号:G633.41
文献标识码:B文章编号:1672-1578(2019)04-0255-01
英语已经成为世界各国普遍使用的交流工具,已经成为国际性语言。随着我国教育由应试
教育向素质教育
的转变,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力,可是,我们
从教学实践中也看到,并不
是所有有此心愿的教师都能达到目的。本文从优化初中英语课堂教
学方法方面探讨的问题。
1.加强口语训练,创设良好的英语学习氛围
外语的学习语言离不开环境。但学生在
学校接触真实英语语境的机会非常有限,学习的主
要场所就是课堂。因此,作为英语教师,要在完成教学
任务的基础上,给学生提供足够的口语
训练的时间,要让学生进行语言实践,充分利用教材的优势,组织
并设计好各种口语活动,创
设一个近似自然的语言环境。创设与生活相关的情境进行对话,如聚会、拜访
、打电话、看
病、购物、体育活动等,使学生有身临其境的感觉。把生活引入课堂,再把课堂上所学到的
知
识延伸到生活,这样学生无时无刻不在感受英语,锻炼英语,突破口语屏障,在乐趣中学习,
在娱乐中获益。
2.让学生积极模仿
说到模仿,我们一
般想到的是发音,确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象,别人
也会对你的英语水平刮目相看。如
果发音不好,即使你的英语功底很深,人家也可能对你作出
不公正的判断,更糟的是,它对今后的听力会
带来一定的困难。所以,要不惜一切代价刻苦模
仿,掌握好每一个音素,千万不要认为发音好不好无所谓
,这个关攻不下,就会导致你学习中
的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说:”我没有什么特别之
处,外国人怎么说,我就
怎么说,外国人怎么写,我就怎么写。“世界闻名的英语专家亚力山大为英语学
习也下了这样
的定义,”语言是一种表演技巧,我们在思考语言的时候,不是考虑我们对它了解多少,而
是
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