大学英语四级时间分配及答题技巧.

梦想还是要有的，万一实现了呢！ ——土豆
大学英语四级考试
注意事项

1.
带齐物品：耳机、备 用电池、
2B
铅笔、橡皮、黑色签字笔、准考证、身份证、学生证、水、面巾纸。

2.
提前进场

3.
考试时注意时间：一般情况下不能通过的人都 是做不完试题的人；要是能做完试题（只要不是胡乱蒙的），
一般很容易能通过。

大学英语四级考试流程
英语四级考试时间分配及流程

下面是英语四级考试时间流程，改革后好多同学对新的流程都还不太清楚，下面我们来看一下：

CET4时间点
8：40
工作概述
考生入场
考生操作内容 提示信息 其他说明
1.

证件不齐者严禁
入场，不能参加考试。
2.

核对好听力频率，
1

1.

出示准考证、身份证、
学生证
2.

手机严禁带入考场

梦想还是要有的，万一实现了呢！ ——土豆
3.

入座后请调试耳机
试听
9:00 下发考试
材料
1.

检查试题册、条形码、1.

非听力考试期间不得佩戴耳机
答题卡的印刷质量。
2.

阅读试题册正面“敬
告考生”内容。
3.

粘贴条形码、填写个
人信息。
且不得提前翻阅试题册，否则按违
规处理。
2.

作文题目在试题册背面，使用黑
色签字笔在答题卡1上作答。
3.

作文题考试时间为30分钟，之
后将立即进行听力考试。
9：10 考试正式
开始
9：35
9：40
提示考生
听力考试
开始
继续作答
1.

打开试题册，戴上耳
机
2.

进行听力考试
5分钟后将开始听力考试 监考老师口头提醒
开始作答作文

开考后不再试听。
请考生掌握好答题卡1的填涂时间，听力理解30分钟
听力录音播放完毕后，将立即回收
答题卡1

10：10 听力考试
结束
停止作答，摘下耳机 回收答题卡1 考试暂停五分钟，等待
收答题卡
10：15 命令考生
继续作答
作答阅读理解和翻译部
分
继续作答，掌握好时间
考生停止作答

11：15
11：25
提示考生
考试结束
10分钟后考试讲结束
1．考生交回试题册、答题卡2。
2．老师清点无误后考生方可离场。
监考老师口头提醒


考试题型
Part Ⅰ 写作
Part Ⅱ 快速阅读
Part Ⅲ 听力
Part Ⅳ 仔细阅读
Part Ⅴ 完型填空改错
Part Ⅵ 中译英
Part Ⅰ 写作

a)
b)
c)
d)
e)
四级考试写作的评分依据
十二句作文法
图表题型作文写作步骤
英文信函题型作文写作步骤
四级考试写作的评分依据

1.四级考试写作的评分依据
文章切题，条理清楚，语言准确和字数符合要求。
1. 所谓切题就是看你写的作文跑不跑题。（为了避免此种情况发生，还是不要过于标新立异）
2. 所谓条理是指每一段的议论的正反清楚，说明的几个方面清楚，描述的时间正确 。
3. 语言准确要求作文的语法词汇使用正确，符合英语表达习惯。
4. 四六级作文的字数要求不少于120150字。

2.十二句作文法
2

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一、审题
二、确定主题句
三、确保文章条理清楚
四、保证作文符合字数要求的十二句作文法

一、审题
1．体裁（议论文，说明文，描述文）
2．根据不同体裁确定写作方法
议论文：要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。
说明文：可以从几方面或几条来说明一个问题。
描述文：以“人”为中心描述一个“做”的过程。

Directions: For this part, you are given 30 minutes to write a composition about The Bicycle: An important Means of
Transport in China. You should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1. 为什么自行车在中国这样普及
2. 和汽车的比较
3. 自行车在中国的前途

Directions: For this part, you are given 30 minutes to write a composition on the topic Reading Selectively or
Extensively? You should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1. 有人认为读书要有选择
2. 有人认为应当博览群书
3. 我的看法

