英语四级做题技巧总结与归纳

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英语四级做题技巧总结与归纳.txt熬夜，是因为没有勇气结束这一天；赖床， 是因为没有勇
气开始这一天。朋友，就是将你看透了还能喜欢你的人。现在，很多考生正在努力准备着1 2
月24日的四级考试。然而每次考试，都有同学没有发挥出自己应有的水平，其中一个重要原
因是不了解四级，导致做题速度比较慢，犯了很多本可以避免的错误。所以，如果能够对四
级考试有一个 大概的认识，相信大家能在考试中发挥出更好的水平。下面，本文将按照这次
四级考试的程序，探讨每一 部分的特点和需要注意的方法。

一、听力。

听力的提高需要一定时间 的训练，也是很多考生很没有自信的板块。在最后一段时间内，考
生应通过正确的训练来维持听力水平， 并力争有所突破。在最后一个月内，可以通过短时间
高频率的方式来增加量的积累，通过精听一盘四级考 试真题英语磁带的方式来实现质的飞越。

除了能力的提高，我们还需要从了解考试形式，掌握应试技巧方面来提高成绩。

听力部分包括两部分，第一部分是10个短对话（short conversations），每个题 目只播放1
遍，涉及的话题较广，但是涉及的单词不难，句子结构相对简单，语速略低于正常语速；第< br>二部分是短文理解（short passages）或复合式听写（compound dictati on）。短文理解包括
三篇文章，每篇文章后面有2到4个题目不等，一共是10个题目；复合式听写部 分的文章在
250个单词左右，一共播放三遍。其考法由两部分组成，前7个空是单词听写，所写单词必
须是原文的单词，后3个空是补全内容，考生既可以按原文填写，也可以用自己的语言写出
大概 意思。其实，四级考试大纲还规定另外一种题型，即听写填空（spot dictation），但是
至今没有考过。这种考法涉及一篇120个单词的短文，有10左右的空，要求填入一个句子或
者是句子 的一部分。全文朗读三遍，第一遍没有停顿，考生掌握大意，第二遍在空格后有停
顿，要求考生把听到的 内容填入空格，第三遍没有停顿，供考生核对内容。大家在复习时，
重点仍旧是前两种题型。

就四级听力应试方法而言，首要一点就是预览。因为预览会让你明白这个对话或这篇文章将
会用 到哪些核心单词，涉及什么主要内容，这无疑将提高我们的自信，提高听的效果。那么
应该怎样预览呢？ 先看section A还是先看section B？section A是短对话部分，考试说明
大概是120秒，有足够的时间把10个题目预览一下。而section B如果考短对话，考试说明
的时间只有35秒，如果考复合式听写，考试说明是60秒左右，考生一般不 能在这么短的时
间内把后面所有题目预览完，所以在预览顺序上应该作一个调整。其实，考生进入考场后 ，9：
10分可以拆卷，9：15分开始放听力磁带，这中间有5分钟，考生可以用这5分钟时间来预< br>览第二部分。当9：15分放录音时，考生再利用第一部分120秒左右的时间迅速预览10个短
对话，这样安排就会比较合理。

我们可以用 “竖看＋联想”来描述预览。下面就通过真题来分别说明第一部分和第二部分分
别应该如何预览。

在第一部分，不能仅仅分析每一个选项的意思，而是要“竖看”，把握四个选项共同的重要信
息，然后再根据这些共同的信息来“联想”这个题目可能涉及的话题。如2005年1月考题的
第一题，

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A） The man enjoys traveling by car. B） The man lives far from the subway.

C） The man is good at driving. D） The man used to own a car.

