英语国际音标发音方法详解

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
短元音[i]
I美式读音符号
I英式读音符号
i传统式的国际音标读音符号
该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻
快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。

1.发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。
2.上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。
3.舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。
4.发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。
5.常发这个短元音的有：字母i、e、u;字母组合ui.
6.字母y在结尾时英音中发此音。
7.字母组合：ee在单词been中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。
8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成?,要注意辨别，以练就一口纯正美语。
长元音[i:]
i美式读音符号
i:英式读音符号
i:传统式的国际音标读音符号
该音是个前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的 发音。此音是长元音，一定注音把
音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于i ：口形扁平。
发音秘诀
:
1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。
2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。
3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。
4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。所以英美人拍照时喜欢说“cheess”。
5. 在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。要记住：饱满的长元音是漂
亮英语的秘诀。
6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混，要注意：“一”的发音实际上是ji,是以半元音j开头的，而我们学 的这个“长衣音”是直接以元音开始的。
7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei.
8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。
前元音[e]
美式发音符号
e英式发音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
e传统的国际音标的读音符号
该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌
前部稍抬起 ，舌位比i:低；唇形中常，开口度比i:大。
发音秘诀
:
1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比I低。
2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比I稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。
3.美音ε的舌位比英音[e]的稍低，口形比[e]稍宽。
4.发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。
5.常发这个元音的有：字母“e”和字母组合“ea”。
6.字母“a”和字母组合“ai、ay、ei、ie、ue”等也可发这个音，但出现较少。
前元音[?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌
前部稍抬 高，舌位比e更低；双唇平伸，成扁平形。
发音秘诀：

1.发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松。
2.牙床介于半开和开之间，上下齿间可容下食指加中指尖。
3.舌尖轻触下齿，舌前部微微 抬起，舌位比e低。这个音是四个前元音中舌位最低、但开
口最大的一个。
4.发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。
5.这个音属短元音，但在实际发音中有相当的长度。
6.这书最疯狂、最典型的美国发音之一，这个音发得越夸张，越到位，美国味就越浓！
7.常发这个元音的除了字母“a”之外，字母组合“au”或“ua”有时也可能发这个音。
8.另外，有时候字母组合“ai”中“l”不发音，而“a”发这个大嘴音，如“half”、“calf” 等。
9.英音中发元音[a:]的在位于f、θ、s或鼻音前时，美语中发音变为?。这是英美发音的一大重要区别！想要说一口流利的美国英语，一定要掌握这个发音才行！
短元音[?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个短元音 ，是字母o和u在单词中的读音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠
前部分稍抬起，唇形稍扁， 开口度较大，与相似。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
发音秘诀：
1.发音时，舌端离下齿，舌尖轻触下齿，舌中部稍稍抬起，舌位介于低和中低之 间，整个舌
身在口腔处于低平状态。这是中元音中舌位最低的一个。
2.牙床介于开和半开之间，是中元音中牙床开得最大的一个。
3.双唇扁平。
4.这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉，所以叫“短啊音”。
5.这是个短元音。记住：短元音一定要短促有力，收小腹！
6.美音中的与英音中的[]稍 有区别，发音时嘴张得比英音的[]小，更靠近英音中的
[?]。
7.要注意：有的美语字典或是美语发音书上完全用?代替了。
8.常发这个短元音的有：字母“o、u”和字母组合“oo、ou”。
中元音[ε]
ε美式读音符号
?:英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个 中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。是长元音。发音时舌中部
比发音时略高。 双唇扁平。

发音秘诀：

1.发音时舌身平放。舌端离下齿，舌中部稍稍抬起。
2.牙床接近半合，是中元音中牙床开得最小的一个。
3.双唇略扁平，向嘴角两边略拉开。
4.这是一个元音加一个卷舌动作，但舌尖上卷时注意不要接触口腔任何部位，以
免发生摩擦。
5.这个音有点近似于北京腔的“儿”话音，如“花儿”的“儿”。
6.这是个长元音，与英 音中的[?:]对应，不同的是要卷舌。卷舌是传统英音跟美
音的最大区别之一，如果能把这个音发得标 准，你的发音就会更接近美国的
native speakers!
7.常发这个重读卷舌音的有：字母组合“ear、er、ir、or、ur、our、ere”等。
8.再提醒一遍：发好这个音，关键在于卷舌！

短元音[?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
该音是个短元音，是字母a，e，o， u，er，or和ur在单词中的读音。发音时舌身平放，
舌中部略隆起，双唇扁平。
发音秘诀：

1.这是个短元音，发音时要收小腹，短促有力。
2.发音时，舌端离下齿，舌中部位抬高，舌位中低。
3.牙床半开，双唇略扁平而放松，是中元音中最放松的一个音。
4.这个音位于词尾时发音略延长。
5.它只出现在不含字母“r”的非重读音节中，要轻读 ，就像轻轻地说汉语中的“鹅”一样，或
者像刚要叫出来，却被人卡住了脖子似的。
6.发这 个音时不用卷舌。很多人学美音就以为美音都要卷舌，碰到这个音也卷舌，这是不对
的，一定要改变这个 习惯。
7.常发这个短元音的有：字母“a、e、i、o、u”和字母组合“ea、ou、ia、io”。 < br>8.有些单词在弱读时元音会弱化读作?，如“a”、“an”、“and”、“as”、“at”、“f rom”、“the”、
“them”、“to”、“was”等，在句中说出来时常常读成这个音，且 一带而过。
9.有的美音书或美语字典上没有?音，全部标注为?音。这一点要注意。
10.“au”或“ua”有时也可能发这个音。
长元音[a:]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个后元音，是字母组合ar的读音 ，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌 稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。
发音秘诀：

