小学英语阅读提高练习

小学英语阅读提高练习1

Read the following sentences and the given choices and then pick out the most
appropriate one.
The Skyscrapers in New York City
New York is the most exciting city in the United States. It is not only the center of
commerce and business for the United States, but also one of the three “world cities”.
Together with London and Tokyo, it controls the world’s finance. There are many
high-rise business buildings in this city. People call them skyscrapers. The tallest
skyscraper was the World Trade Center. It had 110 floors. Sadly, this building was
destroyed（被摧毁）by the terrorist attack on Sep. 11, 2001, and yet, the glory and
image of it still remain vividly（生动地）in the memory of the world people. The Empire
State Building is not as tall as the World Trade Center, but it is the tallest building in
New York City now. It has 102 floors. The skyscrapers in New York City are world-famous
for their grandeur and their beautiful architecture（建筑）. Every year millions of people
come to visit them.
kind of city is New York? It is___________.
A. the biggest city
B. the most beautiful city
C. the most exciting city D. the hottest city
2. Why is New York very important? Because __________.
A. it’s in the middle B. it controls the world’s finance
C. it controls the world’s banks D. it has many people
3. How do people call those high-rise buildings? They call them __________.
A. World Trade Center B. skyscrapers C. skys D. scrapers
4. How many floors did the World Trade Center have? It had _________.
A. 112 B. 92 C. 102 D. 110
5. What is the Empire State Building famous for? It is _________.
A. the tallest B. beautiful and majestic
C. the greatest D. the world-famous

It’s September and we are back to school. It’s good to see all my classmates and
teachers again. They are all fine and happy. We are in Grade Eight this term. There
are twenty-six girls and twenty-eight boys in our class. Mr Hu is our new English teacher
and Mr Li will teach us physics. Physics is a new subject. I hear physics is not easy, but
it’s interesting. I’m going to work hard on it. I’m good at maths, but I don’t do well in
English. I like English. I’ll ask Lucy for help. Lucy is my good friend and I can help her
with her Chinese, too. I’m going to do my best this term. I think I can do better than
last term.
根据短文内容, 判断下列句子的正(T)误(F)。
1. The new term begins in September.
2. They are back to school, so they are unhappy.
3. They have five new subjects.
4. Lucy is good at English and Chinese.
5. Lucy can help me with my English.


Jane always goes to school early. She likes to play with her friends before class. But
after school she does not go home early. On her way home, she stops to look at the
dogs in the pet (宠物) shop. She likes to watch the white dog in the window of the shop.
It is lovelier than the other dogs. Today is Jane’s birthday. As usual she stops to
watch the white dog on her way home. But the dog is not in the window. She is a little
sad. At home Mum shows her a big birthday cake and Dad gives her a present—
the lovely white pet dog! Jane is very happy. From now on Jane will come back home
early after school.
根据短文内容,判断下面句子的正(T)误(F)。
1. Jane is a little school girl.
2. She goes to school early because she likes her school very much.
3. She stops to watch the white dog on her way to school every day.
4. The white dog looks lovelier than the others.
5. Today Jane comes home earlier than usual. Key:1—5 TFFTT

小学英语阅读理解习题三
Welcome to the zoo, everyone!I’m glad to take you around the zoo on such a beautiful day. I’m
Jane, and I am a middle school student. Today I am a volunteer(志愿者) in the zoo. First of all, I
want you to know some rules while you are enjoying yourselves in the zoo. 1. Please do not
give food to the animals. 2. Please leave your bicycles, skateboards, etc. outside the zoo.
3. Do not go into the green areas. 4. Please don’t take your pet animals into the zoo. 5.
Children under 12 years old must stay with their adults(成年人). 6. You can take pictures in the
zoo. Now let me tell you our plan for today. First, we will visit the Lion Park on a minibus. Next
is the Monkey Park. There are lots of clever and lovely monkeys. Then we’ll walk to the Bird World.
You can see many kinds of birds there. After that we will go to a famous place, the Panda Park.
Thank you!I hope you’ll have a wonderful day. 根据短文内容,完成下列句子。 1. You
mustn’t give ______to the animals. 2. You should leave your bicycles______ the zoo. 3.
Children under ______ should go together with their adults. 4. You can’t take your ______
animals into the zoo. 5. The tour guide will take the visitors to the Lion Park on a ________.
Key:1. food 2. outside3. 12 4. pet 5. minibus

