英语趣配音软件在小学英语教学中的应用分析

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英语趣配音软件在小学英语教学中的应用分析

摘 要：对于小学生来讲，刚刚接触不同的语言形式，
对英语还非常陌生，在小学英语教学中，教师可以给学 生构
建一定的英语学习环境，在英语环境当中讲英语、说英语，
其中教师可以使用英语趣配音的 相关软件，使学生在一定的
英语学习背景下掌握英语学习技能，对此进行分析和研究，
争取能够 在英语趣配音软件的应用下使小学英语教学能够
有所突破。

关键词：趣配音软件；小学英语；应用
伴随着科学技术的不断变化和发展，英语教学环境和教< br>学形式也发生了较大的变化，因此在小学英语教学过程中教
师可以与时俱进地采取一定的方式让小 学英语成为移动教
学和智能化教学的榜样。英语趣配音软件在小学英语课堂上
的应用是突破传统 方式的一种有效办法，因此以下对此进行
重点研究和分析，希望对相关教师有一定的参考价值。
一、英语趣配音软件在小学英语课堂教学中运用的必要
性分析
（一）信息化教学环境的创建需要
当前英语教学不再是传统方式的教学，也不再教授学生
哑巴英语，学生在学习之后要学会运用，听英语和讲英语的
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能力需要有所提升。信息化环境之下，教学也需要经过数字
化的处理，这样的小学英语课堂才能 够更加生动有趣。英语
趣配音软件可以给学生提供不同的英语学习环境，在这种环
境下教师借助 于信息化平台让学生的学习更加简单和快捷，
也能够提升学生学习英语的效率。
（二）情境化语言学习的需要
英语趣配音是英语情境创设的一种方式，也是重要的英
语 教学资源，其中包含英文电影片段，有名人演说，还有动
画、漫画等等，这些资源和配音能够让学生对英 语讲说环境
有真实的感受，可以创建一个学生可以体验到的英语情景。
学生在英语趣配音过程中 观察动画片或者影片当中主角的
口型，对于调动学生说英语、讲英语的兴趣有非常大的作用，
这 也给学生学习英语提供了保障，可以极大地调动学生学习
英语的兴趣[1]。
二、英语趣配音软件在小学英语教学中的应用分析
（一）使用英语趣配音，做语音语调训练
在英语趣配音的资料库当中，影片的语言发音非常纯
正，并且发音也十分清晰，配备一定的 影片图画，体现出一
种原汁原味的感受，学生模仿影片当中角色的嘴型、语调进
行发音演练，可 以掌握和学会其中的语调和语音。电影配音
除了能够对英语的语调和语音进行锻炼之外，还可以激发学< br>生对某些知识点的求知欲望，教师所选择的英语趣配音资料
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可以针对某个知识点展开，然后观察学生的表现，对于不足
的 地方可以?学生反馈，以此强化学生在此方面的练习[2]。
例如，在配音资料《昂贵的照相机》当中，学生可以学
习句型“Let me think.”“It’s a very beautiful camera.”
这些句子对学生理解英语知识以及后续的学习会产生较大
帮助。
（二）使用英语趣配音，完成听说能力练习
教师按照某一个主题让学生展开训练，可以使用很多 组
配音视频，学生在脱离课本之后做好听写方面的训练，也可
以脱离视频进行英语表达。教师按 照不同学生的不同学习程
度给学生布置学习任务，若是学生对英语课文内容不能正确
地把握，不 能全面地理解，教师就可以让学生跟随英语趣配
音中的视频或者图片进行逐字逐句的配音朗读。朗读训练
时，学生可以对文章有更加全面和深刻的理解，经过反复多
次的训练，生成自己满意的语音文件 ，这样对于激发学生的
学习兴趣、增强学生的学习信心有很大的促进作用。若是学
习英语比较出 色的学生，那么除了配音和朗读还可以分角色
进行表演，表演能够让学生对角色有更深的感知力。对于学
生的表演，教师也可以跟随拍摄，然后给学生播放，学生了
解其中有哪些不足，进而在后续进行 改善。教师对整个配音
和表演过程都需要进行非常可观的评价、科学的分析，以此
让学生对问题 的探究品质得到提升，强化英语表达能力[3]。
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例如，在英语趣配音《这是什么颜色》当中，学生除了
多次口型和语音语调的练习之外，还 可以进行角色表演，提
升对视频语音和内容的了解，掌握更多的英语技能。
（三）使用英语趣配音，增加学生的阅读量和词汇量
传统教学中学生使用机械的方式记忆单词， 效果不佳，
并且学生对单词的运用也是一头雾水，基于此种情况就可以
不断提升学生的英语水平 ，让学生的口语能力得到增强。英
语趣配音可以让学生在一个设定的情境当中练习英语，灵活
使 用各种英文技巧，强化自己对单词的认识，还可以积累更
多的句子，以此让英语阅读水平和阅读能力有所 提升[4]。
例如，在英语趣配音《胡萝卜汁真好喝》当中，学生对
Carrot j uice这一单词会非常陌生，因此配音可以让学生了
解和看到更多单词类型，不再拘泥于课本，让学生 的英语学
习视野得到开阔。
综上所述，本文对英语趣配音软件在小学英语教学中的应用进行了分析和研究。英语趣配音可以从学生说英语的语
音语调、词汇积累以及听说练习方面提升 学生的英语实际应
用能力。
参考文献：
[1]荣丹.引“故事”之境 激学习之趣：浅谈小学英语故
事教学[J].校园英语（上旬），2016（2）：132.
[2]徐晖.原声电影配音教学四部曲：配音练习在小学英
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语社团口语教学中的运用[J].试题与研究（教学论坛），2014
（11）：68-69.
[3]罗宇萍.“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初
探[J].校园英语（上旬）， 2016（9）：139.
[4]田坤.小学英语口语教学模式初探：电影配音教学对
提高学生口语水平的作用[J].新课程（小学），2014（1）：
105.
编辑 张珍珍

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