1.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开，是后元音中牙床开得最大的一个。
2.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。这是后元音中舌位最低的一个。
3.双唇呈圆形，说：“啊”。
4.发这个音时就像在大发感叹“啊！祖国的山河多么秀丽啊！” 所以，我把它叫做：“感叹
祖国大好山河音”。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大 ，记得要将嘴巴
尽量张大，无比夸张。
5.a一般出现在词首和词中。
6.发a有两种情况，一是在英音中发[a:]的，如“calm”，“father”，英美音标写法不同，< br>但发音基本相同；二是在英美中发[?]的，如“hot”、“job”、“got”、“possibl e”等，在美音
中也发a,这是英美发音的重大差别，也是纯正美国发音的最大诀窍之一！
7.常发这个音的是字母“a”或“o”。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
8.字母组合“ow”也可能发此音，如单词“knowledge”和“acknowledge”中。
9.在“m”前的字母组合“al”也发此音，其中“l”不发音。
短元音[a]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个短元音 ，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并
后缩，双唇稍稍收圆。
发音秘诀：

1.这又是一个美国特产卷舌音！
2.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开。
3.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。
4.双唇呈圆形，说：“啊”，然后迅速卷舌发类似于“儿”的音。
5.常见字母组合为：“ar”、“ear”、“uar”、“are”。
6.再提醒一次，要发好这个音，首先要张大嘴，然后要卷舌。二者缺一不可。
长元音[?:]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发
音时舌后部抬得比即美式美式高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
发音秘诀：
< br>1.张开口，牙床接近半开，但张口程度比a要小，和英音中的[?:]相对应，但比英音中的
[ ?:]要大。
2.舌身低平后缩，舌后部抬起，舌位高于a音。
3.双唇稍稍收圆，并向前突出。
4.这是个长元音，记住：长元音一定要拉长，发出来才好听。
5.字母“a”、“o”常发这个音。
6.字母组合“au”、“aw”、“oa”、“augh”、“ough”等也可以发这个音。
7.字母组合“al”也可发这个音，此时其中的“l”不发音。
后元音[u]
美式读音符号
英式读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
u传统的国际音标的读音符号
该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音 。u是短元音。发音时舌后
部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。
发音秘诀：

1.发这个音时，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位较?高。
2.牙床半合。
3.双唇稍收圆，小而稍微突出。
4.就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了一样。
5.这个音较短，发音时记得收小腹，要诀是短促有力。
6.常发这个短元音的是：字母“u”、“o”和字母组合“oo”。
7.另外，有些情况下 ，字母组合“ou”在与“l”连在一起的时候，“l”不发音，“ou”发这个“短
乌音”。
后元音[u:]
美式读音符号
英式读音符号
传统式的国际音标式的读音符号
该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长 元音。发音时舌后部尽量抬起，
舌位比u即美式读音英式读音高。双唇收圆并突出。口形比u稍小。
发音秘诀：

1.这是个长元音，发这个音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起。这是 后元音中舌位最高的
一个。
2.牙床接近全合。
3.双唇收得极小而圆，但不发生 摩擦。嘴形比u音更小，是后元音中双唇收得最小最圆的
一个。
4.双唇用力向前突出，有点像拉长了音说“乌”，但要注意，“乌”的口形较扁。
5.常发 这个音的除了字母“u”和“o”之外，还有字母组合“ue”、“oe”、“oo”、“ui”、“ou”、< br>“ough”等。
6.字母组合“ew”、“iew”、“eau”也常发这个音，但很多时候 其中还包含了一个半元音j
在内，如：“few”、“review”、“beautiful”等。
7.这个音一般出现在词中或词末，但很少出现在词首。
8.特别说明：英语中最常出现的一 个词——“to”在重读或强调时发tu，但在弱读时（一般
是在动词不定式前，其中动词时辅音开头时 ）发t?。
双元音[ai]
美式读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
英式读音符号
ai传统的国际音标读音符号
该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。ai为双元音 。先发a音，然后滑向i
音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把a音发足，注意从开到合的滑动。
发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个音组成。
2.第一个音a,发音时舌尖靠近下齿，牙床全开。
3.由第一个音向第二个音i滑动，牙床 由全开到半合，口形由大到小，舌位由低到高，音
量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。
4 .发这个音时要尽可能地张大嘴，发得饱满到位，有点类似汉语中的“阿姨”。美国人说话底
气十足，是 因为他们把元音发得饱满到位，而中国人却把元音发得“鬼鬼祟祟”，有气无力。
记住：“I”不是“爱 ”，“try”更不是用脚“踹”。
5.常发这个音的字母是“i”和“y”，字母组合则有：“ey ”、“ie”、“ui”、“uy”、“igh”、“eigh”
等。
双元音[?i]
美式读音符号
英式读音符号
i传统的国际音标的读音符号
该音是个双元 音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。
发好这个音的关键是首先 要把后元音a发足，然后滑向i音。
发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个是“中嘴长元音”?和“短衣音”i.
2.发音时由第一个音向第二个音滑动，不到第二个音就结束。
3.牙床从开逐渐变为半合，口形由稍大而圆变为小而扁。
4.舌位由低到高，由舌后部抬高滑向舌前部抬高。
5.音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。
6.常发这个音的是字母组合：“oi”和“oy”。
7.发音时还是要注意双元音的发音规 则：前长后短，前重后轻。前一个音张口不要太大，后
一个音不要读得过重。
双元音[au]


美式读音符号
英式读音符号
au传统的国际音标的读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
该音是个双元音，是字母ou和ow在 单词中的读音。au或
由低到高，口形由大到小。注意将音发足。
由a滑向u。舌位
发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个音组和而成，第一 个音是a,类似于a音；第二个音是“短乌
音”u.
2.发音开始时，舌端靠近下齿，牙床全开。
3.由第一个音向第二个音滑动，舌位由舌前部 抬高，滑向舌后部抬高，牙床由全开到接近半
合。
4.发音时口形由大到小，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。
5.两个音合而为一，成为一个合口双元音。
6.再次强调双元音的重要规则：前长后短，前重后轻。
7.地道的美语中这个音是非常夸张 的，发音时感觉要像是被谁掐了一下似的，要发出鬼哭狼
嚎的效果来。
8.常发这个音的有字母组合：“ou”、“ow”、“ough”等。
双元音[?u]



