英语软件APP课堂学习So Happy

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英语软件APP课堂学习So Happy

作者：彭丹婷

来源：《校园英语·中旬》2015年第03期

【摘要】在这个高科技时代，E学习如雨后春笋般迅速蹿红于小学英语课堂之中。APP学
习软件对于小 学生来说已经不再陌生。也因此，APP学习软件的使用成为学生在英语课堂学习
中一个新的兴趣点。对 于这样好的教学资源，我们要创造性地利用它，把它的优先发挥到极
致，以进一步提高我们的英语教学质 量。如果想要学生更好地参与课堂教学和学习活动，笔者
相信，APP学习软件不仅可以给我们很多帮助 ，而且能给我们更多启发。
【关键词】APP学习软件 英语随堂课 兴趣 合理使用
皮鲁纳和皮亚杰都提出，学习不是有教师向学生传递知识的过程，而是学生 自己建构知识
结构的过程，学生不是被动的信息吸收者，而主动的知识学习者。笔者在平时的随堂教学和 听
过的公开教学中都感受到，课堂教学趣味性强是学生注意力高度集中的最好保障。因此，笔者
在这学期的随堂教学中，多次结合每节课的不同内容挖掘APP英语学习软件来辅助课堂教学
活动，集中 学生的注意力，帮助他们形成会学英语，要学英语，爱学英语的好习惯。
一、在英语随堂课中APP学习软件的使用情况
众所周知，英语教学收效甚微的问题 一直困扰着广大英语教师，其原因有很多。在小学英
语教学中，学生在学习英语过程中缺少体验，学习兴 趣、自信心随着学习年限的增长却逐步下
降已经成为主要原因。因此，笔者认为培养学生的学习兴趣和教 会学生学习策略是英语教学的
重要目标，也是教学增效的基石和落脚石，为了达到这一目标，在英语教学 中，必须创新教
法，激发学生的内在学习力。
以下是笔者在实际教学中的案例记录。
课例：Unit 5 Our New Home（译林版英语四上）
笔者在执教了译林版英语四上的Unit 5 Our New Home时。这节课的主要知识目标是“在情
景中复习并掌握四会单词table、bedro om、living room、clock、bathroom以及三会单词sofa、
home、c ome、kitchen、hungry，学习并掌握三会单词fridge。”针对这一目标，笔者在课堂教< br>学设计的Warm--up热身环节加入了APP软件。
在此软件中的“At home”一栏中，就有关于bedroom、living room、clock、bathroom等等单
词的认读、拼读。通过这一游戏引导学生复习学过的关于Home的单词，在这样充满趣味的方
式中，帮助学生挖掘已有学习经验。笔者在此课的Consolidation巩固环节中，引用APP学习软件My doll house，并通过设计一个自己的梦想之家，展开语篇的巩固和练习。在此环节，笔
者通过请学生设计一个房间，让他们完成本节活动中的语篇输出任务。学生可以通过这样的语