初中生英语学习态度的重要性

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初中生英语学习态度的重要性

作者：张占明

来源：《杂文月刊·教育世界》2016年第09期

人们总是把“听、说、读、写”归纳为英语学习中必须掌握的四大技能，这很对。但针 对我
个人而言，还想再补充一句，那就是：端正的学习态度和明确的学习目标，这一点更应当摆在
五大技能之首，因为只有学习态度端正了，学习目的明确了，学习的目标才能实现，成功才有
了基本保 证。作为一个学习英语的学生也是一样，因为只有这两个条件得到了满足，学习英语
才会成为一种可能， 然后再进一步去谈如何学习英语以及如何学好英语才会有现实的意义，否
则一切只是空谈。
我一直以来都很看重学生的学习态度是否端正，所以有一次我在班上发了一次火，那次发
火是我教书以来 发的最大的火，并不是我莫名其妙小事放大乱发火，因为我一直都很厌恶那种
平时不花时间去记忆单词， 听写起来又想方设法去抄别人的那种人，厌恶那种一个简简单单的
补全对话也会拖一两个星期，之后五十 多个同学的班也只有九个同学完成任务的那种拖欠作业
的行为，但这些都在学生身上发生了，我也深知这 都是有它们的根源的。
听，听不懂，说，不敢说，读起句子来也是我们通常所说的那 种“炒豆子”读法，翻译起句
子来仍然是中国味十足，不符合英语语法习惯。这是大部分学生的通病。往 大了说，这是我们
大部分学英语的中国人的通病。
偶尔碰上一个老外连打个 招呼的勇气都没有，学了十几年的英语见面了擅长的还只是那几
句：“Hi，how are you？ I am fine，thank you.”而接下来该说什么便茫然不知所措，要不就是红
着脸逃之 夭夭了。据统计，中国有四亿多英语学习者，比美国的人口还多。这些学习者“辛勤
耕耘”英语十多年（ 很多人从小学三年级开始学，小学三年，初中三年，高中三年），付出了
巨大的代价，投入了大量的时间 、精力和金钱，但真正能用英语流利沟通的人却廖廖无几，绝
大多数人在“聋哑英语”的怪圈中苦苦挣扎 。于是就有人发出这样的感慨：中国的英语教学到底
怎么啦？中国农村初中的英语教学到底怎么啦？
无可避免地，学生始终是这个问题怪圈的一分子。针对这个问题，有人给老师开出一贴 良
药：教师应当首先转变观念——英语教学不是语言知识的教学，而是言语交流技能的教学。过
去，由于考试指挥棒的影响，英语教师过分强调英语知识的教学，结果培养了一批只会“哑巴
英语”和“ 聋哑英语”的学生。这次中学英语教材的改革虽为教师教学观念的转变奠定了基础，
然而传统考试的“余 威”仍在，考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师，应该懂得如何在
这两点间找到一个平衡点。
现在中学英语教学大纲也根据时代的要求适时进行了调整，明确规定要降低英语语法试 题
的难度，减少知识性的客观题，重点培养学生的语言交流能力，在言语运用中学习语言。“学
以致用”，这是一个浅显却又亘古不变的真理，英语教学更应如此。而此时此刻的学生是否依