美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音滑向后元音u即美音
和英音 的，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。
发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个音是“短鹅音”?，第二个音是“短乌音”u.
2.这个双元音就是字母“o”的读音。
3.发音时，先打开下颔骨，嘴唇略微呈圆形，口形 较大，舌端离下齿，舌身放低后缩，舌后
部微抬起，然后随着发音过程的变化口形收圆缩小，舌后部继续 向后缩并抬起。
4.发音时要饱满到位，由第一个音向第二个音滑动，不要读成短音。
5.牙床由半开到接近半合，由大到小，音量由强到弱。
6.有点类似于汉语中的“欧”，但第二个音要弱一点。
7.常发这个音的有字母“o”、字 母组合“oa”、“ou”、“ow”、“ew”以及“ough”等。
浊辅音[b]
b美式读音符号
b英式读音符号
b传统的国际音标的读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
b是双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭， 憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破
音。b是浊辅音，声带振动。
发音秘诀：

1.这是一个“气破双唇音”，发音时双唇紧闭，软颚抬起，完全阻塞气流通道。
2.憋着气，然后放开，空气从肺部压出，双唇张开，气流突破冲出口腔，发出爆破音。
3.这是个浊辅音，发音时不送气，声带要振动发出声音。
4.请注意，不要与汉语拼音中的 “b（玻）”来代替，那是个不送气的清辅音，发音时声带是
不振动的。
5.英语中只有字母“b”会发出这一声音。
6.b可以出现在元音前，与元音构成一个音节。
7.b也可以与辅音l或r连在一起，构成辅音连缀，后接元音构成一个音节。
8.辅音连缀bl还可以出现在元音后或单词的最后。
9.要注意的是，当这个音在词尾出现 时，千万不要加上一个弱读的元音?！这是中国人最
容易犯的错误之一！
清辅音[p]
p 美式读音符号
p 英式读音符号
p 传统的国际音标的读音符号
p 是双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破
音。p是清辅音， 声带不振动。
发音秘诀：

1.发音时双唇紧闭，软颚抬起，完全阻塞气流通道。
2.憋着气，然后放开，空气从肺部压出，双唇张开，气流突破冲出口腔，发出爆破音。
3.这是个清辅音，发音时声带不振动。
4.不要发成汉语拼音中的“p”。
5.英语中只有字母“p”会发出这一声音。
6.p可以出现在元音前，与元音构成一个音节。
7.p可接在舌尖齿龈音s后，与之形成辅 音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连
缀出现在重读音节中时，由于受到s送气强的影响，爆破 清辅音p要明显减少送气，出现
不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音b的音，但声带没有明显的振动。
8.p也可以与辅音l或r连在一起，构成辅音连缀，后接元音构成一个音节。
9.辅音连缀pl还可以出现在元音后或单词的最后。
10.要注意的是，当这个音在词尾出 现时，千万不要加上一个弱读的元音?！这是中国人
最容易犯的错误之一！

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
疯狂小技巧：

放一 张白纸在你的嘴巴前，然后发出这个音，你会发现冲出的气流能把白纸推开。如果不行，
就是你的发音不 太对哦！
浊辅音[d]
d美式读音符号
d英式读音符号
d传统的国际音标的读音符号
d是舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分 开，使气流冲出口腔，发
出爆破音。d是浊辅音，声带振动。
发音秘诀：

1.发音时嘴巴张开，软颚抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全
阻塞。
2.空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。
3.这是个浊辅音，声带要振动，但送气力量弱。
4.请注意，不要用汉语拼音中的“d（的）”来代替，后者是舌尖贴住上齿的。
5.英语字 母“d”一般发这个音，除此之外，构成动词过去式或过去分词的字母组合“ed”也可
能发这个音。
6.d可以出现在元音前，与元音构成一个音节；还可以出现在元音后或单词的最后。
7.d可以与辅音“r”或“w”连在一起，形成辅音连缀dr或dw后接元音构成一个音节。
8.d还可与l连在一起，形成辅音连缀dl,出现在元音后或单词的最后。
9.要注意的是 ，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音?！这是中国人最
容易犯的错误之一！
重要发音技巧：

你可以把手放在喉部，感受一下声带的振动。
清辅音[t]
t美式读音符号
t英式读音符号
t传统的国际音标的读音符号
t是舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分 开，使气流冲出口腔，发
出爆破音。t是清辅音，声带不振动。
发音秘诀：

1.发音时嘴巴张开，软颚抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全
阻塞。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
2.空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。
3.这是个清辅音，所以发音时声带不振动，喉咙不发出声音，只有气流冲出的声音。
4.请注意，不要用汉语拼音中的“t（特）”来代替，后者是舌尖贴住上齿的。
5.英语字 母“t”一般发这个音，除此之外，构成动词过去式或过去分词的字母组合“ed”也可
能发这个音。
6.t可以出现在元音前，与元音构成一个音节；还可以出现在元音后或单词的最后。
7.t 可接在舌尖齿龈音s后，与之形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连
缀出现在重读音节中 时，由于受到s送气强的影响，爆破清辅音t要明显减少送气，出现
不完全浊化的现象，发成接近于浊辅 音d的音，但声带没有明显的振动。
8.t也可以与辅音r或w连在一起，后接元音构成一个音节。
9.t还可以与l连在一起，形成辅音连缀tl,出现在元音后或单词的最后。
10.要注意 的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音?！这是中国人
最容易犯的错误之一！ < br>11.在美国英语中，t在单词中出现在两个元音之间、重读音节之后时，会发生音变，此时
发音 听起来像是一个很轻的浊辅音d.
疯狂小技巧：

放一张白纸在你的嘴巴前，然后发 出这个音，你会发现冲出的气流能把白纸推开。如果不行，
那你的发音有点不对哦！
浊辅音[g]
g美式读音符号
g英式读音符号
g传统的国际音标的读音符号
g是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴 软颚，憋住气，然后突然
分开，气流送出口腔，形成爆破音。g是浊辅音，声带振动。
发音秘诀：

