人教版七年级英语上册教学计划

人教版七年级英语上册
教学计划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

2018年秋季人教版七年级英语上册教学计划
（七年级46、54班）
一、课时安排
根据教材内容和教学安排，将教学课时总计 划如下：讲授69
课时；听力测试：12课时；作文训练：12课时；复习：6课时；
测验：1 0课时。
根据课程表的课时安排本学期各个教学班各有144个课时。
二、本科教学总目标
总体上这个学期共要完成十二个单元：三个预备单元，九个
正式单元。
1. 能力发展目标 指导学生进行拼读和预习，培养自学
能力。
2. 思想情感目标 培养热爱学习好习惯;增强自信心;进
行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;
培养独立自主的能力。
3. 认知目标 词汇：学习和掌握英语单词300个左右和
书中的习语、短语。 语法：一般现在时BE动词的基本句型;
物主代词的用法; 课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐 步
学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字
典。书面表达：对人物特征 进行描述;能用正确的所谓写信;描写
人物;

4. 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力
达到学校规定的教学指标。
三、指导思想
新修订的义务教育课程标准强调：英语学科不再是单纯的工
具性 课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。外语教育不
再是精英教育，而是大众教育，国民素质的教 育，是国家发展的
需要。故本人依据新修订的义务教育课程标准的基本理念为指导
思想：注重素 质教育，面向全体学生，关注每个学生的情感，激
发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和 自信心,
培养创新精神;并结合我校班级实际，制定该学期教学计划。
四、所教班级学生基本情况分析和存在问题
1. 学习水平不均
七年 级(46)班共有学生59人，其中，男生35人，女生24
人。七年级(54)班共有学生57人，其 中，男生27人，女生30
人。
开学初，对两个班学生进行摸底了解，我发现有一部分学生< br>有一定的小学基础，多数为女生，而四分之一的学生基础较差，
多数为男生，连26 个字母都写 不全。学生的英语基础知识和听
说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能
力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
2. 学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务
加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，
都有待改善。另外，学生在情感态度, 学习策略方面还存在诸多
需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确学习英语的目
的，没有 真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习
中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的 学习习惯，不
能做好课前预习课后复习，单词听写还存在作弊现象;学习没有
计划性和策略性; 不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩
固和积累。
五、具体措施
1. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证
晨读效果。
2. 坚持周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行
量化制度，每日(课堂练习)、每周(课堂检测)、 每月(月考)都要
给学生检验自己努力获得成果的机会，让进步的同学体会到成就
感，让落后的 同学找出差距，感受到压力。由此在班里形成浓厚
的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。坚 持每节课
听写，让学生养成在课后努力记单词的好习惯，每节抽三个学生
到黑板上听写。严格要 求学生，每次听写不及格的，每个单词抄
写3遍。

3. 规范书写。人人都说字如其人，汉字这样，英语也一
样。我专门给每位学生一些英语字帖 ，让他们跟着模仿，从七年
级开始认真抓好学生的书写。
4. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛
围。
5. 在教学中根据目标并结合 教学内容，创造性地设计贴
近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思
考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学
习任务。培养学生综合语言运用能力。
6. 鼓励学生积极参加校内外英语竞赛活动。我计划在学
生对英语有一定基础后，让学生在班 级内进行英语书法比赛，条
件允许则在校内进行。
7. 要充分利用现代教育技术，利 用计算机和多媒体教学
软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠
道，改进 学生学习方式，提高教学效果。
8.
础。
9.
李海宁
2018年9月
加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基