小学英语课程特色建设研究与实践

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小学英语课程特色建设研究与实践

作者：孙洋

来源：《新课程·小学》2015年第08期

摘 要：特色课程建设逐渐应用在教学中，特色课程的建设，对于教师的教学和学生的学
习都有很重要的 意义，通过建设特色课程，可以使课堂学习氛围活跃，激发学生的学习兴趣，
提高学生学习效率和老师教 学效率，学生在快乐的氛围中，可以更容易接受新的知识，并且更
容易理解、运用和记住这些知识。就小 学英语特色课程的实践策略进行探讨。
关键词：小学英语；特色课程；实践策略
推进小学英语课程特色建设，是现阶段教学改革的主要内容，特色课程的建设要结合小 学
英语课程的特点，并且结合学生实际，运用科学有效的方法对课程进行特色改革。如，通过营
造活跃的课堂氛围、设计特色活动等方式，有效地提高学生的学习效率，促进课堂良性发展，
完成教学任 务，达到教学目的。
一、小学英语课程的特点
小学英语 课程考虑到小学生从零基础开始的学习，内容设计更加贴近于生活，学习氛围较
为轻松。课程面对所有学 生，以学生为主体，营造轻松课堂氛围。学习生活常用语，设置情
境，培养学生语感，为今后英语的进一 步学习和应用打下基础。
二、小学英语特色课程实践策略
1.营造活跃课堂氛围
英语对于小学生来说，是一种全新的知识。对于新鲜事物除了 好奇也会存在胆怯。这种情
况下，营造活跃的课堂氛围就十分重要，在轻松愉快的氛围中，学生情绪较高 ，也更愿意配合
老师完成教学任务。同时对于教学内容也能更好地接受，从而达到学习目的。
例如，学习Good habits这一课时，可以利用多媒体教学，播放视频，老师根据视频中的
习惯进行提问。Is it a good habit？由学生判断yes or no。在这个过程中学生能够很好地判断出
正确的习惯。
2.设计特色活动，快乐学习
合理应用情境教学，将课上学习内容融入活动和游戏当 中，可以很好地加深学生学习印
象。并且通过活动和游戏可以有效地拉近老师和学生的关系，融洽的师生 关系会促进学生学习
兴趣，更愿意与老师配合，主动学习。