1.发音时嘴巴张开，舌后部上抬紧贴上颚，使气流通道完全阻塞，形成 阻碍，同时软颚抬起，
堵住鼻腔通道，再从肺部压出空气。
2.抵住软颚的舌离开软颚，气流突然冲出口腔。
3.这是个浊辅音，发音时送气很弱，声带要振动。
4.注意不要用汉语拼音中的“g（哥） ”来代替，后者是个不送气的清辅音，发音时声带不振
动。
5.英语字母“g”通常发这个音 ，字母组合“gu”或“gh”通常也发这个音，它们可以出现在元音
前，与元音构成一个音节。 6.字母“g”可以出现在词尾，发这个辅音。此外，字母组合“gue”出现在词尾时只发这个辅
音。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
7.g可以与辅音l或r连在一起，形成辅音连缀gl或gr，后接元音构成一个音节。
8.辅音连缀gl还可以出现在元音后或单词的最后。
8.辅音连缀gl还可以出现在元音后或单词的最后。
9.字母“x”出现在元音后时也可能发成包含这个音的gz.
10.要注意的是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音?! 这是中国人最
容易犯的错误之一！
重要发音技巧：

你可以把手放在喉部，感受一下声带的振动。
清辅音[k]
k美式读音符号
k英式读音符号
k传统的国际音标的读音符号
k是字母k和字母c的发音。舌后软 颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，
然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。k是清 辅音，声带不振动。
发音秘诀：

1.发音时嘴巴张开，舌后部上抬紧贴上颚，使气 流通道完全阻塞，形成阻碍，同时软颚抬起，
堵住鼻腔通道，再从肺部压出空气。
2.抵住软颚的舌离开软颚，气流突然冲出口腔。
3.这是个清辅音，声带不振动，要送气出 去。可以把一张白纸放在你的嘴巴前，感受气流的
强弱。
4.字母“c、k”和字母组合“c h”都可以发出这个音，出现在元音前，与元音构成一个音节。
字母“q”发此音时一般与“u”连用， 后接元音构成音节。
5.字母组合“ck、que”也可以发这个音，一般出现在元音后或单词的最后 ，字母“c”或“k”
也可能出现在词尾。
6.另外，字母“x”可能发成包含这个音的ks，一般出现在元音后。
7.k可接在舌尖齿 龈音s后，与之形成辅音连缀，与后面的元音构成音节。当这个辅音连
缀出现在重读音节中时，由于受到 s送气强的影响，爆破清辅音k要明显减少送气，出现
不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音g的音，但 声带没有明显的振动。
8.k也可以与辅音l（字母“c、k”）、r（字母“c”）或w（字母“q ”）连在一起，形成
辅音连缀kl、kr或kw,后接元音构成一个音节。
9.k还可与l连在一起，形成辅音连缀kl,出现在元音后或单词的最后。
10.要注意的 是，当这个音在词尾出现时，千万不要加上一个弱读的元音?!,这是中国人最
容易犯的错误之一！
重要发音技巧：

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
放 一张白纸在你的嘴巴前，然后发出这个音，你就发现冲出的气流能把白纸推开。如果不行，
就要检查一下 你的发音哦！
浊辅音[v]
v美式读音符号
v英式读音符号
v传统的国际音标的读音符号
v是唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过， 形成摩擦音。v是浊辅音，
声带振动。
发音秘诀：

1.发音方式与f一样 ，所谓“唇齿相依”，下嘴唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，
软颚抬起，声门敞开，摩擦成音。
2.不同之处是v是浊辅音，发音时声带振动，气流较弱。
3.注意，在汉语中是没有这个发 音的，所以很多人容易把它发成是不咬唇的w音！解决的
方法就是：一定要养成咬唇的习惯！
4.一般只有字母“v”发这个音，但在“of”等词中，“f”也可能发出这个音来。
5.v可与l连在一起。形成辅音连缀vl，可出现在元音后或单词末尾。
疯狂小技巧：

你可以把手放在喉部，感受一下声带的振动。而且一定要记住咬唇！
提醒：

中国人最大的一个问题是[v]和[w]部分！“very”读成“wery”！“This tea is very good！”
记住：[v]是上齿和下唇摩擦发音，而[w]是双唇没有任何接触。
清辅音[f]
f美式读音符号
f英式读音符号
f传统的国际音标的读音符号
f唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形 成摩擦音。f是清辅音，
声带不振动。
发音秘诀：

1.所谓“唇齿相依” ，即是说发音时上齿轻触下嘴唇中间部位，气流由唇齿间的缝隙及牙缝通
过，软颚抬起，声门敞开，气流 摩擦成音。
2.这是个清辅音，发音时送气强，但声带不振动。
3.注意不要把这个音发成汉语中的“夫”，因为“夫”的发音是带元音的。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
4.英语中除了字母“f”会发出这个 音，字母组合“ph”也可以发这个音，它们均可出现在元音
前或元音后。
5.字母组合“gh”出现在元音后时也可能发这个音。
6.f可与l或r连在一起，形成辅音连缀fl或fr，后接元音构成一个音节。
7.辅音连缀fl也可出现在元音后或单词末尾。
疯狂提醒
：发这个音时，一定要记得轻轻咬咬你的嘴唇！
疯狂技巧
：把手放在嘴巴前，感受气流的冲击！
浊辅音[z]
z美式读音符号
z英式读音符号
z传统的国际音标的读音符号
z是z和 s的发音。是舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形
成摩擦音。z是浊浦音， 声带振动。
发音秘诀：

1.发音时，抬起舌前部，靠近硬颚前部，但不要接触。
2.上下齿自然合拢，口形不要张得太大。
3.舌尖靠近上齿龈，让气流从舌尖齿龈所形成的窄缝中强行通过，摩擦成音。
4.这是个浊辅音，要振动声带发音，气流较强。
5.可以把手放在喉咙这里，可以感到明显的振动。
6.这个音汉语里是没有的，可不要误读 成汉语拼音中的“z”（兹）音。汉语拼音中的“z”声带
不需要强烈的振动。
7.这个音可以出现在词首、词中或词尾，可以出现在元音前或元音后。
8.字母“z”、“ze”和“zz”一般发这个音，字母“s”和“se”有时也发这个音。
9.字母“x”可发成包含这个音的gz。
清辅音[s]
s美式读音符号
s英式读音符号
s传统的国际音标的读音符号
s是舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近 齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。s是清
辅音，声带不振动。
发音秘诀：

