最新人教部编版道德与法治四年级上册《少让父母为我操心》教学设计第二课时

人教版上学期教学资料
部编版道德与法治四年级上册 4少让父母为我操心 教学设计
课题 少让父母为我操心 第二课时 单元
学习
2、能力目标：学会为父母分忧，不给父母添麻烦。
目标
3、知识目标：学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。
重点 学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。
难点 学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。
教学环节 教师活动

家是付出与承
担。
设计意图
第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级
1、情感态度与价值观目标：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦。
导入新课 1、播放视频《家是什么，这就是家》
2、思考：
（1）通过视频，你感觉到家是什么？
（2）爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？
讲授新课 1、小活动：请你用思维导图的形式，把爸爸妈妈一天要做的事情做
一个小归纳。
2、说一说：父母每天要做的事情算下来有多少？对此，你有什么感
想？我们能做些什么呢？


了解父母的辛苦
和忙碌，主动为
3、少给父母添麻烦：父母要做 那么多事，很辛苦。我们都爱父母，父母分忧，少给
也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能 做到管好自己，父母添麻烦。
少给父母添麻烦。
4、小麻烦和小棉袄：有时候，我们是爸爸 妈妈的小麻烦，带给他们
烦恼；有的时候我们还是爸爸妈妈的小棉袄，为他们分忧。


对自己有一个明
5、自我评价：你是家人的小麻烦，还是家人的小棉袄呢？为什么？ 确的自我评价，
6、温馨提示：让爸爸妈妈少添一点麻烦，让他们多一些放心、多省
一点心，是 我们对家人最好的回报。
7、小小经验分享会：我们要怎样做才能少给父母添麻烦呢？你都是
怎么做的？
8、 观察与讨论：相信我们每个人都不想给父母添麻烦，但是有的时
候，我们也会一时不注意就给父母添了大 麻烦。请你说一说在以下
三个镜头中，爸爸妈妈可能会怎么想？三位同学导致麻烦出现的原
保持 优点，改正
缺点，做懂事的
孩子。



思考情境中导致

人教版上学期教学资料
因是什么呢？
（1）嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片……
（2）楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水……
麻烦出现的原因
是什么，懂得要< br>少给父母添麻烦
（3）王鑫背着父母用压岁钱买了个复读机，用后又觉得不合适…… 有时候需要 从父
9、导致麻烦出现的原因：有时候我们不能从父母的角度想问题，也
会无意中给他们增添麻 烦。因此，我们做事情的时候要多想想，自
己的行为会不会为父母带来麻烦。
10、小小反省会：你给父母添过怎样的麻烦呢？下次你会怎么做？
11、情景小探究：爸爸 妈妈，我做完作业陪奶奶去散步，奶奶可高
兴了，以后我要天天陪奶奶散步！
12、思考：如果张小宇能坚持陪奶奶散步，父母会感到……
12、为父母分忧：我们不经意 的一句话或一个举动，都有可能使父
母的角度去思考
问题，为父母着
想。



懂得用主动的行
动做力所能及的
母徒增烦恼。要为父母分忧解愁 ，就从学做一个懂事的孩子开始吧。 事情，为父母分
13、我也来为父母分忧： 忧。


14、分忧大行动：请你把你所设想的行为都记录下来，并从放学回
家开始就把它付诸行动吧！

课堂小结 我们不仅要学会怎样为父母分忧，不给父母添麻烦，还要真真切切
地在生活中做到。
板书 4少让父母为我操心 第二课时
1、为父母着想
2、为父母分忧


总结提升