一览四个选项，可以发现主要信号是“the man”和“car”，说明可能会讨论这个人与车之间
的关系了。又如第二题，

A） Tony should continue taking the course. B） She approves of Tony’s decision

C） Tony can choose another science course. D） She can’t meet Tony so early in the
morning

四个选 项中共同信号有“Tony”，“course”，这说明会讨论Tony与功课的关系，而“continue ”，
“decision”，“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会继续选择 某一功课的问
题。

通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，而且很多单词由 于事先已经看过，就更加容
易听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息较多的选项，不但会成为预览 的重点，而且
还可能直接成为正确答案。比如上面的第一题A和D有重复信息，而正确答案是D；第二题 A
和D有重复信息，而正确答案是A。又如在2003年6月的考题中第6题是，

A） Buy something for the picnic B） Go shopping with the man

C） Go for a ride around town D） Have a picnic

我们发现明显的共同信息是picnic，而正确答案是A。又如第9题，

A） The old lady sitting next to the couple likes toys very much.

B） An old lady took the couple’s suitcase for her own.

C） The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.

D） The man forgot to put the toys in their suitcase.

这个题目中，A和B有old lady， coupl e这些共同信息，而B，C和D有共同信号suitcase，
B选项汇集了最多的信息，而正确答案也 正是B选项。当然，这种情况不是绝对的，但至少
可以说明一点，预览共同信息很重要。
< br>如果说在短对话部分“竖看”更加重要，那么在短文部分“联想”就更加重要了。如2003
年6 月考题第三篇短文，

18. A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.

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B） A professional diver.

C） A telephone operator.

D） A guard on the Golden Gate Bridge.

四个选项中rescuer，professional diver，telephone oper ator，guard都是讲一种人，所
以可以联想到这个题目可能考一个人的职业，而且很有可能与“ the Golden Gate Bridge”
有关。

19. A） Someone has fallen off the bridge.

B） Someone on the bridge is being attacked.

C） Someone is threatening to destroy the bridge.

D） Someone on the bridge is attempting to kill himself.

四个选项中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，
attempting to kill himself都讲一件负面的事情，而且这件事发生在桥上，看来是重要细
节题。
一览四个选项，可以发现主要信号是“the man”和“car”，说明可能会讨论这个人与车之间
的关系了。又如第二题，

A） Tony should continue taking the course. B） She approves of Tony’s decision

C） Tony can choose another science course. D） She can’t meet Tony so early in the
morning

四个选 项中共同信号有“Tony”，“course”，这说明会讨论Tony与功课的关系，而“continue ”，
“decision”，“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会继续选择 某一功课的问
题。

通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，而且很多单词由 于事先已经看过，就更加容
易听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息较多的选项，不但会成为预览 的重点，而且
还可能直接成为正确答案。比如上面的第一题A和D有重复信息，而正确答案是D；第二题 A
和D有重复信息，而正确答案是A。又如在2003年6月的考题中第6题是，

A） Buy something for the picnic B） Go shopping with the man

C） Go for a ride around town D） Have a picnic

我们发现明显的共同信息是picnic，而正确答案是A。又如第9题，

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A） The old lady sitting next to the couple likes toys very much.

B） An old lady took the couple’s suitcase for her own.

C） The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.

D） The man forgot to put the toys in their suitcase.

这个题目中，A和B有old lady， couple这些共同信息，而B，C和D有共同信号suitcase，
B选项汇集了最 多的信息，而正确答案也正是B选项。当然，这种情况不是绝对的，但至少
可以说明一点，预览共同信息 很重要。

如果说在短对话部分“竖看”更加重要，那么在短文部分“联想”就更加重要了。 如2003
年6月考题第三篇短文，

18. A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.

B） A professional diver.

C） A telephone operator.

D） A guard on the Golden Gate Bridge.

四个选项中rescuer，professional diver，telephone oper ator，guard都是讲一种人，所
以可以联想到这个题目可能考一个人的职业，而且很有可能与“ the Golden Gate Bridge”
有关。

19. A） Someone has fallen off the bridge.

B） Someone on the bridge is being attacked.

C） Someone is threatening to destroy the bridge.

D） Someone on the bridge is attempting to kill himself.