1.发音时，抬起舌前部，靠近硬颚前部，但不要接触。
2.上下齿自然合拢，口形不要张得太大。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
3.舌尖靠近上齿龈，让气流从舌尖齿龈所形成的窄缝中强行通过，摩擦成音。
4.s是清辅音，是个强送气音，气流冲出强劲，但声带不振动。
5.要注意的是，这个发音 与汉语拼音的“s”舌位不一样，舌位要后收，不接触牙齿，不要发
成汉语中的“斯”字，后者声带是振 动的。
6.这个音可以出现在词尾、词中或词尾，可以出现在元音前或元音后。
7.除了字 母s之外，字母c也经常发这个摩擦音，通常是在元音前，或者虽然在元音后，但
其后还有个不发音的e .
8.字母组合sc、ss也发这个音。
9.字母x常发成包含这个音的ks.
10.这是英语中最有用的发音之一，一定要能纯正地发出这个音，才会给你的发音打下良好
的基础。
疯狂小技巧：

放一张白纸在你的嘴巴前，然后发出这个音，你会发现冲出的气流能把 白纸推开。如果不行，
就是你的发音不太对哦！
浊辅音[?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发 音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，
双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。是浊辅音， 声带振动。
发音秘诀：

1.发音时舌端抬起，靠近齿龈后部（但不要贴住），舌的 两侧须贴住上齿的两侧，形成一条
狭长的通道，气流通过时摩擦成音。
2.双唇要稍微向前突出并稍收圆。
3.这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，而且声带要振动。
4.发音时的舌位有点接近于汉语的“曰”，但不卷舌。
5.常发这个音的有：字母“s”和字母组合“ge”。
6.这个音原来是来自法语的，所以很多从法语中来的词汇包含这个音。
重要发音技巧：

如果你发这个音有困难，试一下把双颊挤在一块，往前拉，说出这个 音。这样看起来有点疯
狂，不过真的是很有效！
清辅音[?]
∫美式读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
∫英式读音符号
∫传统的国际音标的读音符号
∫是sh的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈 后部，舌身抬起靠近上鄂，
双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。∫是清辅音，声带不振动。
发音秘诀：

1.这个音要特别注意，很多中国英语学习者发不好这个音。
2.发这个音时舌端抬起，靠近齿龈后部（但不要贴住），舌的两侧须贴住上齿的两侧，形成
一条狭长的 通道，气流通过时摩擦成音。
3.双唇要稍微向前突出并稍收圆。
4.这是个清辅音，发这个音时要送气，声带不振动。
5.一般发这个音的有字母：s、c、 t（后接“ia、ie”或“io”）以及字母组合sh、ch、sc、ss
等。
6.注意： 不要发成汉语拼音中的“西”或“诗”，它有点介于这两个汉语发音之间的音。有个发
音小技巧：把舌位 摆在“诗”的位置，发“西”音。
浊辅音[?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌 齿间送出，形成摩擦
音。是浊辅音，声带振动。
疯狂发音秘诀：

1.发音 时把舌尖放在上下齿之间，舌尖轻触上齿，略微露出齿外，气流由舌齿间泻出，摩擦
成音。
2.这是个浊辅音，发音时声带要稍微振动，发出声来，但不要送气。
3.要注意，发这个音 主要是舌尖与上齿之间的摩擦，所以千万不要紧紧咬住舌尖，只要轻轻
咬一咬就行了！
4.有 些人不太会发这个音，容易把它发成舌尖齿龈摩擦音z；还有些人误把它发成舌端齿
龈破擦音dz，其实 只要记住轻轻咬住舌头，就不会错。
5.英语中只有字母组合“th”会发这个音。
6.有 趣的是，有些单词可能是名词形成发清辅音θ,动词形式就发成浊辅音?了，比如
breath--- breathe,cloth---clothe;或者是复数形式发浊辅音，如truth--- truths。发音
时要注意区分。
清辅音[θ]
美式读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌 齿间送出，形成摩擦音。
是清辅音，声带不振动。
疯狂发音秘诀：

1.发 音时把舌尖放在上下齿之间，舌尖轻触上齿，略略露出齿外，气流由舌齿间泻出，摩擦
成音。
2.这是个清辅音，送气强，声带不振动。
3.要注意，发这个音主要是舌尖与上齿之间的摩 擦，所以千万不要紧紧咬住舌尖，只要轻轻
咬一咬就行了！
4.有些人不太会发这个音，容易 把它发成“舌尖齿龈摩擦音”s，其实只要记住轻轻咬住舌
尖，就不会错。
5.南方人（尤其是香港人）容易犯的错误是把它发成“唇齿摩擦音”f，把“thank you”说
成“fank you”。所以要注意，应该是上齿轻触舌尖，而不是上齿咬住下嘴唇！
6.英语中只有字母组合“th”发这个音。
7.这个音在汉语中是没有的，记住它的外号， 也就记住了它的发音特色。发音小秘诀是：看
见“th”就轻轻咬舌！
浊辅音[r]
r美式读音符号

r英式读音符号
r传统的国际音标的符号
r是 r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍
收扰。双唇略突出 。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。
发音秘诀：

1.这个音的发音要点是：舌尖卷起，舌端抬高靠近（不要贴住）上齿龈后背部，舌身向后缩。
2.双唇略张开并收圆，稍突出。
3.r是浊辅音，发音时声带振动。气流通过舌端及上齿龈 后背部所形成的通道时有轻微的
摩擦。
4.这个卷舌音是很多中国学生的难题，尤其是当它跟 在爆破音p、b、k、g后时，
很多人容易把它发成舌边音l。江浙一带的人常把“如果”说成“卢果” ，就是这个音发错的缘
故。其实，只要注意，发卷舌音的时候把舌头轻轻卷一卷，而发舌边音的时候，舌 尖轻轻顶
上去，与上齿龈接触，分清舌头的位置，你就不会搞错了。
5.这里所讲的卷舌音一 般是指放在元音前，与元音构成一个音节。当这个音出现在元音后时，
就构成了我们在元音部分讲过的几 个卷舌音，有点类似于汉语中的“儿”化音。
6.英语中除字母“r”外，还有字母组合“rr”和“ wr”会发成这个音（“wr”中的“w”不发音）。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
清辅音[h]

h美式读音符号
h英式读音符号
h传统式的国际音标的读音符号
h是字 母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；
口形随其后的元音而变 化。h是清辅音，声带不振动。
发音秘诀：