年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。

学习好英语要“5到”
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不 上继续学习，更谈不上有
所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂 效率，脚踏实
地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

1、“口到”。学习语 言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不
敢张嘴。尤其是早读课，同学们 只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在
大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口 部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英
语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读 ；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参
与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞 心理，不耻下问。对学过的
课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音 ，要读得抑扬顿
挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语， 比如，
与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、< br>进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读
物， 既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
2、“眼到”。在认真听讲的同时 ，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘
图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和 听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
3、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专 心听老师对知识的讲解，而且要认
真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要 领，以便培养自己纯正

地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形 成反馈以帮助记忆；理解领
会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的 理解而取别人之
长补自己之短。
4、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆 力是有限的，人不可能都过目不忘，
记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔 头”。老师讲的知识可能在
课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英 语知识也是一点
点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空 白处
或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
5、“心到”。在课堂上应聚精会 神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、
思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话 ，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多
思考，做到心领神会。
想学好英语，首 先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，
有了兴趣，学习就会事半 功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的
事，是很难坚持下去的。而兴趣不是 与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就
头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同 学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨
了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语 时，没有掌握正确的学习方法，没
有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇 失败，就会向挫折缴枪，
向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习 积极性也逐渐
降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用 正
确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，
唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴
趣，当然 ，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛
勤的劳动和汗水，一 定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。


小学生记忆单词的方法：









1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如： boy toy joy
line fine nine
night right light 等

通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个 单
词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

又如：he she

not no

通过 观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个
单词，知道这些，再 来记单词时就变得容易多了。

2、构词法记忆法

通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：

1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：

picture(n)画-picture(v)描绘

water(N)水-- water（v) 浇水

2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：

happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）

3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

play（玩）＋ground（场地）= playground（操场）

black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板）

这种记 忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，
使不同单词的词义、词 性不易混淆。

3、对比记忆法

英语和汉语一样，英语中 也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我
们可以根据这些特点，让学生对比着记忆 ，即省力又记得牢。例如：

（1）反义词：high—low , big—small, quick—slow,

right—wrong, good—bad, fat---thin,










hot—cold 等。
（2）同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
（3）同形异义词：
right（正确）—right（权利）, watch(看)—watch(手表)，

well（水井）—well（好）， orange（橙色的）—orange(橙子)等

（4）同音异形异义词：

sun（太阳）—son（儿子）,right（右）—write（写）,

I（我）—eye（眼）， too（也）—two（二）

their(他们的)—there（那）等。

4、形象记忆法

就是利用单词整体或局部结构的象形性（形状）想象到某种含义，加深印象，从而达到强
化 记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人
的鹰钩鼻 ，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，
这两种方法 最好是让学生动脑，自己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发
挥了学生的想象力。

5、瞬时记忆法

瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就 是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定
时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法 。按照心理学原理，记忆分为瞬间记
忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆 过程中发挥主要的作用。
在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单 词的效率。

6、“编唱歌曲”记忆法

美妙的旋律和欢快 的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌
曲能有效地调动学生多感官参与学 习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you have any
staplers？》一文 ，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改
编，争当小词曲家。这一活 动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，
还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀！

7、归类巩固法

复 习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，
单词接龙，英语 韵律歌谣进行操练。

8、遗忘规律记忆法

心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。
如果 4 — 7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时
而经常地复习。为此 ，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学

习中巩固所学词 汇。

经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流 ，死记硬
背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对的只有十几位同学，占< br>全班的30%；而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握
一定的记忆单词的方法，不但改变了学生记单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了
学习热情， 使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆
能力的对象，一旦亮相 各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法
来记住所学单词，苦学变成乐学， 学习的效率大大提高。