四个选项中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，
attempting to kill himself都讲一件负面的事情，而且这件事发生在桥上，看来是重要细
节题。
一览四个选项，可以发现主要信号是“the man”和“car”，说明可能会讨论这个人与车之间
的关系了。又如第二题，

A） Tony should continue taking the course. B） She approves of Tony’s decision

C） Tony can choose another science course. D） She can’t meet Tony so early in the
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morning

四个选项中共同信号有“Tony”，“c ourse”，这说明会讨论Tony与功课的关系，而“continue”，
“decision” ，“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会继续选择某一功课的问
题。

通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，而且很多单词由于事先已经看过，就更加容< br>易听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息较多的选项，不但会成为预览的重点，而且
还可能 直接成为正确答案。比如上面的第一题A和D有重复信息，而正确答案是D；第二题A
和D有重复信息， 而正确答案是A。又如在2003年6月的考题中第6题是，

A） Buy something for the picnic B） Go shopping with the man

C） Go for a ride around town D） Have a picnic

我们发现明显的共同信息是picnic，而正确答案是A。又如第9题，

A） The old lady sitting next to the couple likes toys very much.

B） An old lady took the couple’s suitcase for her own.

C） The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.

D） The man forgot to put the toys in their suitcase.

这个题目中，A和B有old lady， coupl e这些共同信息，而B，C和D有共同信号suitcase，
B选项汇集了最多的信息，而正确答案也 正是B选项。当然，这种情况不是绝对的，但至少
可以说明一点，预览共同信息很重要。
< br>如果说在短对话部分“竖看”更加重要，那么在短文部分“联想”就更加重要了。如2003
年6 月考题第三篇短文，

18. A）A rescuer on the Golden Gate Bridge.

B） A professional diver.

C） A telephone operator.

D） A guard on the Golden Gate Bridge.

四个选项中rescuer，professional diver，telephone oper ator，guard都是讲一种人，所
以可以联想到这个题目可能考一个人的职业，而且很有可能与“ the Golden Gate Bridge”
有关。

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19. A） Someone has fallen off the bridge.

B） Someone on the bridge is being attacked.

C） Someone is threatening to destroy the bridge.

D） Someone on the bridge is attempting to kill himself.

四个选项中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，
attempting to kill himself都讲一件负面的事情，而且这件事发生在桥上，看来是重要细
节题。

三、三选一的题型，或者考完型，或者考简答，或者考英译汉。

英译汉1996年 1月，1996年6月和2000年6月考过三次后，就一直没有考过，之后都是或
考完型，或考简答。 这部分考试时间15分钟，分数比重为10％，考生得分相差不大。与其
余题型相比较，并不是考生复习 重点，只需了解考法，掌握做法，拿到题目时有明确的思考
步骤。

完型填空。从思 考步骤来讲，大体可以描述为：首先把各段首句相加，了解文章大意；通过
局部语言信息，先做简单题； 利用整个句子内部逻辑，完成中等难度的题目；结合上下句甚
至全文逻辑，推敲难题答案。如果考局部语 言，比如考play a role， look for等词组，speak
language等固 定搭配，单词认知的考法，做题速度会比较快；如果考整个句子的内部逻辑，
则需要根据句子意思进行同 义词辨析，比如四级完型曾需要考生根据句子意思，结合内容逻
辑，区分 rule和law；cons equence和result等等。利用句子逻辑，还可能涉及句型句式
等的语法性考法。四级完型总 会涉及根据上下文来判断的逻辑性考法。这类题需要考生对句
子开头的关联词引起重视。
< br>简答题。考生在做简答题时，一定要看一题做一题。带着问题看文章，在原文中迅速搜索相
关信息 ，然后就马上做相关题目。简答题的特点是，文章没有看懂，也同样可以把题目做对，
有很多单词不认识 也没有关系。考生觉得简答题难的主要原因是它规定：如果答案整句原封
不动照搬原文要扣分。其实，只 要你写的单词都是必要的，那么即使每个单词都是原文的，
也没有关系。就以97年的题目为例说明，

题干：What is the opinion of British authorities concerning speeding laws？

原文：The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents.