1.发音时气流自由逸出口腔，只在通过声门时发生轻微摩擦。
2.这个音口型不定，随后面的元音而变化。
3.这是个清辅音，发音时声带不振动，送气很 大，你可以拿一张白纸放在嘴前，感受一下气
流。
4.这个音发起来很像一个气喘吁吁的人在 喘气，所以叫“大口喘气音”。也有点像冬天寒冷天
气时哈气。
5.要注意的是：这个音和汉 语中的“喝”字很不一样，汉语中的“喝”发音时不送气。所以。老
外说汉语时总是发不好“喝”“好” 等音，他们会发成送气音。
7.这个音只出现在元音前，与后面的元音组成音节。
浊辅音[d?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过
时发出破 擦音。是浊辅音，声带振动。
发音秘诀：

1.发音时舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在?的部位。
2.双唇向前突出，略成圆形。
3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。
4.这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，声带振动。
5.很多 人容易把这个音与汉语中的“基”等同起来，但这两个音是不大一样的。汉语中的“基”
舌位比较靠前。
6.一般发这个音的有字母“j”、“g”和“d”以及字母组合“ge”、“gg”和“dge”。
清辅音[t?]
美式读音符号
英式读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
传统的国际音标的读音符号
是ch的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时
发出破擦音。是清 辅音，声带不振动。
发音秘诀：

1.发音时舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在发?的部位。
2.双唇向前突出，略成圆形。
3.气流冲破阻碍时舌和齿龈间发生摩擦成音。
4.这是个清辅音，要送气，但声带不振动。
5.一般发这个音的字母组合为“ch”和“tch”。
6.当字母“t”出现在“ua,ure”或“eous”等组合前时也经常发这个音。
发音小诀窍：

舌位放在发汉语“吃”的位置，转发“七”的音，但声带不振动，气流冲出来。
浊辅音[m]

m美式读音符号
m英式读音符号
m传统的国际音标的读音符号
m是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。
发音秘诀：

1.这个发音很简单。发音时，双唇闭拢，形成阻碍。
2.舌头自然放平，软颚下垂，气流从鼻腔泻出。
3.这是个浊辅音，发音时声带振动。这时双唇也会一起振动。
4.这个音有一定的长度，声音发出时可稍延长。
5.这个音就像你闭着嘴巴念出“嗯”的声 音，一定不要张嘴啊。尤其是当m在词尾时，一定
要养成闭住双唇的习惯。
6.英语中发这个音时一定会出现字母“m”。
7.在24单元我们讲过，当字母组合“mb ”出现在单词末尾时，其中的b不发音，只发这个
鼻音。
8.另外，字母组合“mm”出现在单词末尾时，其中的“n”也通常不发音，只发成m.
9 .由于m有一定的响亮度和长度，它可与另一些辅音构成音节，如与前面相邻的摩擦音
z、θ、?音构成 音节，出现在单词末尾。
浊辅音[n]
n美式读音
n英式读音

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
n传统的国际音标的读音符号
n是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。
发音秘诀：

1.n和m是同一组浊辅音，所不同的是m是“闭嘴音”，而n是“开口音”。
2.发音时双唇微微张开，舌尖贴住上齿龈，软颚下垂，形成阻碍，气流从鼻腔泻出。
3.这是个浊辅音，发音时声带振动。
4.这个音有一定的长度，尤其是在词尾以及在浊辅音d前的n,要适度延长。
5.这个音就像汉语中的“嗯”。
6.英语中发这个音时一定有字母“n”。这个音可出现在词首、词中或词尾。
7.需注意的 是，一些单词中有“gn”，“kn”和“pn”的字母组合，其中“g”，“k”和“p”不发音，
只 发这个鼻音。
8.由于鼻辅音有一定的响亮度和长度，在单词末尾时可与另一些辅音构成音节。n常与 前
面相邻的爆破音t、d和摩擦音f、v、s、z、?、?音构成音节。
9.要注意的是，当 这个音出现在单词结尾时，很多人会省去不读，发生吞音现象。这是中国
人最大的问题之一！比如说“n ine”这个我们从小学的单词，没几个大学生能发对！
解决的办法：请一定要把舌尖舔上去，并尽量夸张，延长这个鼻音！
10.南方的学生容易把 鼻音n念成舌边音l,要注意发鼻音时气流只能从鼻腔泻出，如果从
口腔出来，那就成了l了。
鼻辅音[?]
美式读音符号
英式读音符号
传统的国际音标的读音符号
是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。
声带振动 。
发音秘诀：

1. 很多人会把?发成n，但事实上这个音的发声位置与n是不同的。
2.它的发音部位和k、g相同。
3.发音时嘴唇张开，舌后部抬起贴住软腭，软腭同时下垂，堵住口腔通道，让气流从鼻腔泻
出 ，声带振动，发出有如小女孩撒娇的声音。所以我们把它亲切地称为“舌后软腭撒娇鼻音”。
4.这个发音有点类似于汉语拼音中的后鼻音“ng”。
5.英语中最常发这个音的是字母组合“ng”。
6.另外，当字母“n”出现在发音k（字 母或字母组合“c”、“ch”、“k”、“q”、“x”）前，或
者出现在发音g（字母“g”）之前 时，由于发音位置与?相同，“n”受到同化，也发成?。
这叫做“发音同化”现象。如：“thank ”、“language”等。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
清晰舌边音[l]
l美式读音符号
l英式读音符号
l传统的国际音标式的读音符号
l是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿 龈，舌前向硬颚抬起，气流从
舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬 ，舌面形成凹形。
浊辅音、声带振动。
发音秘诀：

