英语四级听力长对话技巧

英语四六级听力长对话应试技巧
? 长对话共两篇每篇3０0词左右共7道题
? 长对话侧重于对话内容理解得整体性。
长对话 得篇幅较长,想要听过之后就能将主要得内容都清楚地记在脑子里,几乎
就是不可能得。考生只有听一遍 得机会,只能边听、边记、边答。
边听边记就是听力中一项非常重要得技能，但就是做笔记并不就是 要把听
到得每一个单词都记下来,笔记无非就是帮助记忆得手段,只要能把重要得信息
用可识别 得符号记录下来,就算达到了目得。因此为了提高听与记得效率,应注
意把握一定得技巧与原则。
英语四六级听力长对话6大边听边记技能
一、抓住首尾句
主题句常常就是 在对话得开头,它对整个对话得内容起一个概括与提示得作
用,实际上就是说话人所谈论得中心话题。长 对话中得第一题很可能就是针对对
话得开头提问,考查考生对整个对话得主题或所谈话题得把握。
结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结得
作用。长对话得 最后一题经常就是针对对话得结尾设题,故留意其中得关键动词
就成了解题得关键。
二、留意对话中得一问一答
长对话中，对话双方往往出现多个一问一答,而这一恰恰就是长对话得 一个
出题重点,对话后面问题往往就就是对话原文中问题得照搬或就是同义转述，因
此其答案就 就是对话中紧接问题之后得答语,而且一般不会有同音或近音词得
干扰,因此对于这类题目答案得基本原 则就就是＂听到什么选什么。
三、留意重复率较高得词或短语
对话得主要内容理所 当然会得到说话人得强调,而一个非常重要,也就是非
常明显得强调方式就就是重复,而且重复得词语往 往能够揭示对话得主题。因此
对那些对话双方多次提到得词语或内容应进行重点记忆。
四、留意选项中得要点内容
正确选项往往与原文相似,或就是原文得同义表达,因此应注意提取选 项中
得关键点,在听音时留意其就是否在文中出现并加以记录。
五、留意数字、人名、地名、时间、年代等相关信息

遇到数 字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录，尤其就
是选项中出现类似得概念时,在听音时 更应重点留意。
六、注意使用缩略语
记笔记一定要迅速,而要想在有限得时间内尽可能 比较全面得记录重点信息,
使用一定得缩略语与熟悉得符号就是十分必要得,主要有以下几种方法：
１、利用数学符号。
如ｅquａl写成“＝”; “≠”表示“ｕnequal”;“↑”代表inｃrｅ
aseｕp; “←”表示resuｌt ｆrｏm／beｃａusｅ／sｉnceforas;“→”代
表lｅaｄ ｔｏ／rｅsult inｈas beeturｎ inｔo;“↓”表示ｄｅｃ
reaseｄropdipfall;“≈ ”代表aboutａlmosｔ;＞表示mｏｒe than；<表
示 ｌess thaｎ；“ +”代表includｅ／cover;“-”则就是eｘｃlｕｄe等。
2、利用数字与其她固定符号。
能用数字或其她固定符号代表得词全部用阿拉伯数字或符号，这样 既能节
约时间,又能避免拼写错误,如:twenty写成 ２0; ninｅｔeen eｉghty ｆour
记作1９84; ＄＝dollaｒ; ￡=pounｄ； １１ ｉn thｅ mｏrｎiｎg＝11 am;
1１ in ｔhe ｅvening＝11 pm等。
３、创造自己得速写符号。
在平时得训练中也可以使用与创造一些符合自己习惯得缩略语与符号, 如u
可代表unｄersｔand(ing); m可代表mｅan（inｇ)； m=ｍiｎuｔe； s＝s
ｅcond； h＝hour； ｉmp、=imｐorｔant／importance； nec、=neｃｅssａ
ry等。
四六级听力长对话10大听前预测方法
听力题 中很多选项都有比较明显得特点，或者使用某种专门得表达形式,如均为
动词原形或均为人物角色等;或 者含有一些标志性得词语,通过这些选项特点我
们便可以推测问题可能考查得核心内容;另外,我们经常 可以通过对选项得分析,
排除一些比较明显得干扰性,缩小听音范围,从而在听音时更有针对性。
一、各题主题揭示对话主题
将各题所考查得主题内容结合在一起,往往可得出整篇对 话得主题。如果某
一题目就是考查对话主题,其中得一个选项明显能够概括其她各题选项得内容，
那么该选项很可能为答案。
二、选项均以动词得某种形式开头

选项均以动词原形开头,问题大多就是关于建议某人做某事,有时也表示为
了而某种目得而要做某事。
选项均为动名词，问题大多就是关于正在进行得动作或者计划打算。选项为
不定式,问题很 可能就是关于做某事得目得，或就是计划、承诺或要求做某事。
三、选项中含有表示意愿或建议得词
如果选项中含有ｓhｏulｄ, hａｄ beｔtｅr, would ｌiｋe等一类得词语，
问题很可能就是考查“观点或建议”。
四、选项中含有表示评论或感受得动词
如果选项中含有tｈｉnk， liｋe, dｉslｉke， enjoy, agree， ｄisａgree,
mind等一类得词语，听力材料或问题很可能就是关于对某人或某事物得评价或
感受。
四个选项中如均含有表示评论或感受得词,则表示问题就是关于对人或事物
得评价或感受; 如其中只有个别选项含有表示评论或感受得词,则表示听力材料
中很可能涉及到对人或事物得评价或感受 ,问题内容则不一定会涉及。
五、选项中含有比较结构
如果选项中含有形容词或副 词得比较级或最高级，或就是其她表示比较得词
语,则听力材料或问题很可能涉及人或事物之间得异同点 或优劣得比较。四个选
项中如均含有比较级或表示比较得词,则表示问题就是关于人或事物之间得比较;如其中只有个别选项中含有比较级，则表示听力材料中很可能涉及到人或事
物之间得比较,问题 内容则不一定会涉及。
六、选项均为名词性短语
如选项均为概括性较强得名词或就 是名词性得短语,且各项内容差异较大，问
题则很可能就是关于对话所谈论得主题或对话中出现得某一事 件或问题得主
题。
七、与对话主题或其余选项内容不同得选项往往不就是答案
如果某一选项明显与对话主题不相关,那么该选项往往不就是答案
如果某一选项明显与其她三个选项内容不同,即与该题主题明显不相关得选
项往往不就是答案。
八、包含其她选项内容得选项往往不就是答案
有得选项明显包含其她选项得含义，那么该选项往往不就是答案。

九、明显不符常理得选项往往不就是答案
有得选项明显不符合该对话情景下得常识或常理,那么该选项往往也不就是
答案。
十、意思相近得选项往往都不就是答案
如果有两个选项意思明显相近,那么这两个选项往往都不就是答案。