二、确定主题句
写主题句最保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。

三、确保文章条理清楚
对于议论文来说，正反面要清楚;
对于说明文来说，1、2、3条要清楚
对于描述文来说，谁干什么要清楚。
为了使文章更具有条理性，我们可以用first(ly) ，second(ly) ，third(ly)等副词，他们可以使文章的条理性更
加突出。

四、保证作文符合字数要求的十二句作文法
在每一段中写上四句，即主题句加两三句扩展句 和一个结论句就可以了。这样全篇在十二句左右，每一句十
多个词，就有120-150个字。
3.图表题型作文写作步骤
第一段：说明图表
主题句＋图表说明1＋图表说明2＋图表说明3
第二段：说明引起变化的原因
主题句＋原因1＋原因2＋原因3
第三段：说明影响或者提出解决办法
主题句+建议+前景预测
第一段：说明图表
开篇句：As the bar chart shows, ____ during the years of ____ to ____.
3

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扩展句：1、As early as _____.
2、Then _____ years later, ____.
3、And arriving in the year ____, ____.
第二段：解释图表变化原因
主题句：Several factors contribute to _____.
扩展句：1、______. (原因1)
2、And ______.(原因2)
3、Furthermore, ______ (原因3)
4、All these result in ____.
第三段：提出解决办法
结尾句： However, ____ is faced with some problems.
扩展句：1、With _____, ____, the effect of which is not only discouraging, but also challenging.
2、So my principle is to pay due attention to ___, but not just to ____.

4.英文信函题型作文写作步骤
第一段：文章开头：称呼
第二段：寒暄语句，引出写信的目的：寒暄句＋主题句（注：寒暄句和主题句可以是同一个句子）
第三段：根据提纲扩展主体段落：主题句＋扩展句1+扩展句2+扩展句3
第四段：表明自己的观点，并结束书信主体段落，在最后要他谈自己的看法
第五段：寒暄句+落款
第一段：称呼
Dear Mr. President,
第二段：引出写信的目的
主题句： This letter comes to you from ____.
扩展句： In it, some opinions are put forward for you to reflect upon.
第三段：对学校食堂正面的看法
主题句：As you know, _____ . But unfortunately, ______.
扩展句：1、___. (举例)As a result, _____.
2、Besides, ______.
3、And what's more,_____.
第四段：对学校食堂负面的看法
主题句：Some people may argue that ____.
扩展句：1、For instance, ____ and ____.
2、But in my opinon, ______.
第五段：结尾，表明自己看法
结尾句：To be belief, though a bit dissatisfied with _____.
扩展句：I do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solve the problems there. Thanks.
Part Ⅱ 快速阅读理解
一、快速阅读的命题规律
1. 逻辑关系处常设考点:逻辑关系散布在文章的句子中、句句之间以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几
种:
(1)因果关系: as a result, therefore, hence, because of, for, due to等等。
(2)并列、递进关系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3)转折关系：however, but, yet, though, although, in fact, to tell you the truth等等。
4

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2. 标点符号处常设考点: 许多标点符号的出现是为了更好地解释前面的一些信息，所以 我们可以运用标点符
号(破折号、小括号、冒号等)推测不认识的词汇或句子的含义。
3. 时间、数字、大写字母、斜体或一些很特别的信息点处常设考点
这些信息一方面很容易识别，另一方面，这些信息点一般都是文章的细节信息，容易出细节判断题。
4. 根据文章的行文顺序设计考点
快速阅读的题目一般是有顺序性的，前面的题目往往 对应文章前面的内容，后面的题目对应文章后面的
内容
二、快速阅读的解题步骤
1. 浏览文章，略读文章标题和段落标题、各段首句和尾句，从而了解文章大意和整体结构。
2. 读题干，理解句子的意思，并确定相应的关键词。
3. 根据关键词到文章中寻读，找到与关键词相关的语句，通过比较、判断，确定答案。