1.清晰舌边音（Cl ear）l是英语音标中两个舌边音的其中一个，它出现在元音前面，如
“look”，“let”，“ late”等。
2.发这个音时，双唇张开，口形扁平，舌尖及齿端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气 流从舌
的旁边泻出，声音清晰。
3.它是个浊辅音，发音时声带振动。
4.这个音有点像汉语中的“乐”，但只发出前面的辅音部分即可。
5.清晰舌边音位于元音之前，与其后的元音构成一个音节。它只出现在词首和词中。
6.亚 洲人在发这个音时容易把它和鼻音n搞混，其实只要注意气流的冲出方式，就不会发
错了。这两个音发音 时都是舌尖紧贴上齿龈，发l时气流从舌头两边泻出，所以叫“舌边音”；
但发n时气流从鼻腔泻出，是 个“鼻音”。
7.有些人还容易把这个音和“卷舌音”r搞混，其实分清舌头的位置就不会发错了。发 l时
舌尖贴住上齿龈；发r时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。
含糊舌边音[l]
l美式读音符号
l英式读音符号
l传统的国际音标式的读音符号
l是l 的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从
舌的旁边送出。当此 音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。
浊辅音、声带振动。
发音秘诀：

1.含糊舌边音（Dark）l是英语音标中两个舌边音的另外一个，它出现在元音后面。
2 .发音时舌端紧贴上齿龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，气流在此发出共鸣的声音，
此时舌身和 唇形略为紧张，声音含糊。
3.这也是个浊辅音，声带要振动，发音响亮（在所有辅音中发音最为响亮）。
4.这个音有一定的长度，和元音一样可以延长。
5.含糊舌边音可以出现在辅音前，也可出现在辅音后（词尾）。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
6.当这个音出现在词尾时，如果其后 所接的是以元音开头的名词，这个音就转为发清晰舌边
音，与后面的元音连接。
7.这个音是 一个“成音节辅音”，可与“爆破音”p、b、t、d、k、g和“摩擦音”f、
v、s、z及“鼻辅音 ”m、n连起来构成音节，称为辅音连缀：pl、bl、tl、dl、
kl、gl、fl、vl、sl、 zl、ml、nl。
8.很多人在发音时容易忽略这个音，或者把它读成汉语的“尔”。这都是不对的 。要想发好这
个音，一定要记住：舌尖一定要贴住上齿龈，不要离开。尤其是当这个音在词尾时，不要省
略掉。
浊辅音[w]
w美式读音符号
w英式读音符号
w传统的国际音标的读音符号
w是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌 位高。双唇收小并向前突
出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。
发音秘诀：

1.这个音口形和u相似，双唇收得很圆很小，嘴唇张开到刚好可以含住 一根吸管的程度，
并向前微噘起，略有摩擦，但上齿不能接触下唇。
2.发音时，舌后部想软颚抬起，舌位很高。
3.发音时气流从双唇间摩擦而过。
4.这是个浊辅音，发音时声带振动，发音短促，立刻向后面的元音滑动。
5.这个音发起来有点像中文的“我”，不过音长较短。
6.单独发音时可加元音?念作w?。
7.这是个半元音，它不同于元音，不能单独成音，不 能延长。它必须后接元音拼读，所以不
能出现在单词末尾。
8.它可以和前面的辅音拼读在一起，形成辅音连缀，如kwtw，再与后面的元音拼读。
9 .有些地方的美国人把以“wh”开头的单词念作hw,如“what”，“when”等念成hwat
hwεn。很多美音字典上就会标出这种读法。
10.常见的发这个音的字母有“w”和“u ”（一般在字母组合“qu”中），还有字母组合“wh”有
时也发这个音。另外“one”和“onc e”是特例，其中的“o”的发音包含了这个辅音再加上一个
元音：w?。
浊辅音[y]
y美式读音符号
j英式读音符号
j传统的国际音标的读音符号

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
该音是国音字母y在词首的读音，是舌 前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌
位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动 。
发音秘诀：

1.发音时，双唇向两旁伸展成扁平形，口形和l相似。
2.舌前部向硬腭尽量抬起，但不要接触，舌位很高，让气流从舌和硬腭的缝隙间通过，摩擦
发声。
3.声带振动，发音短暂，立刻向后面的元音滑动。
4.发起来有点像汉语里的“爷”，但要很短促。
5.单独发音时后面可加元音?,念作j?。
6.这是个半元音，它不能单独成音，不能延长 。所以不能出现在词尾。但它可以和前面的辅
音拼读在一起，后接元音构成音节。也可以像辅音一样和后 边的元音拼读在一起。
7.常发这个音的是字母“y”、“i”和“u”。
8.字母“u” 和字母组合“ew”、“eau”、“eu”、“ue”等在单词中发这个音时通常含有元音在内，
发为 ju。字母组合“ure”发音时也可包含这个音在内，为jur。
9.有些单词中包含“u”，在英 音中发[ju],但在美音中，当“u”出现在字母“d”、“t”、“st”、“s”、
“n”后时， 半元音j弱化，发成u，如due、Tuesday、super、student等。不过，很
多美国 人还是会把j发出来。
双元音[ei]
美式读音符号
英式读音符号
ei传统的国际音标的读音符号
该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发 e音，然后滑向i音。双唇
稍扁，口形从半开到合。
发音秘诀：

1.这是 个双元音，发音时先发第一个音ε（比单独发音时开口略小一点），这时嘴唇向两
侧微分，舌尖轻抵下齿 背，舌前部微微拱起，然后嘴唇继续向两侧分开一些，舌前部相应抬
高，舌端靠近下齿，向第二个音i滑 动。
2.牙床由半开到接近半合，由大到小。所以这个称为“合口双元音”。
3.音量从强到弱。
4.发这个音的要诀是前长后短，前重后轻。
5.这个音近似汉语中打电话时常用的“喂”的韵母。
6.双元音要饱满。但发音时嘴巴不要张得太大，应尽力向两侧舒展，嘴要咧得到位。
7.常 发这个元音的字母是“a”，此外，还有字母组合“ai”、“ea”、“eigh”、“aigh”、“ay” 、
“ey”等。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
浊辅音[dr]

dr传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。
dr是dr的发 音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与r相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破
阻碍发出短促的d后立即发r 。dr是浊辅音。
发音秘诀：