答案：Speed limits reduce accidents.

从答案和原文的对比中可以发现，答 案的任何单词都是原文的，但却是正确答案。这个例子
说明考生在做简答题时，不要刻意改动所有单词， 只要填写的单词是必须的，而没有多余信
号，就可以拿满分。比如上面的答案写成The Ministry of Transport maintains that speed
limits reduce accidents.那就显得没有取舍，是典型的照搬照抄了。
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另外，简答题要注意单词要求，它可能会对答案的大词量有规定，通常 是答案不能超过10
个单词。写答案时越简单越好，问什么答什么，没有必要都是用句子回答。

翻译。考生在翻译句子时，要注意如果句子较长，可以先把句子分为几个短句，然后一层层< br>分别加以理解和翻译，最后根据句子内部的逻辑关系，用汉语习惯把各部分连接起来即可。
其实， 四级翻译的句子，能理解一般都能翻译，它不同于考研英语中的英译汉翻译。所以，
翻译部分重点还是要 加强句子的理解力。

四、写作

这一部分要求考生在30分钟内写完一 篇至少120个单词的文章。写作部分是四级考生又一软
肋，得分普遍不高。有的是不了解得分技巧，有 的是写不出内容，有的是语法错误太多，有
的是字迹太差?那么，最后一段时间，怎么尽可能提高写作成 绩呢？

1、 合理分配30分钟。

有同学草草看完题目要求，就匆匆 下笔，结果跑题万里。如果文章偏离主题，那就不得高分。
所以，建议考生用大概5分钟时间先审题，定 下大概写作方向，写下重点单词，勾勒出文章
的大概框架。接下来用20分钟左右的时间来写文章。考生 一般是可以在这时间内完成至少
120个单词的文章的，原因四级文章一般用7—10个句子就可以写完 了。不过这也要求考生
在考前做一定的准备工作，比如了解作文如何分类，每一类写作可能会涉及怎样的 语言表达
等。另外，考生应该在考试前写几篇文章，练练笔，不至于在考试中没有写句子的感觉。写完文章后，考生还应用2－5分钟时间来检查文章。考生如果不检查文章，就会自觉不自觉地
犯一些 错误，尤其是单数复数的错误和时态的错误。能力很高的同学也经常犯这样的错误，
因为中国人没有单复 数的概念，没有时态变化的习惯，导致母语思维影响英语写作。如果文
章有一些低级的错误，就会在很大 程度上影响考试成绩。

2、掌握拓展语言的方法。

近几年考生普遍感 觉到四级写作变难了，一个重要原因是考应用文多了，考描述性的内容多
了。这类题的特点是很多语言需 要自己组织，不像以前的议论文，可以大量套用模板语言。
的确，描述性的语言更加需要考生靠自己的能 力遣词造句。

而考生遇到的更为重要的问题是不知道写什么内容，每个句子都得花很多时间 来思考。如果
有一个比较好的思路来引导我们，那写文章就会轻松多了。所以，建议考生在考前掌握如何
通过因果关系、时间顺序、空间顺序等来扩展思维。另外，还要掌握如何分析原因，如何提
供方 法，如何做一些简单的评论。虽然考试形式可以灵活变化，但是考到的内容总是有这些
共性。例如，20 05年1月考竞选演讲词，中间有能胜任的理由分析，2003年6月考目击的一
起车祸，中间有对车祸 原因的分析；又如2003年6月要求考生描述车祸经过，2003年9月
要求考生写大家如何帮助生病 同学，2004年6月写一天旅游行程的安排，2005年6月写老师
做的一件让我感动的事等等，这些 内容都要涉及如何按照时间先后顺序写作，如何结合因果
逻辑安排情节。