Part Ⅲ 听力理解
注意事项
保持良好的心态，头脑要冷静，一个题听不懂不要过多纠缠。
1. 善于利用时间
2. 阅读选项要一目十行，提高效率
3.手耳并用，简单做笔记
4.多做真题

1. 短对 (Short Conversation)
2. 长对话 (Long Conversation)
3. 短文(Passages)
4. 复合式听写(Compound Dictation)

一、短对话（Short Conversation）
1. 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。
2. 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的(如买东西买不到，订房间客满等)
3. 男女原则：一般男 生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提
出的观点男生都是 同意和赞赏的。
4. 父母一般只有一个作用: 教育子女好好学习
5. 除了父母教育子女外，家里(包括朋友家，阿姨家等等)发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似 at
home at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。
6. 四级听力短 对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生
或很少发生 的事情一般不会是正确选项。

二、 长对话 (Long Conversation)
1. 主题原则（首尾）
2. 提问常出（提问后的问题通常是答案）
3. 重读常出（重复的词语）
4. 同义复现必出（选项与原文）
5. 留意数字、人名、地名、时间、年代等相关信息
6. 原因转折必考
7. 建议句型必考
5

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（1）通过预读选项信息，迅速把握它们的内在联系：a.注意重复的词语；b.注意各个选 项中不同的名字，地
点及不同的动词
（2）排除明显错误的选项
（3）把握做题的节奏

三、短文部分 (Passages)
1.中心思想题
2.事实细节题
3.对错判断题
4.推理推测题

(1) 中心思想题
What is the main idea of the passage?
做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一 般会开门见山，把中心思想置于文
章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值 得我们特别注意，因为包含有这类词
汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。

(2) 事实细节题
问题一般为wh-question的形式
所考察的细节包 括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等。这类题要求我们听到文中出现时间、数
字时一定要特 别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如
but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

(3) 对错判断题
Which of the following is not mentioned?
听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。

(4) 推理推测题
What can be infer from the passage?
做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而 不是根据自己的观点来推
断。

四、复合式听写 (Compound Dictation)

听写前：
在正式开始听写前，考生应利用一切机会，如考 场指令播放时，迅速浏览试卷该部分的文字，从给出的文字
材料中捕捉信息，发现线索，领悟文章的背景 ，了解其大意。尤其是要认真阅读主题句，根据主题句预测文
章大意的发展走向

听写中：
听第一遍时，听为主，记为辅，主要记住句子的结构，力争写下句子主干。比如这个句子“Her car had been found
with the driver’s door open and the engine running.”，考生可以先记下这些词：car, found, door open, engine；
听第二遍是关键，要充分利用短期记忆能力，最大可能地记住 所听到的信息，同时结合第一遍时记下的句子
主干，添加枝叶，这样可基本完成句子的85%；
最后一遍主要是核对信息和查漏补缺。对于已经写出的部分要核实信息是否正确，更主要的是集中精力听前两次遗漏的信息，完成剩下的15%。

听写后：
在听写结束后，为保险起见 ，还应当对写下的句子进行检查。一些词的形式，如名词的单复数、动词的时态
6

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和语态，还有一些匆忙之中写错、听错的单词等都可以通过上下文来确定。
在听写 最后三个句子时，可以用短文中的原话，也可以用自己的话来表达，但必须与原文内容保持一致。做
题时 要根据句子的长短适当调整，句子太长不容易记下所有词语，可以听写为主，略去次要的短语或结构，
用 自己的话补全。
Part Ⅳ 仔细阅读
（一）选词填空
（二）篇章阅读
（一）选词填空
选词填空题是大学英语四级考试的新题型，占整个考试分值的10%。选词填 空题的文章长度在220-250词左
右，要求从给出的15个词中选择10个填入合适的空中。
（一）选词填空
解题步骤及技巧：
第一步：浏览全文和选项
第二步：确定选项的词性(选项所提供的词皆为实义词，包括：名词、动词、形容词、副词等 )
第三步：瞻前顾后，灵活选词
第四步：重读文章，确定答案