英国有句谚语：“A good beginning is half the way!”小学阶段是学生英语学习的入门阶段，
作为年个月微教师，我们要重视学 生在起始阶段的单词教学，要教会学生用科学的方法记忆单
词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。
我该如何背单词
背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这 个单词每个
不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。
除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充
词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学
者上来就 想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说？
那个东西英文怎么 称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听
录音，但必须勤查词典。这个 方法只是为了增加词汇量，尽量地短时间内减少生词。

如何学好英语
（一）课堂学习
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学 进
度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，
听课时就能够有的放矢。
一节课的45分钟基本是这样分配的，前5分钟复习，中间25 ---30分钟讲解练习，
后10分钟综合训练及小结。在课堂上我们应该做到以下几点：1。认真听， 多动笔。上课全神
贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录 什么呢？
首先是老师讲解时的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下这节课自己不懂< br>的地方或者自己的一些所感所得。我们可以将这些记录在课本上。如果遇到了不懂的问题，不
要浪 费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。我们同学有一个误区，觉
得问问题很没面 子，会让老师瞧不起自己。
其实恰恰相反，有疑问说明你在认真思考认真学习，老师非常喜欢动 脑的同学。2。
积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问 题。
课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中
精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己
的印象。
课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要
善于观 察和把握。3。松弛有度。我们的精力有限，不可能整节课都全神贯注。在我们掌握很
好的环节，在老师 调节课堂气氛说点笑话时，在进行小组活动的时候，都是我们稍微放松的好
时机。有些同学恰好相反，老 师讲笑话的时候全神贯注，讲重点的时候却昏昏欲睡，这样怎么
可能学好英语呢？

（二）课后学习
1．自习课的时候，我们的英语老师要给大家做 每日一练，也就是出几个题目，练习
当天所学内容。我们要独立完成，有不会的题目及时解决。
2．回家后，先复习当天所学知识，再写家庭作业，最后预习明天要学习的内容。
3．有时间就听课文录音。吃饭时，睡觉前，都是播放录音的时间。即使随便听也无
所谓，我们需要的是 创造尽可能多的英语氛围。
4． 学习其他英语教材，作为课本的补充和完善。我比较喜欢《新 概念英语》，对于
初一同学，第一册就很适合。我们可以学到地道的英语，读到妙趣横生的小故事，可以 拓展我
们的视野。
（三）在生活中学习英语
1． 做有心人，留心生 活中的英语。大家可以注意一下身边的商品，我们可以看到
很多英文单词，你知道是什么意思吗？来到商 场，我们可以看到大门上，厕所上都有英文单词，
你明白它们的用法吗？或者你发现了某些明显错误吗？ 我们使用mp3，mp4，dvd时，也要运
用英语。很多同学英语学得很差，可是在玩英文原版游戏时 却得心应手。这是因为他们经常使
用，他们熟悉了这些词的用法。
2． 利用其他资源学习英语。
（1）有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目。我们坚持多听多看，就会
懂得越来越多。
（2）网络资源丰富广博，我们想要知道的事情几乎都可以在网上找到。我们要善于
利用 搜索引擎解决我们遇到的问题。非常好用的搜索引擎有google和百度．网络电视上也有
一些英语节 目，我们可以反复观看．
３．学习英语的常用工具
一是一本英汉双解词典．不 要买英汉词典，而是英汉双解词典．这样可以帮助我们
用英语思考．二是复读机或者录音机，我们可以每 天听英语．
４．每天睡觉前我们应该自问九个问题：
（１）你充分利用时间了吗？
（２）你上课积极动脑了吗？
（３）班级的任务你认真完成了吗？
（４）作业独立完成了吗？
（５）主动帮助同学了吗？
（６）不懂的问题解决了吗？
（７）作了无效劳动了吗？
（８）爸爸妈妈正在做什么？
（９）我怎样去改变自己？
四．其实无论学习什么都离不开毅力和方法。只有方法而不肯吃苦， 我觉得这条路
不通。只有毅力却不讲究方法，虽然有所收获可是却要多走很多弯路。到底什么方法最合适 ？
每个人的思维方式不同，学习习惯不同，生活环境不同，也就决定了学习方法各异。
但是有一点是相通的：用英语来思考来做事来说话。强迫自己每天至少用半个小时用英语来思
考一些问题 。开始向一些简单的事情，慢慢深入，不懂的地方上网来查资料。在看新闻或者报
纸的时候也要让自己用 英语来表达。生活中遇到的新单词新句子一定要弄明白，化为自己的知
识。毅力是不可或缺的另一方面。 不要幻想一劳永逸。很多学生相信有些广告宣称的所谓超级
记忆法，大家可以想一想，如果这些方法真的 可以让人三个月记住需要好几年的知识，那我们
的学校还有开办的必要吗？
人手一本学 习法，一年学完三年所有的初中课程，可以给我们节约多少宝贵的时间