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3、增加语言的亮点。

为了让作文得更好的分数，考生应该 了解一些得分技巧，比如在单词层面上，单词要有变化，
而且部分单词要有四级难度。如一篇四级范文中 ，考生用believe， think， maintain三个
不同单词来表示“认为”，这就体现 了变化，maintain一词也体现了四级难度。很多四级考
生在写文章时会习惯性地用中学时学的单 词，所以文章即使错误较少，也不能得一个较高的
分数。另外，在句子层面上，需要长短句有机结合，不 要从头到尾都是简单句，比如可以加
一个定语从句，状语从句，插入语等。这些语言的运用可以让阅卷老 师知道我们所能掌握的
语言复杂级别。当然，也没有必要从头到尾都写长难句。

































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下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！



九歌·湘君 屈原 朗诵：路英

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。
令沅湘兮无波，使江水兮安流。
望夫君兮未来，吹参差兮谁思。
驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。
薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。
望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。
扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。
横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。
桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。
采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。
心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。
石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
????
大堰河，深爱她的乳儿！
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大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年
鸟次兮屋上，水周兮堂下。
捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。
采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。
时不可兮再得，聊逍遥兮容与。

注释
①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。
②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。
③蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。
④要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。
⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。
⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。
⑦夫：语助词。
⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。
⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。
⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。
⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。
⑿荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。
⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。
⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。
⒂极：至，到达。
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⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。
⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。
⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。
(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。
(20)斲(zhuo2琢)：砍。
(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。
(22)媒：媒人。劳：徒劳。
(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。
(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。
(25)翩翩：轻盈快疾的样子。
(26)交：交往。
(27)期：相约。不闲：没有空闲。
(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。
(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。
(30)次：止息。(31)周：周流。
(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。
(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。
(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。
(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。
(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。

译文
君不行兮夷犹， 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，
蹇谁留兮中洲？ 你为谁滞留在水中的岛上呢？
美要眇兮宜修， 我容颜妙丽装饰也恰倒好处，
沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生，
使江水兮安流。 让长江之水平静地缓缓前行。
望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来，
吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！
驾飞龙兮北征， 用飞龙驾舟急速地向北行驶，
邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。
薜荔柏兮蕙绸， 用薜荔做门帘用蕙草做床帐，
荪桡兮兰旌。 以香荪装饰船桨以兰草为旗。
望涔阳兮极浦， 遥望涔阳啊在那辽远的水边，
横大江兮扬灵。 大江横陈面前彰显你的威灵。
扬灵兮未极， 难道你的威灵彰显还没终止？
女婵媛兮为余太息！ 我心中为你发出长长的叹息。
横流涕兮潺湲， 眼中的清泪似小溪潺潺流下，
隐思君兮陫侧。 暗地里思念你心中充满悲伤。
桂棹兮兰枻， 想用桂木作成桨兰木作成舵，
斫冰兮积雪。 劈开你坚冰积雪也似的情怀。
采薜荔兮水中， 却似在水中采集陆生的薜荔，
搴芙蓉兮木末。 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。
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心不同兮媒劳， 两心不相通让媒妁徒劳无功，
恩不甚兮轻绝。 恩爱不深切就会轻易的断绝。
石濑兮浅浅， 留连着沙石滩上浅浅的流水，
飞龙兮翩翩。 等待着你驾着飞龙翩然降临。
交不忠兮怨长， 你交情不忠徒增我多少幽怨，
期不信兮告余以不间。 既相约又失信却说没有时间。
朝骋骛兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰，
夕弭节兮北渚。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。
鸟次兮屋上， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上，
水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中， 将你赠的玉制扳指置于江中，
遗余佩兮澧浦。 将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若， 采来香草装饰这芬芳的洲渎，
将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。
时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得，
聊逍遥兮容与。 暂且慢步洲头排除心中烦恼。