一、浏览全文和选项
这一步是为了了解文章的大致内容和选项，做到心中有数。主要关注文章 中涉及的人物、事件、地方、原因
以及结果。反复出现的词将会是帮助大家掌握文章大致内容的重要线索 。

二、确定选项的词性
选项中的15个词是考查的关键，对于熟悉的单词标明词 性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明
词性。
辨别词性要注意以下几点：
1. 动词分为谓语动词和非谓语动词。非谓语动词包括：动词不定式、动名词、现在分词和过去分 词。过
去分词有两种可能性(形容词和动词的过去分词), 无法确定时标问号。
2. 不认识的词看后缀。构词法中, 前缀区分意思, 后缀区分词性。所以看词尾往往能大致分出词性。
3. 词性无法确定的, 暂时搁置。
4. 做出相应的标记。

三、瞻前顾后，灵活选词
词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或语句确定 所填词的词性，然后从分好类的单词中
选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。我们可以根据一 些简单的语法知识确定答案。
首先，根据空格的前后决定所填词的词性。
其次，利用逻辑关系词确定答案。
1. 确定空格为名词
(1)空格前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格处应填入名词;
(2)空格后面是动词的，空格处应填入该动词的主语(名词);
(3)空格前面是介词的，空格充当介词宾语，应填入名词或动名词。
2. 确定空格为动词
(1)空格前面已经有名词代词作主语，后面又有名词代词作为动词的宾语，空格处应为及物动词;
(2)空格前面是名词代词，后面没有宾语，空格处应填不及物动词;
(3)空格前面是名词代词，后面是副词介词，空格处应填入不及物动词，与副词介词构成固定搭配;
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(4)空格前面是名词代词，后面是形容词，空格处应填入系动词或be动词;
(5)空格前面有不定式标志to，空格处应填入动词原形;若to是介词，应填入动名词。
3. 确定空格为形容词
(1)空格后面为名词，空格处应填入形容词;
(2)空格前面是副词，空格处应填入形容词;
(3)空格前面是系动词，空格处应填入形容词作表语。
4. 确定空格为副词
(1)空格前面或者后面为动词，空格处应填入副词;
(2)空格后面是形容词，空格处应填入副词。
常见的逻辑关系词如下：
(1)并列关系：and, or, as well as 等
(2)对比或转折关系：but, however, on the contrary, rather than 等
(3)比较关系：as ... as, like, similarly等
(4)因果关系：because, for, since, as a result of, therefore, thus 等
(5)举例关系：for example, for instance, such as, and so on 等
(6)递进关系：what’s more, moreover, in addition 等

四、重读文章，确定答案
考生不仅要迅速地确定答案，还要在确定答案之后迅速地复查。检查 上下文是否通顺、上下文的逻辑结构是
否正确、文章的意思是否出现偏差等。复查无误后即可确定为最后 答案。
（二）篇章阅读
“五步阅读法”：
第一步，扫描题干抓关键
第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点
第三步，定位原文解剖句子
第四步，比较选项定答案
第五步，主旨态度最后做

第一步，扫描题干抓关键
即首先看选项，划出题干中的关键词。题干关键词包括：数字、人名 地名、专有名词、引号里的词语等等。
第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点
首先，弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。
如何标记文章的重点 ？
1.强转折：通常由“but, yet, however”引导
2.比较处：通常形式为“moreless---than---”
3.主旨句、主题句
另外还有因果句、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要在第一遍阅读时，要划出的重点。
第三步，定位原文解剖句子
在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅 速回原文定位，即找出这个问题出现在原
文的第几段第几行。需要注意的一点，四级出题顺序由于是高度 一致，所以一定要在文章当中找到出处。
第四步，比较选项定答案
在读懂文章句子的基础上 ，再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个与原文中的意思是相对应的。
当然在这个比较筛选 过程中，很多同学往往会排除一到两个选项，剩下的两个选项就处于犹豫阶段，自己很
难取舍。
(**关注选项中细节性的单词，尤其是这四个选项中，一些表示频率，程度这样的单词)
第五步，主旨态度最后做
所谓主旨态度最后做就是，如果在五个问题中，第一个问题就问你， 文章的中心思想、作者的写作意图或者
作者对这篇文章的态度是什么，这时候这一题可以先放过去，待做 完其他四个问题的时候再去做主旨题或是
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态度题，这样准确率就比较高一些。
干扰项
主旨大意题干扰项特点：
（1）虽覆盖全文意思，但显得太笼统
（2）其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节
（3）与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖
逻辑推理题干扰项特点：
（1）不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出了观点
（2）虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度