以及多少金钱啊！ 可能吗？绝对不可能，还是需要我们去学习去巩固，锲而不舍，成功就在面
前。保持一份兴趣，把学习当 做一场竞赛，每天学习一点知识，就觉得多了一点快乐，这样我
觉得学习就不会那样苦了。苦中作乐，也 是一种很积极的人生态度．最后我用林肯的一句名言
来和大家共勉 I am a slow walker， but I never walk backwards（我走得很慢，但是我从来不会
后退）．
希望大家在学习英语的过程中每天都有进步，永不言败！

小升初英语10个有效学习法 发布时间：091121 作者：优才教育来源：优才小升初网 小
升初英语10个有效学习法
1、听录音法
小学生学习英语，学校都发给了录音磁带，可是真正在家听录音机的却 少而又少，
教室可组织集中听、分组听、个人听等多种形式，只有经常听标准的发音，学生的发音才比较
准确，朗读技巧才能不断提高，听力测试才不会丢分。
2、朗读法
在英语 学习中，朗读十分重要，尤其是晨读。大声朗读，既实现了口、眼、脑的并
用，又强化了记忆，效果十分 明显。
3、听写法
对于学过的单词，及时进行听写，便于学生掌握，每次听写不要太多，10个或是20
个即可。
4、总结归纳法
及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植 物、天气、家
庭成员、职业、人体器官、玩具、交通工具……或按音标归类、或按词性归类等等。这样记 起
来效果会很好。
5、“偷看”他人笔记法
为什么要偷看呢?“书非 借不能读也”，关键要看学习的态度。这种学习方法只适用
于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。这 样的学生对于上课所记的笔记十分重视，及时归
纳整理，还喜欢对别人的笔记进行检查，看看哪些地方自 己记得不全，如果别人还不如自己记
得全，那就很高兴了。
6、谈话法
在 学生回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的英语交谈，如谈论一下天气、
家人、服装、颜色、动物 等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。
7、考试法
课堂小测、单 元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性
的阶段小测很重要，教师也可以让学 生自己出考卷，互相出、互相答、互相评判，充分调动学
生的积极性。
8、“预习—听讲—复习”三环学习法
有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容 认真看一遍，并做好预习
记录，标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点、难点;在上课的时候， 听老师讲课就
不会太费力了，同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不足，自己哪些地方重点、难点 抓
得不够，在下次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法;上完课并不代表这节课的学习结束
了，还要及时复习，强化记忆。在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，
这样，做起 作业来，错误率会很低。
9、“放电影”法
课间是一次切换，是紧张的学习和 短暂的休息的切换。如何利用好这短短的十分钟?

聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的 内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内
容复习一次。这种做法既能及时强化记忆，又不是 很累，在很轻松中就巩固了知识。
10、游戏法
在课间休息时，有的学生只知 道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、
或是“let‘smake”或是“let ’sact”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又
在玩中巩固了知识，可谓一举两得。

英语口语经典赞美30句
1. you look great today.（你今天看上去很棒。）【每天都可以用！】
2. you did a good job. （你干得非常好。）【国际最通用的表扬！】
3. we're so proud of you.（我们十分为你骄傲。）【最高级的表扬！】
4. i'm very pleased with your work.（我对你的工作非常满意。）【正式、真诚的赞扬！】
5. this is really a nice place.（这真是个好地方！）【随口就说、但效果很好的表扬！】
6. you're looking sharp!（你看上去真精神真棒真漂亮。）【与众不同的表扬！】
7. you always know the right thing to say. = 8. you're very eloquent.（你总是说话得体。）【高层次
的表扬！】
9. nice going! = you did a good job.（干得好！）【极其地道的表扬！】
10. the food is delicious.（好吃！）【最普通、但非常重要的表扬！】
11. everything tastes great.（每样东西都很美味！）
12. your sondaughter is so cute.（你的孩子很可爱。）【外国人绝对喜欢听的表扬！】 13. what an
adorable baby!（多么可爱的孩子。）【只管大胆用！】
14. i admire your work. = 15. i respect your work.（我对你的工作表示敬意。）【世界通用！】
16. you've got a great personality.（你的个性很好。）【一个非常安全的表扬！】
17. you have a good sense of humor.（你真幽默。）【美国人极其喜欢的表扬！】
18. your chinese is really surprising.（你的中文令人惊讶。）【绝对和其他人不一样的表扬！】
19. your english is incredible.（我真不敢相信你的英语。）【用了六星级形容词！】
20. you have a very successful business.（你的事业很成功。）【现代人非常喜欢听！】
21. you're very professional.（你非常专业。）【专业化的表扬！】
22. your company is very impressive.（你的公司给我留下深刻印象。）
23. you're so smart.（你非常聪明。）
24. i envy you very much.（我非常羡慕你。）
25. your wife is very charming.（你的妻子很有魅力！）
26. you two make a lovely couple.（你们真是天生的一对！）
27. you're really talented.（你很有天赋。）
28. you look nice in that color.（你穿那种颜色很好看。）
29. you have a good taste.（你很有品位。）
30. you look like a million dollars. = you look outstanding.=you look like a movie star.（你看上去帅呆
了。）

英语中一百个超级短句

tely not. 绝对不是。
you coming with me? 你跟我一起去吗？
you sure? 你能肯定吗？

soon as possible. 尽快。
e me. 相信我。
it . 买下来！
me tomorrow. 明天打电话给我。
you speak slowly? 请您说得慢些好吗？
with me. 跟我来。
tulations. 恭喜恭喜。
it right! 把它做对。
you mean it ? 你是当真的吗？
you see him often? 你经常见到他吗？
you see it? = Do you understand? 你明白了吗？
you want it? 你要吗？
you want something? 你想要些什么？
’t do it . 不要做。
’t exaggerate. 不要夸张。
’t tell me that. 不要告诉我。
me a hand . 帮我一下。
right ahead. 一直往前走。
a good trip. 祝旅途愉快。
a nice day. 祝你一天过得愉快。
you finished? 你做完了吗？
doesn’t have time. 他没空。
is on his way. 他现在已经在路上了。
are you doing? 你好吗？
long are you staying ? 你要呆多久？
29.I am crazy about her. 我对她着迷了。
30.I am wasting my time . 我在浪费时间。
31.I can do it . 我能做。
32.I can’t believe it .我简直不能相信。
33.I can’t wait . 我不能再等了。
34.I don’t have time . 我没时间了。
35.I don’t know anybody. 我一个人都不认识。
36.I don’t like it . 我不喜欢。
37.I don’t think so . 我认为不是。
38.I feel much better. 我感觉好多了。
39.I found it . 我找到了。
40.I hope so . 我希望如此。
41.I knew it . 我早知道了。
42.I noticed that. 我注意到了。
43.I see. 我明白了。
44.I speak English well. 我英语说得很好。
45.I think so . 我认为是这样的。
46.I want to speak with him. 我想跟他说话。
47.I won. 我赢了。

