浅谈以学习者为中心的英语教学理念

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浅谈以学习者为中心的英语教学理念

作者：蔡存邕

来源：《资治文摘》2016年第02期

【摘要】随着信息技术、心理和教育科学的发展，素质教育的不断推进，人们开始重新审
视以学习者为中 心的教育理念。本文通过对此概念的进一步分析和诠释来给出一些实现从以教
为中心向以学为中心的转变 的建议，从而促进学生在能力和素质上的全面发展。
【关键词】以学习者为中心；学习者；英语教育
一、以学习者为中心英语教学理念的提出
1.历史回顾。在古代的中国和西方，体现 “以学生为中心”理念的英语教育、教学思想古己
有之。无论古今，大凡成功的教育教学实践都有意识或 无意识地体现了“以学生为中心”的理
念。
2.近代的发展。1952年， 罗杰斯首先提出了以学生为中心的观点。1998年联合国教科文
组织在世界首届高等教育大会宣言中提 出高等教育需要转向以学生为中心的新视角和新模式，
要求国际高等教育决策者把学生及其需要作为关注 的重点，把学生视为教育改革的主要参与
者，并预言以学生为中心的新理念必将对21世纪的整个世界高 等教育产生深远的影响。
3.现代教育重视对以学习者为中心的原因。首先，信息技 术的影响，使大学的学生超越了
传统教育和传统课程与教学模式。其次，是心理科学、教育科学发展的结 果。近几十年来，心
理学的长足发展对教育教学理论产生了深刻的影响，其中影响最为深刻的是建构主义 的产生。
最后，班级授课制的严重缺陷。从小学到初中甚至大学，班级授课制都是我国教师采用的一般< br>形式，它严重阻碍了学生的个性化发展，限制了学生的主观能动性。
二、以学习者为中心英语教育理念的诠释
1.促进学习者的发展。以学习者为中心就 是要在英语教育中，要时时刻刻关注学生的进步
和发展。以学习着为中心的教育教学理念必须要促进学习 者的发展，必须要考虑到不同发展阶
段的各自特点，然后有针对的实施教育教学，使教育这一外在因素对 学习者身心发展起到促进
作用。
2.促进有意义的学习。促进学生的发展， 要通过学生的学习来实现，学生在学习中发展。
促进学生学习的进步，首先要了解学生的需要，根据他们 的需要来教学。英语教学应把学习者
原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识中不 断的生长出新的知识经
验。