阅读读不懂如何蒙答案
（1）答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must, always, never等。
（2）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项这些语气词有： can, could, may, should等。
（3）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项 < br>（4）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的 是
答案项。
（5）选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难 理解的往往是正确选项。
Part Ⅴ 完型填空改错
Part Ⅴ 完型填空
五步解题法：
一、通读全文，了解文章大意
二、抓住首尾句
三、联系上下文，进行逻辑推理
四、根据语言知识和语法知识解题
五、运用背景知识解题
时间分配：15分钟 = 通读skimming(3分钟) + 答题(10 分钟，半分钟一道) + 回顾review(2分钟)

Part Ⅴ改错(四大常见错误口诀：)
见到谓语找主语，主谓一致找状语；

见到that 想从句，从句里给谓语；

见到名词想可数，可数不可数要记清；

见到代词找指代，指代通常不合理

见到平行看结构，形式功能要对称
Part Ⅵ 中译英
解题方法
第一步：快速浏览句子，先看英语不看汉语，从而判断划线处所填句子的形式、时态
所谓形式包括：1.固定词组搭配（不定式短语、分词短语、动名词、句子等）；2.虚拟；3.被动
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所谓时态是指：根据前后已经给出的英语句子判断所填英语句子的时态

第二步：看括号里面的汉语句子，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补

第三步：先翻译主谓宾、后翻译定状补，切块对应翻译，重新组合。动词注意时态，名词注意单复数
e.g. The professor required that (我们交研究报告) by Wednesday.
新四级机考的三大不同：
首先是考试形式不同，传统的四级考试是完 全的笔试，而新四级考试则是依靠网络和计算机来进行，对
计算机和网络设备等技术上要求较高;
其次是考试时间不同，传统的四级考试时间为上午9点至11：20分，而新四级机考时间为上午9 点至11
点，比原来少了20分钟。据介绍，之所以时间缩短，是因为传统四级考试是分两段式进行的， 当中有一个收
卷、发卷的停顿过程，而新四级机考由于完全在计算机上考试，不要中途停顿;
第三是通过新四级机考的学生除了有四级考试证书以外，还有一张参加机考的证书。
新四级机考的二大特点：
1、增
加跟读环节：
在题型方面，机考的试题大 致分为八个部分。在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机
的麦克风重复之前听到的对话 ，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦
克风音量。
2、听力比重加大：
和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占7 0%。作文部分也融入了听力要求，
首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并 阐发自己的观点。如果没有听懂视频，
作文就根本无从下手。
听力材料：采用访谈、新闻、报道、讲座等，更真实，利用视频优势，提高听力测试的速度。
听力题材：包括教育、时事、科技、健康、体育、文化、社会、旅游等。
听力材料：来源国内为CCTV9，CRI;国外有BBC、VOA、The New York times、Discovery、CNN、National
Geographic、NPR、CBS等。
听力语音：主要有美音和英音;语速为130-150wpm.
新的考试形式共分为三个大部分，听力 理解，听力综合和阅读理解。总考试时间约为2小时，由于各别
题目的时间是不固定的，可以由考生自己 来选择花多少时间来做，做完可以直接提交进入下一题，所以并没
有一个总体的时间。

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