赏析
在屈 原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣
和浪漫色彩的作品 。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君
和湘夫人的实际身份迷惑不解， 进行了长时间的探讨、争论。
从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女 ”和“湘灵”，《山海
经·中山经》中说“洞庭之山??帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后 来的注释把
湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把< br>两者结合在一起的是《史记·秦始皇本纪》。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)
时， “上问博士曰:‘湘君何神？’博士对曰:‘闻之，尧女，舜之妻，而葬此。’”后来刘向的
《列女传》 也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃
子，但未涉及湘夫人。 到了东汉王逸为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，
于是便把湘君另指为“湘水之神” 。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在《黄陵庙碑》中
认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”； 女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖《楚
辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。这一说法的优 点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避
免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从 而为诠释作品中显而易见
的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在《楚辞通释》中采 取了比较通
脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃< br>的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。
虽然舜和 二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是
如果把这一传说在屈原创作 《九歌》时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、《湘夫人》
中又有“帝子”的字样很容易使人联想 到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如
舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸 取也并不是没有可能的。因此既注意到
传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成 为我们理解和欣赏这两篇
作品的基点。
由此出发，不难看出作为祭神歌曲，《湘君》和 《湘夫人》是一个前后相连的整体，甚至
可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北 渚”相同的地点暗中衔接，
而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏 者的合唱(见姜
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亮夫《屈原赋校注》)。
这首《湘君》由女神的扮演者演唱， 表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、
哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了 一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃
勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑 郁地吹起了哀怨的排箫。
首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒 情作了明确
的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到< br>好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是
在这种 心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久
望之下，仍不见他到 来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的
描述，让人看到了一幅望断秋水的 佳人图。
第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中
江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧
密地 结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希
望；可是除了眼前 浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是
放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘 君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大
江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有 找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使
得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深 地触动和刺激了湘夫人，把翻滚
在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横 ，一想起湘君的失
约就心中阵阵作痛。
第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。 首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之
后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动， 但给人的感觉只是她行动
的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结 以上追求不
过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信” 的一
连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激
烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的
深爱，正所谓 爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽
致。
第四 段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强
调当她兜了一大圈仍回 到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二
层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛 入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下
做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是 湘君给她的定情之物。现在他既然不念前
情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不 如把它们抛弃算了。这一举
动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不 免多有遗憾。
最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰
她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从
长 计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，
并与篇首的疑问 遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念 .


丰乐亭游春三首 欧阳修 朗诵：焦晃

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

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春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

作者简介
欧阳修(1007～1072年)【注音】 ōu yáng xiū ，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，
谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人[自称庐陵人]，汉族，因吉州原属庐
陵 郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗
元，宋王安石 ，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。
说明
诗人于庆历六年（1046）在 滁州郊外山林间造了丰乐亭，?第二年三月写了丰乐亭游春三
首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春 游，如醉如痴，?简直不肯放过春天的样子。可以
说，这是《画眉鸟》?诗中“自在啼”的一个非常形象 化的注脚。
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。
丰乐亭游春 欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
解释?
①丰乐亭--位于滁州西南，背依丰山，?下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。②长郊-- 广阔的郊
野。?绿无涯--绿色一望无际。③春将老--春天快要过去了。
翻译
将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,
广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,
游人们顾不得春天即将结束,
还在亭前来来往往,踏着地上的落花
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。
表达了游人对 此怀着喜爱和恋恋不舍的感情
诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要 体味一首诗的意境，
可从诗中描写的景物着手。欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的 景色及
游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意
境。
此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游 人们
还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在《戏答元珍》
中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜光
景，惟恐鸟 散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。

东大学任教。1926 年底返沪后主持创造社出版部工作，主编《创造月刊》、《洪水》半月刊，
发表了《小说沦》、《戏剧论 》等大量文艺论著。
1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。193 0年3月，中国左翼作家联
盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。
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1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福 建省府参议。1938年，
赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协 会成立大会上
当选为常务理事。
1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等 报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。194
念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。

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