城市小学低年级学生英语学习效果调查

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城市小学低年级学生英语学习效果调查

作者：田素莹

来源：《科教导刊》2015年第16期

摘 要 本研究主要描述了目前城市小学低年级学生的英语学习效果，并分析其中存在的问
题，以期为目 前低年级英语教学以及母语教学的调整提供建议。
关键词 小学低年级 英语课程 学习效果
中图分类号：G623 文献标识码：A DOI：.2015.06.087
City Lower Primary Students' English Learning Effectiveness Survey
TIAN Suying
（ School of Primary Education， Tianjin Normal University， Tianjin 300387）
Abstract This study describes the current urban lower primary students learning English， and
analyze the existing problems in order to provide recommendations to adjust the current low-grade
English teaching and mother-tongue teaching.
Key words lower primary students; English course; learning effects
0 前言
2001年我国教育部印发了 《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，决定把小学
开设英语课程作为二十一世纪初基础教育课 程改革的主要内容。该《意见》规定小学英语课程
开设的起始年级为三年级，各省、自治区、直辖市教育 行政部门可结合实际，确定本地区小学
开设英语课程的工作目标和步骤。①自此，小学英语教学低龄化在 我国成为一种趋势。一些地
区陆续从一年级甚至幼儿园起开设英语课程。目前，我国大部分一线和二线城 市均已在小学一
年级开设英语课程。那么笔者在思考，在我们顺应形势大力推进外语教学低龄化的同时， 究竟
一二年级的英语学习效果如何呢？从一年级开始学习英语是否真正发挥了儿童对于语言学习的
优势？低年级英语教学是否存在一些问题？笔者希望通过本研究寻求一些思路。
1 研究问题
笔者在本研究中主要对小学刚升入三年级的学生进行了英语试卷测验，并对 目前在校任教
的二、三年级中、英文教师进行了访谈调查。研究的主要问题包括：（1）低年级学生英语 学
习在字母知识和综合知识的各具体题型的得分情况如何？是否存在问题？若存在问题，具体表