图片在小学英语课堂教学中的应用

龙源期刊网 http:
图片在小学英语课堂教学中的应用

作者：肖渟

来源：《开心素质教育》2016年第09期

图片是学生学习英语最为形象逼真的教学工具之一。将图片形式教学应用到课堂中可以培
养学生的听、说 、读、写的能力，而通过这种教学形式可以让小学生通过自身的感受、体验、
实行、合作，进而使语言实 际运用的能力不断得到提升。另外，心理学家研究显示，详细的文
字资料和形象的图片资料相比，实际效 果却相差很多，比如，同一个学习资料如果单纯用文字
展示可能需要10-15秒的时间，而用图片展示 却只需要一半或者更短的时间。因此，图片教学
工具能深入刺激学生的思维发展，获得较好的小学英语教 学效果，达到了“此处无声胜有声”的
境界。
一、小学英语教学中融入图片教学的意义
通过科学认证，小学生学习知识只有通过听 、说、读、写的有效结合，才能够提高学生的
学习能力，但是如果教师有意识地将听、说、读、写与相关 联的图片融合起来，便更加能够使
学生对当节课所讲内容进行透彻的理解和记忆，从单一的照本宣读转变 成灵活的运用大脑记
忆。还可以对学生的心理起到作用，使学生能够以平常心面对英语的学习，提升自己 学习英语
的信心。
1.运用图片使学生的听的能力得到提升。小学生年龄小 又易动，没有办法很好的掌握自己
的情绪，因此，无法积极和主动的进行学习。所以，教师可以把图片学 习与学生的听力学习相
融合，进而加强学生的记忆力、启发学生大脑中的思维系统和声音系统相融合，使 学生很好地
把图片和声音形成统一的学习能力，在听之前、听之中，浮现出丰富的情境画面，在此过程中
引导学生掌握听力中的有效信息。
2.运用图片使学生说的能力得到提升。 英语表达能力一直困扰着中国的学生，因此，可以
运用图片进行导入，将图片与教学内容相结合，鼓励学 生勇敢地说，这便是一种有效的情境导
入法，可以有效激发学生说英语的热情。
3.运用图片使学生的读的能力得到提升。根据多年的教学经验发现，对于小学生的英语阅
读来说，如果 搭配一些色彩缤纷的图片便能够使小学生热情高涨，在此过程中，小学生可以充
分发挥自己的想象力，进 而按照自己的思路了解当节课的情节发展，透彻的掌握了课堂教学内
容，逐渐提高了阅读思考的能力。
4.运用图片使学生的写的能力得到提升。小学生的年龄小自然阅历和经历就少，也就 代表
着英语写作素材的缺失。因此，可以利用图片来启发学生的想象力，创造写作的思路，提高学
生写作的欲望，之后对不足之处再加以正确的指导，便能够使学生的写作能力逐步提高。