48.I would like a cup of coffee, please. 请给我一杯咖啡。
49.I’m hungry. 我饿死了。
50.I’m leaving. 我要走了。
51.I’m sorry. 对不起。
52.I’m used to it . 我习惯了。
53.I’ll miss you. 我会想念你的。
54.I’ll try. 我试试看。
55.I’m bored. 我很无聊。
56.I’m busy. 我很忙。
57.I’m having fun. 我玩得很开心。
58.I’m ready. 我准备好了。
59.I’ve got it . 我明白了。
60.I’ve had it . 我受够了。
’s incredible! 真是难以置信！
it far? 很远吗？
doesn’t matter. 没关系。
smells good. 闻起来很香。
’s about time . 是时候了。
’s all right. 没关系。
’s easy. 很容易。
’s good. 很好。
’s near here. 离这很近。
’s nothing. 没什么。
’s time to go . 该走了。
’s different. 那是不同的。
’s funny. 很滑稽。
’s impossible. 那是不可能的。
’s not bad. 还行。
’s not difficult. 不难.
’s not worth it . 不值得。
’s obvious. 很明显。
’s the same thing. 还是一样的。
’s your turn. 轮到你了。
me see . 让我想想。
me know . 告诉我。
too. 我也一样。
yet. 还没有。
! 放松。
you tomorrow. 明天见。
is my best friend . 她是我最好的朋友。
is so smart. 她真聪明。
me . 指给我看。
me . 告诉我。
you very much. 多谢。

happens. 这样的事情经常发生。
’s enough. 够了。
’s interesting. 很有趣。
’s right. 对了。
’s true. 这是真的。
are too many people here. 这里人很多。
like each other. 他们互相倾慕。
about it . 考虑一下。
bad! 太糟糕啦！
小升初英语学习方法
1、听录音法
小学生学习英语，学校都发给了录音磁 带，可是真正在家听录音机的却少而又少，
教室可组织集中听、分组听、个人听等多种形式，只有经常听 标准的发音，学生的发音才比较
准确，朗读技巧才能不断提高，听力测试才不会丢分
2、听写法
对于学过的单词，及时进行听写，便于学生掌握，每次听写不要太多，10个或是20
个即可。
3、朗读法
在英语学习中，朗读十分重要，尤其是晨读。大声朗读，既实现了口、眼 、脑的并
用，又强化了记忆，效果十分明显。
4、“偷看”他人笔记法
为 什么要偷看呢？“书非借不能读也”，关键要看学习的态度。这种学习方法只适用
于学习上进心强，具有 竞争意识的优秀生。这样的学生对于上课所记的笔记十分重视，及时归
纳整理，还喜欢对别人的笔记进行 检查，看看哪些地方自己记得不全，如果别人还不如自己记
得全，那就很高兴了。
5、总结归纳法
及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、 家
庭成员、职业、人体器官、玩具、交通工具……或按音标归类、或按词性归类等等。这样记起
来效果会很好。
6、考试法
课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识 的主要方法，尤其是目标性
的阶段小测很重要，教师也可以让学生自己出考卷，互相出、互相答、互相评 判，充分调动学
生的积极性。
7、谈话法
在学生回家的路上，几个人一起 回家，可以用学过的英语交谈，如谈论一下天气、
家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对 学过的知识活学活用。
8、游戏法
在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用 英语课本中的英文歌曲、”chant”、
或是“let’s make”或是“let’s act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又
在玩中巩固了知识，可谓一举两得。
9、“放电影”法
课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。如何利用好 这短短的十分钟？
聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所 讲的内
容复习一次。这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。

10、“预习—听讲—复习”三环学习法
有经验的学生总是在上每节 课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习
记录，标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的 重点、难点；在上课的时候，听老师讲课就
不会太费力了，同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不 足，自己哪些地方重点、难点抓
得不够，在下次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法；上完课并不代 表这节课的学习结束
了，还要及时复习，强化记忆。在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地 看一遍，
这样，做起作业来，错误率会很低。