中重点小学乐高教育创课教学设计

中重点小学乐高教育创
课教学设计
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT- SST108】

中小学乐高教育创课教学设计模板
基本信息
姓名 胡娜

电子邮件
所教学科 信息技术
学校名称 石嘴山市第二小学
学校地址 石嘴山市惠农区南大街179号
邮政编码 753200

联系电话
是否同意本教案用于乐高教育教学是 √ 否

活动
设计概览
教学主题 乐高机器人认识 主要学科 信息技术
涉及其他学科或领信息技术 授课年级 六年级
域
前需技能（学生在本节课要求学生有基本的电脑操作能力。对乐高有兴趣。
开始此单元前必须
掌握的知识或技
能）
课程概述（概括地
1. 课程标准
描述使用乐高教具
2. 知识点(宁夏教研室编着电子工业出版社信息技术六年级下册认识机器人
开展课堂教学活动
3. 学习活动（让学生认识机器人）
的架构，包括课程
4. 学习目标（建议设置多维教学学习知识目标与能力目标+21世纪技能）
标准、学习目标、
知识与技能：
教材描述、STEM元
1.乐高机器人的硬件。
素、学生要探究的
2.搭一个简单的乐高机器人
问题和预测的结论
3.机器人制作的编程软件
或发现，要使用的
过程与方法：
乐高教具的名称和
通过了解知识来认识乐高 机器人，了解乐高机器人的
型号，等等。约
硬件，乐高机器人的检测模块。
800字）
乐高机器人简介
机器人制作初步
情感态度与价值观：
通过了解知识来认识乐高机器人，乐高机器人的硬件。搭
一个简单的乐高机器人
元素 ：
STEM理念起源于美国。是由Science科学、
Technology技术、Engi neering工程、Mathematics数学
四个词语的英文首字母组成的。在我的课堂中我侧重 于体
现技术元素。
关键词 Stem
教学或学习过程
说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学

习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请
在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便
查看相应文件。
Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）
活动时
教师活动 学生活动 工具与资源
长

一、认识乐高机器人的硬件
4分钟 机器人是一种比较精密、先进的
高科技产物。一般人很难有机会
亲手组装、研究它。下面我 们一
起来认识它们的成员之一——乐
高机器人。
仔细聆听
回答问题
教学PPT，投
影
20分钟
讲解乐高NXT机器人具
有积 木式的搭建结构和模块
化的系统结构。利用上千种
的各类零部件能搭建出许多
个性化的 机器人。它的硬件
主要分成三大部分：检测模
块、动作模块和控制模块。
检测模块
机器人的检测模块就像是人
类的感觉器官。有检测外界
红外线的光电传感器、检测声音强弱的声音传感器、检
测旋转角度变化的角度传感
器，检测碰撞情况的触动传
感器，还有检测障碍物距离
的超声波传感器。各类检测
模块的名称、功能与图标
动作模块[来源:学科网]
动作模块就是机器人的运动
系统。就像人类的运动器官< br>它能让机器人完成一系列的
动作。例如：发光模块具有
发光照明的功能；发生模块
能让机器人发出特定的声
音；红外发射模块能发射出
红外光线。
各类动作模块的名称、功能
与图标有许多。
控制模块
NXT控制机器人的大脑。它
有三个输出端口、四个输入
端口和一个USB接口。
NTX控制器的三个输出端口
仔细聆听
参与互动
学生电脑PPT投
影

设计意
图
活动时
长
A、B、C通常用于连接伺服
电机模块、发光模块。



Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）
教师活动
搭一个简单的乐高机器人
乐高机器人的搭建零件种类
繁多，这就主定它“搭无定
型” ，我们可以搭建出各类
个性化的作品。下面我们一
起来搭建一个车型机器人
需要用到的主要部件：
NXT控制器，伺服电机，电
池，车轮，搭建零件等。

Contemplate反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)
活动时
长
2
设计意
图
活动时
长
教师活动
反思

Continue拓展(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)
教师活动 学生活动 工具与资源
学生活动
学生回答

工具与资源
学生活动 工具与资源
10分钟 动手操作 乐高教育器材
设计意
图

设计意

图
评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相 应的文件名，
并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）

学情调


查

学生自


评

学生互


评

教师评


价

其他评


价
差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人
参与活动）

对于超前的学生多给时间让学生学习其他的。
对于滞后 的学生单独辅导，让小组内的所有学生对本节课的飞机结构和程序设
计有个比较清晰地认识。
教学反思（请在实施后填写）
学生是否对乐高软件各个模块了解。