1.舌身采取发r的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍。
2.舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的d后立即发r。
3.双唇稍稍突出，略成圆形。
是浊辅音，不送气，声带振动。
5.这个音一定要后接元音，所以不会出现在单词的末尾。
6.有些人容易把这个音与d?混 淆，注意这个音包含有卷舌音的音素，舌头要上卷，而d?
舌尖平展。
7.也有人容易把这个音念成汉语中的“朱”，要注意不要在这个音的后面加上元音u。
8.英语中发这个音的主要是字母组合“dr”。
清辅音[tr]

tr传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。
tr分别是tr 的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与r相似，舌尖贴齿龈后部，气流
冲破阻碍发出短促的t后立即 发r。tr是清辅音。
发音秘诀：

1.舌身采取发r的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍。
2.舌头放开，气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的t后立即发r。
3.双唇稍稍突出，略成圆形。
是清辅音，送气强，声带不振动。
5.这个音一定要后接元音，所以不会出现在单词的末尾。
6.有些人容易把这个音与t?混 淆，注意这个音包含有卷舌音的音素，舌头要上卷，而t?
舌头平展。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
7.也有人容易把这个音念成汉语中的“出”，要注意不要在这个音的后面加上元音u。
8. 英语中发这个音的主要是字母组合“tr”。在字母组合“ter”、“tory”、“tary”等中，有时也
会省略中间的元音部分，直接念成tr。如history念成'histri,但美国人一般倾向于把 元
音读出来，念成'hist?ri。
9.在字母组合“str”和“xtr”中，这个音与 舌尖齿龈音s连在一起，形成辅音连缀，与后面的
元音构成音节。当这个辅音连缀出现在重读音节中时， 由于受到s送气强的影响，这个破
擦辅音会出现不完全浊化的现象，发成接近于浊辅音dr的音，但声带 没有明显的振动。
浊辅音[dz]和清辅音[ts]
ts dz传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内
破擦音ts、dz分别是字 母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，
堵住气流，然后略下降，气流送出口腔 。ts是清辅音，dz是浊辅音。
发音秘诀：

1.舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住 气流，然后突然下降抵住下齿，气流随即泻出口腔，形成
先破后擦的声音。
是清辅音，送气但声带不振动。
是浊辅音，不送气，声带振动。
有点类似于汉语中的“次”，但发音时要有爆破的感觉，且发音时没有元音的音素在内。
有点 类似于汉语中的“子”（轻音），但发音时有爆破的感觉，而且声带振动较强。发
音时也没有元音的音素 在内。‘
6.这两个音一般出现在以td结尾的名词的复数形式、所有格形式或动词的第三人称单数< br>形式中。发这两个音的一般为字母组合“ts”、“t's”或“tes”、“te's”及“ds”、“ d's”或“des”、
“de's”。
双元音[ir]
美式读音符号
英式读音
i传统的国际音标的读音
该音是个双元音，是字母ear，ere，ee r在单词中的读音。其发音要领是从i音滑向
音，美音则滑向r音。前面的i发得较清楚，后面的或r较 弱。双唇始终半开。此音
一定要发足。
发音秘诀：

1.这个音比英音的[i?]较为模糊，而且要卷舌。
2.这是个双元音，由两个音组成，可以看作是“前元音”l和“卷舌音”r的结合。
3.发音时，由第一个音i向“卷舌音”r滑动。
4.牙床由接近半合到半开，舌位由接近中高向中低滑动，接近中元音?的高度。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
5.记住，卷舌是美音最显著的特点之一，只有这样才能让你的发音被人啧啧称奇！
6.常发这个卷舌音的有：字母组合“ear”、“ere”、“eer”、“eir”、“er”。
7.有一点要注意的是，在“idea”、“real”等单词中不包括卷舌音，这时美语中音标应注为 ：
i?，而不是I?。i?这个音可以看作是前元音i和中元音?两个音连在一起，但不作为
双 元音看待。但这两个音在英音中是一样的，都是集中双元音[i?]。
双元音[εr]
美式读音符号


英式读音符号
传统的国际音标的读音符号

该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从e音滑向
音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的有似于e音，音较轻。
发音秘诀：

1.这是一个双元音，由两个音组合而成：“前元音”ε加上“卷舌音”r。
2.发音时，由 第一个音ε向第二个音r滑动。牙床较前元音ε稍开一些，将近半开，向
r音滑动。
3.口形由大到小，舌位由中低滑向接近中元音?的高度。
4.发这个音的通常是字母组合：“air”、“are”、“ear”、“eir”、“ere”等。
5.这个音通常出现在含有字母“r”的单词中，如“where”、“hair”、“care”等。
双元音[u?]


美式读音符号
英式读音符号
u传统的国际音标的读音符号

该音是个双元音，是字母our，oor，ure在 单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。
发好这个音的关键是首先要把u音发足，然后滑向音。
发音秘诀：

1.这是一个双元音，由两个元音组成：第一个是“短乌音”u，第二个是“卷舌音”r。

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
2.发音时由第一个“后元音”向第二个“卷舌音”滑动。
3.牙床由半合到接近半开向“卷舌音”滑动。
4.口形由小到大，舌位由接近中高滑向接近“中元音”?的高度。
5.常发这个音的有：字母组合“oor”、“our”、“ure”等。
6.这个音只出现在带字母“r”的单词中。
7.有些单词不带字母“r”，在英音中发为[ u?]，就是这个集中双元音，如：“usually”等，但
在美音中发音为u?，作为两个单独的音 连在一起看待，不作为双元音讲。
8.特别提示：单词“your”和缩略形式“you're”在美 音中发音均为jur。这与英音的发音有
很大区别，请注意区分。